读放翁诗作

· 方回

放翁六十二,起家守严陵。
三稔即祗召,礼闱直青绫。
虚翁四十九,外补当兵兴。
七稔始受代,万死脱怨憎。
放翁□□豪,决起天池鹏。
短章异大篇,往往蛟龙腾。
虚翁亦嗜诗,瘦骨枯峻嶒。
欲和郡中作,百冗嗟弗能。
曩读剑南集,几夜挑孤灯。
今兹一再读,愤气填我膺。
公昔承平日,从容泥轼凭。
啸咏遍泉石,醉乐多宾朋。
而我值变故,祸患来相仍。
撚须意少暇,晓夕惟战兢。
拙稿千取百,秋暮号蝉蝇。
仰望子陆子,绝意天阶升。
忽梦一老仙,电眸齿如冰。
手执玉如意,坐控琴高鲮。
指麾若讲授,揖我谓我譍。
大道有坛陛,所□□级登。
汝年故未耄,亢健侔霜鹰。
乞汝九万笺,但勤攻剡藤。
异日大罗天,后车许汝乘。
西风萧萧凉,桐江碧澄澄。
秘诀隠丹崖,古刻刓苍棱。
万重云雾间,往问南山僧。

简要说明

这首诗是方回读陆游诗作后的感悟之作。诗中先对比了自己和陆游的仕宦经历,接着高度赞扬了陆游诗歌的豪放与灵动。方回表达了自己对作诗的感慨以及读陆诗时的愤懑之情,还回忆了陆游承平时期的惬意生活与自己遭遇变故后的战兢状态。最后通过一个梦境,展现出对方回作诗的期许,整体传达出对方回诗歌创作的鼓励与对诗道追求的思考。

