访吴式贤归赋诗复以未用韵成篇如前数

这首诗是方回拜访吴式贤归来后所作。诗中先描述了当时秋季残暑、干旱导致庄稼欠收、百姓受灾的景象，指出除了自然灾害，百姓还面临官府赋役的压迫。接着讲述拜访友人时受到热情款待，友人住宅美好，有美食相待。最后表达对友人的赞赏，认为其才学出众，应入朝为官为民请命，还提及自己过往的经历。

• “秋仲已数晨，残暑饕余威”：
  • 字词：“秋仲”，秋季第二个月，即农历八月；“饕”，贪婪地吞食，这里形容残暑仍肆虐。
  • 句意：八月已经过去几天了，残余的暑气还在贪婪地施展着它的余威。
• “两旬赫斯旱，岁事将告饥”：
  • 字词：“赫斯”，炎热的样子；“岁事”，一年的农事。
  • 句意：连续二十天的酷热干旱，这一年的农事恐怕要面临饥荒了。
• “五谷既不熟，百卉亦具腓”：
  • 字词：“五谷”，泛指粮食作物；“腓”，枯萎。
  • 句意：五谷都没有成熟，各种花卉也都枯萎了。
• “白露辍救田，巫祝绝祷祈”：
  • 字词：“白露”，节气名；“巫祝”，古代以祝祷、占卜等为职业的人。
  • 句意：到了白露时节，人们已经停止了救田的劳作，巫祝们也不再进行祈祷了。
• “泱漭原野间，行行策征𬴂”：
  • 字词：“泱漭”，广阔无边的样子；“𬴂”，古代驾车时位于两边的马。
  • 句意：在广阔的原野上，我骑着马缓缓前行。
• “所至问父老，最苦螟与蜚”：
  • 字词：“螟”“蜚”，都是害虫名。
  • 句意：每到一处我都询问当地的父老乡亲，他们说最让他们痛苦的是螟虫和蜚虫的灾害。
• “官府发令宽，疲甿犹庶几”：
  • 字词：“疲甿”，疲惫的百姓；“庶几”，也许可以，表示希望。
  • 句意：官府发布了宽松的政令，疲惫的百姓或许还有点希望。
• “奈何迫赋役，有弦终无韦”：
  • 字词：“韦”，熟牛皮，古代用牛皮绳串竹简，这里指维持生计的基本条件。
  • 句意：奈何官府的赋役逼迫，百姓即便有一点收入也难以维持生计。
• “初筮或金紫，不复先绿绯”：
  • 字词：“初筮”，初次做官；“金紫”“绿绯”，不同品级官员的服饰颜色，这里指官职高低。
  • 句意：有些人初次做官就获得了高官厚禄，不再从低级官职做起。
• “牛羊为求刍，今乃如猎围”：
  • 字词：“刍”，草料。
  • 句意：为了给牛羊寻找草料，如今就像在打猎围捕一样艰难。
• “戚吁良易察，厥病不在厞”：
  • 字词：“戚吁”，悲伤的呼喊；“厞”，谷仓。
  • 句意：百姓悲伤的呼喊很容易察觉，他们的问题不在于谷仓是否有粮。
• “适我故友家，美奂思如翚”：
  • 字词：“美奂”，形容房屋高大华丽；“翚”，五彩的野鸡，这里形容房屋的华美。
  • 句意：我来到老朋友的家，他家的房子高大华丽，美如五彩的野鸡。
• “谓言绿林辈，秉畀灰炎𪸩”：
  • 字词：“绿林辈”，指强盗；“畀”，给。
  • 句意：朋友说那些强盗，都被烧成了灰烬。
• “别墅今尚佳，细故未足欷”：
  • 字词：“细故”，小事。
  • 句意：朋友的别墅如今还很不错，一些小事不值得叹息。
• “明窗可教子，辛苦出萤帏”：
  • 字词：“萤帏”，晋代车胤家贫，夏夜以囊盛萤，借萤火虫的光读书，这里指刻苦读书。
  • 句意：明亮的窗户可以用来教导孩子，要像车胤那样辛苦读书。
• “地出禁酒界，煮鱼刲豪豨”：
  • 字词：“刲”，宰杀；“豪豨”，大猪。
  • 句意：这里不在禁酒的区域，朋友煮鱼杀大猪来招待我。
• “饤果灿□枣，芼羹芬藿薇”：
  • 字词：“饤果”，陈列的水果；“芼羹”，用菜杂肉为羹；“藿薇”，两种野菜。
  • 句意：陈列的水果中有灿烂的枣子，用藿薇做的羹散发着芬芳。
• “老衰感嘉意，满斟余十挥”：
  • 字词：“挥”，指举杯饮酒。
  • 句意：我年老体衰，感激朋友的美意，满满地斟酒喝了十几杯。
• “缪忝五年长，一命先登畿”：
  • 字词：“缪忝”，谦辞，错误地愧居；“一命”，最低的官职；“畿”，京城附近地区。
  • 句意：我愧居比朋友大五岁，先做了个小官进入京城附近任职。
• “三益夙好在，万事危途非”：
  • 字词：“三益”，指益友；“夙好”，旧好。
  • 句意：我们是多年的好朋友，万事虽有危险但不应走邪路。
• “此来听所谈，字字侔珠玑”：
  • 字词：“侔”，相等。
  • 句意：这次来听朋友谈话，字字都如同珍珠美玉一般珍贵。
• “终当簉凤沼，否亦齿虎闱”：
  • 字词：“簉”，副，辅佐；“凤沼”，指中书省，代指朝廷；“齿”，并列；“虎闱”，指武职。
  • 句意：你最终应该进入朝廷辅佐皇帝，即使不做文官也能做个武官。
• “民瘼熟览采，一一笺斧扆”：
  • 字词：“民瘼”，百姓的疾苦；“斧扆”，古代帝王所用的状如屏风的器具，这里代指皇帝。
  • 句意：你要仔细了解百姓的疾苦，一一写奏章呈给皇帝。
• “何乃怀其宝，不受良工睎”：
  • 字词：“睎”，看。
  • 句意：你为何怀藏着自己的才华，不让贤明的人赏识呢。
• “昔□更四稔，泮水撷藻芹”：
  • 字词：“稔”，年；“泮水”，古代学宫前的水池；“藻芹”，指在学宫读书。
  • 句意：过去经过了四年，我在学宫里读书。
• “晚节岂倦游，故托左臂痱”：
  • 字词：“晚节”，晚年；“痱”，风病。
  • 句意：我晚年难道是厌倦了仕途吗，所以假托左臂有风病。

