学诗吟十首 其二

· 方回

三百篇既绝,孔圣作春秋。
荣辱系褒贬,与诗美刺侔。
楚骚降一等,尚可风雅俦。
汉盛出苏李,魏兴起曹刘。
历览逮六朝,仰止兹为优。
独一陶元亮,龙凤翔九州。
韩柳继李杜,黄陈绍苏欧。
江湖近一种,禽虫鸣啁啾。

简要说明

这首诗主要梳理了中国诗歌的发展脉络,从《诗经》开始,依次介绍了不同朝代诗歌的代表人物和流派特色。诗人对方家诗歌发展进行了评价,高度赞扬了陶潜等大家,同时对“江湖派”诗歌表示不满,流露出对正统诗歌传统的推崇。

逐句注释

  • “三百篇既绝,孔圣作春秋”:
    • 字词:“三百篇”指《诗经》,因其约有三百零五篇;“孔圣”指孔子。
    • 句意:《诗经》之后不再有那样的诗歌创作潮流,孔子便创作了《春秋》。
  • “荣辱系褒贬,与诗美刺侔”:
    • 字词:“褒贬”指对人物或事物的赞扬和批评;“美刺”指诗歌的歌颂和讽刺作用;“侔”是相等的意思。
    • 句意:《春秋》中通过褒贬来评判人物的荣辱,这和诗歌的美刺作用是一样的。
  • “楚骚降一等,尚可风雅俦”:
    • 字词:“楚骚”指以屈原《离骚》为代表的楚辞;“风雅”指《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》;“俦”是同类、伴侣的意思。
    • 句意:楚辞比《诗经》稍逊一筹,但还是可以和《诗经》的风雅之作相提并论。
  • “汉盛出苏李,魏兴起曹刘”:
    • 字词:“苏李”指西汉的苏武和李陵,他们有五言诗传世;“曹刘”指三国时期魏国的曹植和刘桢。
    • 句意:汉朝兴盛时期出现了苏武、李陵这样的诗人,魏国兴起时则有曹植、刘桢等诗人崭露头角。
  • “历览逮六朝,仰止兹为优”:
    • 字词:“历览”指逐一浏览;“逮”是到的意思;“仰止”表示敬仰;“兹”指这些(诗人)。
    • 句意:纵观到六朝时期,令人敬仰的优秀诗人众多。
  • “独一陶元亮,龙凤翔九州”:
    • 字词:“陶元亮”即东晋诗人陶渊明,字元亮;“龙凤”用来比喻杰出的人才。
    • 句意:只有陶渊明像龙凤一样在九州大地翱翔,独树一帜。
  • “韩柳继李杜,黄陈绍苏欧”:
    • 字词:“韩柳”指唐代的韩愈和柳宗元;“李杜”指唐代的李白和杜甫;“黄陈”指宋代的黄庭坚和陈师道;“苏欧”指宋代的苏轼和欧阳修。
    • 句意:韩愈、柳宗元继承了李白、杜甫的诗歌传统,黄庭坚、陈师道继承了苏轼、欧阳修的诗歌风格。
  • “江湖近一种,禽虫鸣啁啾”:
    • 字词:“江湖”指“江湖派”,是南宋后期的一个诗歌流派;“啁啾”形容鸟虫的鸣叫声。
    • 句意:近来的“江湖派”诗歌,就像禽虫的鸣叫一样,没有什么价值。

现代译文

《诗经》之后创作不再流行,
孔子于是创作了《春秋》。
《春秋》用褒贬评判荣辱,
和诗歌美刺作用相类同。
楚辞比《诗经》略低一等,
仍能与风雅之作成伴侣。
汉朝兴盛出了苏武李陵,
魏国兴起有曹植和刘桢。
纵观到六朝优秀诗人多,
唯有陶渊明如龙凤翱翔。
韩愈柳宗元承李白杜甫,
黄庭坚陈师道继苏和欧。
近来江湖派诗歌没价值,
好似禽虫啾啾叫声难听。

创作背景

方回生活在宋末元初,这一时期文学流派众多,诗歌创作风格多样。方回作为一位诗论家,对诗歌发展有自己的见解。他写这首诗旨在梳理诗歌发展的脉络,表达自己对不同时期诗歌流派和诗人的评价,体现出他对诗歌传统和正统风格的重视。他对“江湖派”的批评也反映了当时诗坛的一些争议和不同的审美倾向。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 历史串联:诗人按照时间顺序,依次列举了从《诗经》到宋末各个时期的代表诗人和诗歌流派,清晰地展现了中国诗歌的发展历程,使读者对诗歌的传承和演变有直观的认识。
    • 对比衬托:将不同时期的诗人和流派进行对比,如将陶渊明比作“龙凤”,与“江湖派”的“禽虫鸣啁啾”形成鲜明对比,突出了诗人对方家诗歌优劣的评判,强调了正统诗歌传统的重要性。
  • 语言特色:语言简洁明了,用较为直白的方式表达观点。在列举诗人和流派时,直接点明名称,没有过多的修饰,但却准确地传达了诗人的诗歌史观。
  • 意境营造:此诗并非以营造意境为主要目的,而是侧重于诗歌发展的阐述和评价。不过,通过对各时期诗歌代表人物的描述,在一定程度上展现了不同时代诗歌的风貌和特色,给读者一种宏观的诗歌发展图景的感受。

常见问题

《学诗吟十首 其二》的作者和朝代是什么?

《学诗吟十首 其二》的作者是方回,页面按元作品展示。

《学诗吟十首 其二》主要写了什么?

这首诗主要梳理了中国诗歌的发展脉络,从《诗经》开始,依次介绍了不同朝代诗歌的代表人物和流派特色。诗人对方家诗歌发展进行了评价,高度赞扬了陶潜等大家,同时对“江湖派”诗歌表示不满,流露出对正统诗歌传统的推崇。

《学诗吟十首 其二》的创作背景是什么?

方回生活在宋末元初,这一时期文学流派众多,诗歌创作风格多样。方回作为一位诗论家,对诗歌发展有自己的见解。他写这首诗旨在梳理诗歌发展的脉络,表达自己对不同时期诗歌流派和诗人的评价,体现出他对诗歌传统和正统风格的重视。他对“江湖派”的批评也反映了当时诗坛的一些争议和不同的审美倾向。

《学诗吟十首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 历史串联 :诗人按照时间顺序,依次列举了从《诗经》到宋末各个时期的代表诗人和诗歌流派,清晰地展现了中国诗歌的发展历程,使读者对诗歌的传承和演变有直观的认识。 对比衬托 :将不同时期的诗人和流派进行对比,如将陶渊明比作“龙凤”,与“江湖派”的“禽虫鸣啁啾”形成鲜明对比,突出了诗人对方家诗歌优劣的评判,强调了正统诗歌传统的重要性。 语言特色 :语言...