醉翁亭图引为赵达夫作

这首诗围绕醉翁亭图展开，先强调品鉴人物需重本质，以青莲居士、浣花老等为例，引出醉翁欧阳修。接着描述欧阳修被贬滁州的经历、醉翁亭宴乐的场景，批判当时的党论。然后指出画工难以画出醉翁的醉态和内心之乐，最后作者表示自己能歌《醉翁亭记》，感慨当世无苏轼那样的翰墨大家来题咏此图。

• “识本色人须本色，臭味论心不论迹”：
  • 字词：“臭味”，指气味，这里引申为志趣；“迹”，行迹。
  • 句意：识别真正的人要注重其本质，以志趣来论知心与否而不是看表面行迹。
• “青莲居士浣花老，画像有人能画得”：
  • 字词：“青莲居士”，李白的号；“浣花老”，杜甫晚年曾居住在成都浣花溪畔，故有此称。
  • 句意：李白和杜甫有人能画出他们的画像。
• “非陈无己黄鲁直，看画题诗难落笔”：
  • 字词：“陈无己”，北宋诗人陈师道；“黄鲁直”，北宋诗人黄庭坚。
  • 句意：不是陈师道和黄庭坚这样的人，看画题诗很难下笔。
• “醉翁万代文章伯，中年偶堕滁阳谪”：
  • 字词：“醉翁”，欧阳修的号；“文章伯”，文章大家；“滁阳”，滁州。
  • 句意：欧阳修是万代敬仰的文章大家，中年时偶然被贬到滁州。
• “琅琊山亭酿泉酒，翁心不醉醉宾客”：
  • 字词：“琅琊山”，在滁州；“酿泉”，泉水名，在琅琊山。
  • 句意：在琅琊山的醉翁亭里，用酿泉的水酿酒，欧阳修自己内心并不沉醉，而是让宾客沉醉。
• “庆历朝廷天清明，谁张党论摇升平”：
  • 字词：“庆历”，宋仁宗年号；“党论”，朋党之论。
  • 句意：庆历年间朝廷政治清明，是谁挑起朋党之论扰乱太平。
• “禽鸣不知人之乐，党论无乃犹禽鸣”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：鸟儿鸣叫不知道人的快乐，那些朋党之论恐怕就像鸟儿鸣叫一样无知。
• “一时人乐从太守，交错觥筹送杯酒”：
  • 字词：“觥筹”，酒器和酒筹。
  • 句意：当时人们乐于跟随太守游玩，酒杯和酒筹交错传递着喝酒。
• “乐其所乐翁来思，宾客欢哗终不知”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：欧阳修以百姓的快乐为快乐，宾客们喧闹却始终不明白他的心意。
• “既是宾客尚不知，画工焉得而画之”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：既然宾客都不了解欧阳修的心意，画工又怎么能画出来呢。
• “彼弈者弈射者射，摇毫臆度丹青解”：
  • 字词：“弈”，下棋；“摇毫”，挥笔作画。
  • 句意：那些画中下棋的人在下棋，射箭的人在射箭，画工挥笔凭借主观猜测来理解并作画。
• “醉翁醉态尚难摹，翁心乐处如何画”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：醉翁的醉态尚且难以描摹，他内心快乐的地方又怎么能画出来呢。
• “皆山一曲吾能歌，童而习之今鬓皤”：
  • 字词：“皆山一曲”，指《醉翁亭记》开篇“环滁皆山也”；“鬓皤”，两鬓斑白。
  • 句意：《醉翁亭记》我能吟唱，从小就学习它如今两鬓已斑白。
• “翰墨世无苏老坡，奈此图中风景何”：
  • 字词：“苏老坡”，苏轼。
  • 句意：当世没有像苏轼那样擅长翰墨的人，这图中的风景该如何题咏呢。

识别真正的人要注重本质，以志趣论知心而非看行迹。
李白和杜甫有人能画出他们的画像。
不是陈师道和黄庭坚那样的人，看画题诗很难下笔。
欧阳修是万代文章大家，中年偶然被贬到滁州。
在琅琊山醉翁亭用酿泉水酿酒，他自己不醉却让宾客沉醉。
庆历年间朝廷政治清明，是谁挑起朋党之论扰乱太平。
鸟儿不知人的快乐，那些朋党之论就像鸟叫般无知。
当时人们乐于跟随太守，酒杯酒筹交错传递喝酒。
欧阳修以百姓之乐为乐，宾客喧闹却不懂他心意。
既然宾客都不了解，画工又怎能画出来。
画中下棋射箭之人，画工凭臆想挥笔作画。
醉翁醉态难描摹，他内心快乐更难画。
《醉翁亭记》我能吟唱，从小学习如今两鬓斑白。
当世没有苏轼那样的翰墨大家，这图中风景该如何题咏。

方回生活于宋末元初，这首诗是为赵达夫所作的醉翁亭图引。欧阳修在庆历年间因支持范仲淹的新政而被贬滁州，写下《醉翁亭记》。方回作此诗时，可能是看到醉翁亭图，有感于欧阳修的遭遇和《醉翁亭记》的意境，同时也可能结合当时的社会背景，抒发对人才、对文学创作等方面的感慨。

• 表现手法：
  • 对比衬托：以李白、杜甫的画像及陈师道、黄庭坚题诗，衬托欧阳修醉翁亭图题咏之难；用宾客的喧闹不知欧阳修心意，衬托欧阳修内心境界之高，突出醉翁亭图难以画出醉翁真意。
  • 引用典故：多处引用欧阳修《醉翁亭记》中的内容，如“皆山一曲”等，增强了诗歌与画作主题的关联性，使诗歌更具文化内涵。
• 语言特色：语言质朴平实，却富有感染力。用直白的语言表达深刻的观点，如对朋党之论的批判等，通俗易懂。
• 意境营造：通过对醉翁亭场景的描述和对欧阳修心境的探讨，营造出一种深沉、感慨的意境。既展现了醉翁亭宴乐的热闹场景，又流露出对欧阳修遭遇的同情以及对当世缺乏题咏人才的遗憾。