后天易吟三十首 其二○

这首诗围绕《易经》中“亨”“贞”等概念展开，阐述了一种哲理，强调事物需要经历一个“归根培养”的过程，达到成熟后才能具备鼓荡风雷的力量，表达了对事物发展规律的思考。

• “亨到离时见”：
  • 字词：“亨”，《易经》卦辞“元亨利贞”之一，有通达、亨通之意；“离”，八卦之一，代表火、光明等。
  • 句意：当事物达到亨通的状态时，可以从“离”所代表的情境中体现出来。
• “贞从坎处来”：
  • 字词：“贞”，也是“元亨利贞”之一，有正固、坚守之意；“坎”，八卦之一，代表水、险陷等。
  • 句意：正固的品质是从“坎”所象征的艰难险阻中得来的。
• “归根培养熟”：
  • 字词：“归根”，回归根本、本源；“培养”，培育、涵养。
  • 句意：要回归事物的根本，进行培育涵养，直至成熟。
• “方解鼓风雷”：
  • 字词：“解”，能够；“鼓风雷”，比喻具有强大的力量和影响力。
  • 句意：只有这样，才能够拥有鼓荡风雷的力量。

当事物通达亨通时，可从离卦所代表的情境中看到；
正固的品质，是从坎卦象征的艰难险阻里得来。
回归根本，用心培育涵养直至成熟，
才能够拥有鼓荡风雷般的强大力量。

方回生活在宋末元初，他精通《易经》。这首诗是其《后天易吟三十首》中的一首，具体创作时间难以确定，但大致处于他对《易经》进行深入研究和感悟的时期。他借《易经》中的卦象和概念来表达自己对事物发展、人生哲理的思考。

• 表现手法：
  • 象征手法：运用《易经》中的“离”“坎”等卦象来象征不同的情境和品质，如“离”象征亨通时的光明之境，“坎”象征正固品质形成的艰难环境，使抽象的哲理变得形象可感。
  • 逻辑推理：整首诗按照一定的逻辑顺序，先阐述“亨”与“离”、“贞”与“坎”的关系，接着提出“归根培养”的方法，最后得出“鼓风雷”的结果，层层递进，推理严密。
• 语言特色：语言简洁直白，用较为通俗易懂的文字阐述深刻的《易经》哲理，没有过多的修饰，但准确清晰地表达了核心思想。
• 意境营造：诗中虽然没有描绘具体的景象，但通过对《易经》概念的运用，营造出一种深邃、哲理的意境，让读者感受到事物发展规律的深奥和严谨，引发对人生和自然的思考。