逐句注释

  • “放翁六十二,起家守严陵”:
    • 字词:“放翁”,即陆游;“起家”,从家中征召出来,授以官职;“守”,做太守;“严陵”,地名。
    • 句意:陆游六十二岁时,开始出任严陵太守。
  • “三稔即祗召,礼闱直青绫”:
    • 字词:“稔”,年;“祗召”,恭敬地应召;“礼闱”,指尚书省;“直青绫”,在宫廷中值宿。
    • 句意:三年后就被应召,在尚书省值宿。
  • “虚翁四十九,外补当兵兴”:
    • 字词:“虚翁”,方回自称;“外补”,京官外调;“兵兴”,战争爆发。
    • 句意:我四十九岁时,京官外调,正赶上战争爆发。
  • “七稔始受代,万死脱怨憎”:
    • 字词:“受代”,官吏任满由新官代替;“怨憎”,怨恨憎恶。
    • 句意:七年后才被新官替代,历经万死才摆脱了怨恨憎恶。
  • “放翁□□豪,决起天池鹏”:
    • 字词:“决起”,迅速飞起;“天池鹏”,出自《庄子·逍遥游》,大鹏从天池起飞,比喻志向远大。
    • 句意:陆游……豪放,像从天池迅速飞起的大鹏。
  • “短章异大篇,往往蛟龙腾”:
    • 字词:“蛟龙腾”,形容诗歌有气势,像蛟龙腾飞。
    • 句意:他的短诗和长篇都不一样,常常像蛟龙腾飞般有气势。
  • “虚翁亦嗜诗,瘦骨枯峻嶒”:
    • 字词:“嗜”,爱好;“峻嶒”,高峻的样子,形容瘦骨嶙峋。
    • 句意:我也爱好诗歌,瘦骨嶙峋。
  • “欲和郡中作,百冗嗟弗能”:
    • 字词:“和”,唱和;“百冗”,众多繁杂的事务;“弗能”,不能。
    • 句意:想唱和郡中的诗作,可惜众多繁杂事务缠身,叹息自己不能做到。
  • “曩读剑南集,几夜挑孤灯”:
    • 字词:“曩”,从前;“剑南集”,陆游的诗集。
    • 句意:从前读陆游的《剑南集》,挑着孤灯读了好几夜。
  • “今兹一再读,愤气填我膺”:
    • 字词:“今兹”,现在;“膺”,胸膛。
    • 句意:现在再次读,愤懑之气填满我的胸膛。
  • “公昔承平日,从容泥轼凭”:
    • 字词:“承平日”,太平时期;“泥轼”,以泥土涂抹车轼,这里指乘车;“从容”,悠闲自在。
    • 句意:您从前在太平时期,悠闲地乘车而行。
  • “啸咏遍泉石,醉乐多宾朋”:
    • 字词:“啸咏”,吟诗;“泉石”,山水。
    • 句意:在山水间吟诗,和众多宾朋醉饮作乐。
  • “而我值变故,祸患来相仍”:
    • 字词:“值”,遇到;“相仍”,连续不断。
    • 句意:而我遇到变故,祸患连续不断地到来。
  • “撚须意少暇,晓夕惟战兢”:
    • 字词:“撚须”,思考作诗的样子;“战兢”,害怕、谨慎。
    • 句意:思考作诗也没有多少闲暇时间,从早到晚只有害怕谨慎。
  • “拙稿千取百,秋暮号蝉蝇”:
    • 字词:“拙稿”,自己的诗作;“号蝉蝇”,像秋末的蝉蝇一样微弱。
    • 句意:我的拙作从一千篇里选取一百篇,也像秋末的蝉蝇声一样微弱。
  • “仰望子陆子,绝意天阶升”:
    • 字词:“仰望”,敬仰;“天阶”,朝廷。
    • 句意:敬仰您陆放翁,断绝了在朝廷升迁的念头。
  • “忽梦一老仙,电眸齿如冰”:
    • 字词:“电眸”,眼睛像闪电一样明亮。
    • 句意:忽然梦见一位老神仙,眼睛像闪电一样明亮,牙齿洁白如冰。
  • “手执玉如意,坐控琴高鲮”:
    • 字词:“琴高鲮”,琴高所乘的鲤鱼,传说琴高是仙人,能乘鲤入水。
    • 句意:手里拿着玉如意,坐着驾驭琴高所乘的鲤鱼。
  • “指麾若讲授,揖我谓我譍”:
    • 字词:“指麾”,指挥;“譍”,答应。
    • 句意:指挥着好像在讲授知识,向我作揖并和我搭话。
  • “大道有坛陛,所□□级登”:
    • 字词:“坛陛”,坛和台阶,比喻事物的高低、层次。
    • 句意:大道有高低层次,要……一级一级攀登。
  • “汝年故未耄,亢健侔霜鹰”:
    • 字词:“耄”,年老;“亢健”,强健;“侔”,相等。
    • 句意:你年纪还没到年老,强健得像霜天的雄鹰。
  • “乞汝九万笺,但勤攻剡藤”:
    • 字词:“乞”,给予;“九万笺”,很多纸张;“剡藤”,剡溪的藤可以造纸,这里指纸。
    • 句意:给你很多纸张,只要勤奋地在纸上创作。
  • “异日大罗天,后车许汝乘”:
    • 字词:“大罗天”,道教认为是最高的天界;“后车”,随从的车。
    • 句意:将来在大罗天,允许你乘坐随从的车。
  • “西风萧萧凉,桐江碧澄澄”:
    • 字词:“西风”,秋风;“桐江”,水名。
    • 句意:秋风萧瑟带来凉意,桐江的水碧绿澄清。
  • “秘诀隠丹崖,古刻刓苍棱”:
    • 字词:“秘诀”,作诗的秘诀;“刓”,磨损;“苍棱”,青色的棱角。
    • 句意:作诗的秘诀隐藏在红色的山崖里,古老的刻字磨损了青色的棱角。
  • “万重云雾间,往问南山僧”:
    • 字词:“南山僧”,南山的僧人。
    • 句意:在万重云雾之间,去问问南山的僧人。