八月已经过去几天了，
残余的暑气还在逞凶。
二十天的酷热干旱，
这一年农事恐闹饥荒。
五谷没有成熟，
百花都已枯萎。
白露时节不再救田，
巫祝也停止了祈祷。
在广阔的原野上，
我骑马缓缓前行。
每到一处问父老，
都说害虫最痛苦。
官府政令虽宽松，
百姓仍难有希望。
无奈赋役逼迫紧，
生计难以维持住。
有人初仕就高官，
不再从低往上攀。
为找牛羊的草料，
如同打猎般艰难。
百姓悲呼易察觉，
问题不在谷仓间。
我来到老友家中，
房屋华丽美如凤。
朋友说强盗已灭，
别墅依旧很不错。
明窗可用来教子，
要像车胤苦读书。
此地不在禁酒区，
煮鱼杀猪来待客。
陈列的枣子灿烂，
藿薇羹散发芬芳。
我年老感激美意，
满满斟酒十几杯。
我愧居年长五岁，
先做小官进京城。
我们是多年好友，
万事不走邪道路。
这次听朋友谈话，
字字都如同珠玉。
你应入朝辅皇帝，
文官武官皆可行。
了解百姓的疾苦，
写奏章呈给皇帝。
为何藏着你才华，
不让贤才来赏识。
过去经过了四年，
我在学宫把书读。
我晚年并非倦游，
假托臂病来隐退。

方回生活在宋末元初，这一时期社会动荡，百姓生活困苦。这首诗创作的具体时间不详，但从诗中对自然灾害、百姓疾苦以及官府赋役等内容的描写可以推测，当时社会面临着严重的灾荒和民生问题。方回拜访吴式贤归来后，将所见所闻以及与友人的交谈感受融入诗中，表达了对社会现状的关注和对友人的期望。

• 表现手法：
  • 写实手法：诗中对秋季干旱、庄稼欠收、百姓受灾以及官府赋役等情况进行了如实描写，如“两旬赫斯旱，岁事将告饥”“奈何迫赋役，有弦终无韦”等，真实地反映了当时的社会现实，具有很强的纪实性。
  • 对比手法：将官府表面上的宽松政令与实际上百姓仍受赋役逼迫的情况进行对比，如“官府发令宽，疲甿犹庶几。奈何迫赋役，有弦终无韦”，突出了百姓生活的艰难和社会矛盾的尖锐。
  • 用典手法：运用了“萤帏”“三益”等典故，如“明窗可教子，辛苦出萤帏”，通过引用车胤囊萤夜读的典故，表达了对友人教导子女刻苦读书的赞赏，使诗歌的内涵更加丰富。
• 语言特色：语言质朴平实，不事雕琢，以简洁直白的语言描述了社会现象和个人感受，如“所至问父老，最苦螟与蜚”，通俗易懂却又能深刻地反映问题。
• 意境营造：通过对原野干旱、百姓困苦等景象的描写，营造出一种凄凉、沉重的意境，如“泱漭原野间，行行策征𬴂。所至问父老，最苦螟与蜚”，让读者感受到当时社会的衰败和百姓生活的艰辛。同时，在描写友人住宅和款待场景时，又营造出一种温馨的氛围，如“饤果灿□枣，芼羹芬藿薇”，与前文的凄凉形成对比，更凸显出社会现实的残酷。