社前一日用中秋夜未尽韵

这首诗围绕社日前一日的情景展开。诗人先描述园景和秋社风俗，接着感慨自己贫困的家境、离散的家人，又诉说自身疾病缠身的痛苦，最后写为让孩子开心的举措及自身居住窘迫，整体表达了诗人生活困苦、内心烦闷且对现实无奈的复杂情感。

• “清晨视园树，槁叶脱梧槚”：
  • 字词：“槁叶”，干枯的树叶；“梧槚”，梧桐和茶树。
  • 句意：清晨去看园中的树木，干枯的树叶从梧桐和茶树上掉落。
• “邻家馈彘肉，里巷作秋社”：
  • 字词：“馈”，赠送；“彘肉”，猪肉；“秋社”，秋季祭祀土地神的日子。
  • 句意：邻居赠送来猪肉，里巷中正在举办秋社活动。
• “报赛有故常，民俗其敢罢”：
  • 字词：“报赛”，祭祀酬神；“故常”，旧例。
  • 句意：祭祀酬神有旧有的惯例，民间风俗怎敢废止。
• “勾龙得无羞，土毛旱欲赭”：
  • 字词：“勾龙”，传说中上古的土官，后被奉为后土之神；“土毛”，土地上生长的植物；“赭”，红褐色，这里指土地因干旱而荒芜。
  • 句意：勾龙（后土之神）难道不感到羞愧吗，土地上的植物因干旱都快变成红褐色（荒芜）了。
• “贫家节□常，素不徼福嘏”：
  • 字词：“□”推测为“度”，“度常”即平常度过；“徼”，求；“福嘏”，福泽。
  • 句意：贫穷人家平常过节，向来不祈求福泽。
• “又况禁酒严，罄室覆老瓦”：
  • 字词：“罄室”，全家；“覆老瓦”，喝光了家中旧瓦罐里的酒。
  • 句意：又何况禁酒很严格，全家把旧瓦罐里的酒都喝光了。
• “两男隔邻郡，久未泛归槎”：
  • 字词：“泛归槎”，乘船归来。
  • 句意：两个儿子远在邻郡，很久没有乘船归来了。
• “小儿及二女，嬉戏粗娅姹”：
  • 字词：“娅姹”，娇美可爱的样子，这里指孩子们天真活泼。
  • 句意：小儿子和两个女儿，嬉戏玩耍，显得很天真活泼。
• “叫啼索梨栗，短裳或露骻”：
  • 字词：“骻”，同“胯”。
  • 句意：孩子们哭着叫嚷着要梨和栗子，短衣裳有时还露出了胯部。
• “乃翁老钝极，久困谗口哆”：
  • 字词：“老钝”，年老迟钝；“谗口哆”，被谗言困扰。
  • 句意：我这个老头极其年老迟钝，长久地被谗言困扰。
• “下体毒痔漏，中脘痼症瘕”：
  • 字词：“痔漏”，痔疮肛瘘；“中脘”，胃部；“症瘕”，腹中结块的病。
  • 句意：下体患有严重的痔疮肛瘘，胃部有顽固的结块病症。
• “舂秫裹青箬，杵臼亦旋假”：
  • 字词：“舂秫”，舂捣高粱；“青箬”，青色的箬叶；“旋假”，临时借来。
  • 句意：舂捣高粱用青箬叶包裹（准备做食物），连杵臼也是临时借来的。
• “意以娱幼稚，鲜欢类炙輠”：
  • 字词：“炙輠”，一种烤车轴头的刑罚，这里形容自己没什么欢乐。
  • 句意：本意是想让孩子们开心，可自己却没什么欢乐，就像受烤车轴头刑罚一样难受。
• “东墙掘小池，南荣续前厦”：
  • 字词：“南荣”，房屋的南檐；“续前厦”，接上前边的廊屋。
  • 句意：在东墙挖了个小池子，在南檐接上前边的廊屋。
• “明旦宜鸠匠，窘局笑穷𥦛”：
  • 字词：“鸠匠”，召集工匠；“窘局”，窘迫的处境；“穷𥦛”，穷苦的人。
  • 句意：明天早上应该召集工匠，自己这窘迫的处境真让穷苦人发笑。
• “排闷赋此作，鄙俚愧不雅”：
  • 字词：“排闷”，排解烦闷；“鄙俚”，粗俗。
  • 句意：为了排解烦闷写下这首诗，言辞粗俗实在惭愧不够文雅。

清晨去查看园中的树木，
干枯的树叶从梧桐和茶树上飘落。
邻居送来了猪肉，
里巷中正在举办秋社的活动。
祭祀酬神有旧有的规矩，
民间风俗怎敢废止。
后土之神难道不羞愧吗，
土地上的植物因干旱快荒芜了。
贫穷人家平常过节，
向来不祈求福泽。
又何况禁酒如此严格，
全家把旧瓦罐里的酒都喝光了。
两个儿子远在邻郡，
很久都没有乘船归来。
小儿子和两个女儿，
天真活泼地嬉戏玩耍。
哭着叫嚷着要梨和栗子，
短衣裳有时还露出了胯部。
我这老头年老又迟钝，
长久地被谗言所困扰。
下体患有严重的痔疮肛瘘，
胃部还有顽固的结块病症。
舂捣高粱用青箬叶包裹，
连杵臼都是临时借来的。
本意是想让孩子们开心，
可自己却没什么欢乐，难受极了。
在东墙挖了个小池子，
在南檐接上前边的廊屋。
明天早上应该召集工匠，
自己这窘迫的处境真让穷苦人发笑。
为了排解烦闷写下这首诗，
言辞粗俗实在惭愧不够文雅。

方回生活于宋末元初，这一时期社会动荡不安，朝代更迭带来了诸多社会问题和民生疾苦。此诗创作于社日前一日，从诗中可以看出诗人生活贫困，遭受疾病和谗言困扰，儿子离散，可能反映了当时社会普通百姓在战乱后艰难困苦的生活状况，以及诗人自身在这种环境下的无奈心境。

• 表现手法：
  • 写实手法：整首诗如实描绘了社日前一日诗人身边发生的事情、自己的家庭状况和自身遭遇，如写园景、秋社风俗、家人情况、自身疾病等，让读者真切感受到诗人生活的困苦和无奈。
  • 对比手法：里巷中举办秋社的热闹场景与诗人自家的贫困冷清形成对比，孩子们的天真活泼与诗人的烦闷痛苦形成对比，突出了诗人内心的凄凉和生活的不如意。
• 语言特色：语言质朴平实，多使用口语化表达，如“叫啼索梨栗，短裳或露骻”“乃翁老钝极”等，使诗歌具有浓厚的生活气息，增强了诗歌的真实感和感染力。
• 意境营造：通过对生活细节的描写，营造出一种凄凉、困苦、无奈的意境。从园中的落叶，到邻里的秋社，再到自家的贫困和自身的病痛，读者能深刻感受到诗人在生活重压下的烦闷和无助，仿佛身临其境。