现代译文

陆游六十二岁时,开始出任严陵太守。
三年后就被应召,在尚书省值宿。
我四十九岁时,京官外调,正赶上战争爆发。
七年后才被新官替代,历经万死才摆脱了怨恨憎恶。
陆游……豪放,像从天池迅速飞起的大鹏。
他的短诗和长篇都不一样,常常像蛟龙腾飞般有气势。
我也爱好诗歌,瘦骨嶙峋。
想唱和郡中的诗作,可惜众多繁杂事务缠身,叹息自己不能做到。
从前读陆游的《剑南集》,挑着孤灯读了好几夜。
现在再次读,愤懑之气填满我的胸膛。
您从前在太平时期,悠闲地乘车而行。
在山水间吟诗,和众多宾朋醉饮作乐。
而我遇到变故,祸患连续不断地到来。
思考作诗也没有多少闲暇时间,从早到晚只有害怕谨慎。
我的拙作从一千篇里选取一百篇,也像秋末的蝉蝇声一样微弱。
敬仰您陆放翁,断绝了在朝廷升迁的念头。
忽然梦见一位老神仙,眼睛像闪电一样明亮,牙齿洁白如冰。
手里拿着玉如意,坐着驾驭琴高所乘的鲤鱼。
指挥着好像在讲授知识,向我作揖并和我搭话。
大道有高低层次,要……一级一级攀登。
你年纪还没到年老,强健得像霜天的雄鹰。
给你很多纸张,只要勤奋地在纸上创作。
将来在大罗天,允许你乘坐随从的车。
秋风萧瑟带来凉意,桐江的水碧绿澄清。
作诗的秘诀隐藏在红色的山崖里,古老的刻字磨损了青色的棱角。
在万重云雾之间,去问问南山的僧人。

创作背景

方回生活于宋末元初,这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。他读陆游的诗作,陆游生活在南宋时期,虽有报国之志却仕途坎坷。方回将自己与陆游的经历对比,感慨自身在乱世中的遭遇。他读陆游诗,可能是在南宋灭亡后,内心复杂,既有对时代变迁的无奈,也有对诗歌创作的追求,在这种心境下创作了此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比手法:诗中多处将自己与陆游进行对比,如仕宦经历,陆游六十二岁出守严陵,三年即被应召,而方回四十九岁外补,历经七年才受代;生活状态上,陆游承平时期悠闲自在,方回则遭遇变故,祸患不断。通过对比,突出了两人不同的人生境遇,也表达了方回对自身命运的感慨。
    • 用典:运用了“天池鹏”“琴高鲮”等典故,“天池鹏”出自《庄子·逍遥游》,形象地描绘出陆游诗歌豪放、志向远大的特点;“琴高鲮”增添了诗歌的奇幻色彩,使梦境部分更具神秘氛围。
  • 语言特色:语言较为质朴,直接表达自己的情感和想法。在叙述经历和感受时,用词平实易懂,但又饱含深情,如“愤气填我膺”“晓夕惟战兢”等语句,直白地展现出方回内心的愤懑与惶恐。
  • 意境营造:通过描写梦境和现实场景营造出不同的意境。梦境中老仙的形象、神奇的坐骑以及讲授的场景,营造出奇幻、神秘的意境,传达出对方回诗歌创作的期许;现实中“西风萧萧凉,桐江碧澄澄”描绘出萧瑟、清冷的秋景,烘托出方回内心的凄凉与无奈,使整首诗的情感更加深沉。

常见问题

《读放翁诗作》的作者和朝代是什么?

《读放翁诗作》的作者是方回,页面按元作品展示。

《读放翁诗作》主要写了什么?

这首诗是方回读陆游诗作后的感悟之作。诗中先对比了自己和陆游的仕宦经历,接着高度赞扬了陆游诗歌的豪放与灵动。方回表达了自己对作诗的感慨以及读陆诗时的愤懑之情,还回忆了陆游承平时期的惬意生活与自己遭遇变故后的战兢状态。最后通过一个梦境,展现出对方回作诗的期许,整体传达出对方回诗歌创作的鼓励与对诗道追求的思考。

《读放翁诗作》的创作背景是什么?

方回生活于宋末元初,这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。他读陆游的诗作,陆游生活在南宋时期,虽有报国之志却仕途坎坷。方回将自己与陆游的经历对比,感慨自身在乱世中的遭遇。他读陆游诗,可能是在南宋灭亡后,内心复杂,既有对时代变迁的无奈,也有对诗歌创作的追求,在这种心境下创作了此诗。

《读放翁诗作》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比手法 :诗中多处将自己与陆游进行对比,如仕宦经历,陆游六十二岁出守严陵,三年即被应召,而方回四十九岁外补,历经七年才受代;生活状态上,陆游承平时期悠闲自在,方回则遭遇变故,祸患不断。通过对比,突出了两人不同的人生境遇,也表达了方回对自身命运的感慨。 用典 :运用了“天池鹏”“琴高鲮”等典故,“天池鹏”出自《庄子·逍遥游》,形象地描绘出陆游诗...