喜雪

这首诗围绕喜雪展开，描写了雪从开始飘落逐渐变大的过程，通过儿童的欢闹、鸟雀的稀少等场景体现雪后的景象，最后以想象家人扫径盼归作结，表达了诗人对雪景的喜爱以及对家人的思念之情。

• “寒空雨止暂霏微，积渐随风散乱飞”：
  • 字词：“霏微”，雨雪细小、飘洒的样子；“积渐”，逐渐。
  • 句意：寒冷的天空中雨停了，开始有细小的雪飘落，渐渐地随着风四处飘散飞舞。
• “夜气直能欺毯纩，晨光不待启窗扉”：
  • 字词：“夜气”，夜间的寒气；“毯纩”，毛毯和丝绵，泛指御寒之物；“启”，打开。
  • 句意：夜间的寒气简直能穿透毛毯和丝绵，早晨的光亮还没等我打开窗户就已经透了进来。
• “儿童踊跃欢声起，鸟雀摧藏过翼稀”：
  • 字词：“踊跃”，形容情绪高涨、积极行动；“摧藏”，同“凄怆”，悲伤的样子；“过翼”，飞过的鸟。
  • 句意：孩子们情绪高涨，欢快的声音响起来，鸟雀却显得很悲伤，飞过的身影也很稀少。
• “想见竹梢亚梅处，家人扫径望予归”：
  • 字词：“亚”，低垂；“径”，小路。
  • 句意：可以想象在竹梢低垂压着梅花的地方，家人们正清扫着小路盼望着我回家。

寒冷的天空雨停了，开始飘起了细小的雪，
渐渐地雪随着风四处飘散飞舞。
夜间的寒气直透毛毯丝绵，
早晨的光亮未等开窗就已照了进来。
孩子们欢呼雀跃，欢快的声音不断，
鸟雀却显得悲伤，飞过的身影稀少。
可以想象竹梢压低梅花的地方，
家人们正清扫着小路盼我回家。

方回生活在宋末元初，社会动荡不安。这首诗具体创作时间难以精确确定，但从诗的内容推测，可能是他在外漂泊时遇到下雪的情景有感而发。寒冷的雪天引发了他对温暖家庭的向往，也借雪景抒发了自己复杂的情感。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将儿童的踊跃欢闹与鸟雀的摧藏稀少进行对比，突出了雪天里不同生命状态的差异，增添了诗歌的层次感。
  • 虚实结合：前六句实写雪天的景象和感受，后两句想象家人扫径盼归则是虚写，虚实相生，丰富了诗歌的内容，深化了情感表达。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“儿童踊跃欢声起”等语句，以简洁的文字生动地描绘出场景和人物状态，具有生活气息。
• 意境营造：整首诗营造出一种清冷又温馨的意境。雪天的寒冷、鸟雀的稀少体现出环境的清冷，而儿童的欢闹和家人的盼归又带来了温暖的感觉，将诗人的情感融入其中，使读者能深刻感受到他对雪景的喜爱和对家人的思念。