舟行青谿道中入歙十二首 其一二

· 方回

歙州民与睦州民,比似吴儿大较贫。
为问山中有何好,山中剩有读书人。

简要说明

这首诗将歙州、睦州百姓与吴地之人进行比较,指出前者较为贫困,进而通过问答的形式,点明山中的美好在于有众多读书人,表达了诗人对山中读书风气的赞赏。

逐句注释

  • “歙州民与睦州民,比似吴儿大较贫”:
    • 字词:“歙州”“睦州”,均为古代地名;“吴儿”,指吴地的人;“大较”,大致、比较。
    • 句意:歙州的百姓和睦州的百姓,与吴地的人相比大致是比较贫穷的。
  • “为问山中有何好,山中剩有读书人”:
    • 字词:“为问”,询问;“剩有”,尽有、多有。
    • 句意:想问一问这山中到底有什么好的,山中尽有读书之人。

现代译文

歙州的百姓和睦州的百姓,
比起吴地之人大多较为贫穷。
想问一问这山中究竟好在哪里,
原来山中到处都是读书之人。

创作背景

方回生活在宋末元初,他在舟行青谿道中进入歙州时创作了这组诗。当时社会可能处于动荡变迁之中,不同地区的经济文化状况也存在差异。歙州地处山区,经济发展或许不如相对发达的吴地,但却有着浓厚的读书风气,诗人通过此诗记录了自己的所见所感。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗的前两句将歙州、睦州百姓与吴儿进行对比,突出了两地百姓经济上的相对贫困,为后文引出山中读书人的美好做铺垫。
    • 设问:后两句采用设问的形式,一问一答,引发读者的思考,强调了山中读书人的存在是山中的独特之处。
  • 语言特色:语言直白平实,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能清晰地传达出诗人的观点和情感。
  • 意境营造:整首诗虽未着意营造具体的意境,但通过对不同地区百姓生活状况和山中读书风气的描述,营造出一种朴实而又充满文化气息的氛围,体现了诗人对山中文化底蕴的关注和赞赏。

常见问题

《舟行青谿道中入歙十二首 其一二》的作者和朝代是什么?

《舟行青谿道中入歙十二首 其一二》的作者是方回,页面按元作品展示。

《舟行青谿道中入歙十二首 其一二》主要写了什么?

这首诗将歙州、睦州百姓与吴地之人进行比较,指出前者较为贫困,进而通过问答的形式,点明山中的美好在于有众多读书人,表达了诗人对山中读书风气的赞赏。

《舟行青谿道中入歙十二首 其一二》的创作背景是什么?

方回生活在宋末元初,他在舟行青谿道中进入歙州时创作了这组诗。当时社会可能处于动荡变迁之中,不同地区的经济文化状况也存在差异。歙州地处山区,经济发展或许不如相对发达的吴地,但却有着浓厚的读书风气,诗人通过此诗记录了自己的所见所感。

《舟行青谿道中入歙十二首 其一二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗的前两句将歙州、睦州百姓与吴儿进行对比,突出了两地百姓经济上的相对贫困,为后文引出山中读书人的美好做铺垫。 设问 :后两句采用设问的形式,一问一答,引发读者的思考,强调了山中读书人的存在是山中的独特之处。 语言特色 :语言直白平实,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能清晰地传达出诗人的观点和情感。 意境营造 :整首诗虽未着意营造具体的意境...