题罗观光所藏李仲宾墨竹

这首诗围绕李仲宾所画墨竹展开，诗人将画竹与写字相类比，夸赞李仲宾画竹技艺高超，如同胸中藏有大片竹林，能自然流畅地画出竹的各个部分。同时，诗中还提及自己幼年对画竹的癖好以及曾想效仿苏轼、文与可的经历，最后表达了自己袖手独观这幅墨竹画的心境。

• “以笔写竹如写字，何独钟王擅能事”：
  • 字词：“钟王”，指三国魏书法家钟繇和东晋书法家王羲之，他们以书法著称。“擅能事”，擅长某方面的技能。
  • 句意：用笔画竹就像写字一样，为什么只有钟繇和王羲之能擅长书法这样的技艺呢。
• “同是蒙恬一管笔，老手变化自然异”：
  • 字词：“蒙恬”，传说他是毛笔的发明者。“老手”，指经验丰富的人，这里指李仲宾。
  • 句意：同样是蒙恬发明的毛笔，经验丰富的画家笔下自然会有不同的变化。
• “胸中渭川有千亩，咄嗟办此箨龙易”：
  • 字词：“渭川”，在今陕西，产竹，这里用“胸中渭川有千亩”形容画家心中有丰富的竹子形象。“咄嗟”，瞬间，一下子。“箨龙”，指竹笋，这里代指竹子。
  • 句意：画家心中好像有渭川的千亩竹林，一下子就能画出竹子来。
• “竹叶竹枝竹本根，方寸中藏竹天地”：
  • 字词：“方寸”，指心。
  • 句意：竹叶、竹枝、竹的根，小小的心中仿佛藏着竹子的整个天地。
• “幼年癖好此亦颇，万卷书右竹图左”：
  • 字词：“癖好”，对某种事物的特别爱好。
  • 句意：我幼年时也特别喜欢画竹，把万卷书放在右边，把竹图放在左边。
• “妄希眉山苏谪仙，拟学湖州文与可”：
  • 字词：“眉山苏谪仙”，指苏轼，他是眉山人，被称为“谪仙”。“湖州文与可”，指文同，他曾任湖州知州，以画竹闻名。
  • 句意：我曾妄想希望能像苏轼那样，打算学习文与可画竹。
• “眉山一枝或两枝，湖州千朵复万朵”：
  • 字词：形容苏轼和文与可画竹风格不同，苏轼可能画得少而精，文与可可能画得多而繁。
  • 句意：苏轼可能只画一枝或两枝竹子，文与可则能画出千朵万朵。
• “李侯有之以似之，袖手独观谁识我”：
  • 字词：“李侯”，指李仲宾。“袖手”，表示闲适、旁观。
  • 句意：李仲宾有画竹的才能且画得很像（苏轼、文与可），我袖手独自观看这幅画，又有谁能理解我的心境呢。

用笔画竹就如同写字一般，
为何只有钟王擅长独特技艺。
同样是蒙恬发明的毛笔，
经验丰富的画家笔下变化自然不同。
画家心中仿佛藏着渭川千亩竹林，
瞬间就能画出那竹子的模样。
竹叶、竹枝还有竹的根，
小小的心中藏着竹子的天地。
我幼年时也十分爱好画竹，
万卷书放在右边竹图在左边。
曾妄想能像眉山苏轼那样，
还打算学习湖州文与可的画技。
苏轼或许只画一两枝竹子，
文与可却能绘出万千竹影。
李仲宾有这样的才能且画得很像，
我袖手独自观赏又有谁懂我心。

方回生活在宋末元初，此诗创作时间具体不详。在当时，文人之间对绘画尤其是墨竹画的欣赏和创作较为流行。李仲宾是元代著名的画竹大家，方回看到他的墨竹画后有感而发，写下此诗。诗中融入了自己早年对画竹的热爱以及对前代画竹名家的向往，体现了他对绘画艺术的理解和感悟。

• 表现手法：
  • 类比：诗开篇将画竹与写字类比，以钟王的书法才能引出李仲宾画竹的技艺，强调绘画和书法一样需要高超的技巧和独特的表现力。
  • 用典：运用了“渭川千亩”“眉山苏谪仙”“湖州文与可”等典故，丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴，同时通过这些典故展现出不同画家的风格特点。
  • 对比：将苏轼“一枝或两枝”和文与可“千朵复万朵”的画竹风格进行对比，突出两人风格差异，也侧面衬托出李仲宾画竹技艺的多样和全面。
• 语言特色：语言直白质朴，没有过多华丽的辞藻修饰，但表意清晰，能够将诗人对李仲宾墨竹画的赞美以及自己对画竹的情感表达得淋漓尽致。
• 意境营造：诗中通过描绘自己幼年时对画竹的痴迷场景以及如今袖手独观墨竹画的情景，营造出一种静谧、悠远的艺术氛围，使读者能感受到诗人对绘画艺术的热爱和对过往经历的怀念之情。