赠文叔良

本诗为王粲赠别友人文叔良的四言赠诗（现存残篇），以鸿雁临江远飞起兴，围绕友人奉命出使西部邻邦的行迹，从行事准则、交游原则、察人之明等多方面予以谆谆嘱托，寄寓了对友人顺利完成使命、建功立业的期许，兼具庄重劝诫意味与真挚送别之情。

（按原诗顺序分句注释，结尾“成功有”为未完成残句）
1. 翩翩者鸿：翩翩，形容鸟飞轻捷舒展的样子；鸿，即大雁。此处以鸿雁远飞比喻友人远行。
2. 率彼江滨：率，循、沿着；江滨，江边江岸。
3. 君子于征：君子，指被赠别的友人文叔良；于征，出行远行。
4. 爰聘西邻：爰，句首发语词，无实义；聘，指古代诸侯遣使访问；西邻，结合诗中“梁岷”意象，推测为蜀汉政权所在的西部邻邦。
5. 临此洪渚：临，抵达、到达；洪渚，大水环绕的沙洲。
6. 伊思梁岷：伊，句首发语词；梁岷，梁州与岷山的合称，为蜀汉核心统治区域，代指蜀汉之地。
7. 尔行孔邈：尔，第二人称代词“你”；孔，甚、很；邈，遥远。此句意为你的此行征途何其遥远。
8. 如何忽勤：如何，为何、为什么；忽，仓促、疾速；勤，通“堇”，劳顿辛苦。此句感叹友人竟要仓促劳顿地远行。
9. 君子敬始：君子，指友人；敬始，慎重对待行事的开端。
10. 慎尔所主：慎，谨慎、慎重；主，指所执掌的使命与事务。
11. 谋言必贤：谋言，谋划言论、出言行事；必贤，必须符合贤德准则，或指向贤能之人请教后再发言。
12. 错说申辅：错，通“措”，施行、推行；说，主张、言论；申辅，申述辅佐邦国的道理，或指得到贤才辅佐相助。
13. 延陵有作：延陵，指春秋吴国公子季札，封地在延陵，又称延陵季子；有作，指季札奉命出使列国的事迹。
14. 侨肸是与：侨，即郑国大夫公孙侨（子产）；肸，即晋国大夫羊舌肸（叔向）；与，赞许、结交。此句指季札出使时与子产、叔相交知互通道义。
15. 先民遗迹：先民，指古代先贤；遗迹，留下的行事准则与道德规范。
16. 来世之矩：矩，法则、典范。此句意为先贤的事迹乃是后世万代的行事典范。
17. 既慎尔主：既，不仅、既要，与前文“慎尔所主”语意呼应。
18. 亦迪知几：迪，启发、通晓；知几，指洞察事物细微的征兆与苗头。
19. 探情以华：探，探查、体察；情，实情、本心；华，指外在的言行表象。此句意为通过外在言行探查对方真实本心。
20. 覩着知微：覩（睹），看见；着，明显的事物；微，细微的苗头。此句意为目睹明显事态，便能预知其细微发展趋势。
21. 视明听聪：视明，视力明晰；听聪，听力灵敏，此处比喻明察事理、不偏听偏信。
22. 靡事不惟：靡，无、没有；惟，思虑、考量。此句意为凡事都要深思熟虑。
23. 董褐荷名：董褐，春秋晋国大夫；荷名，肩负使命之名。
24. 胡宁不师：胡宁，为何、怎么能；师，效法、学习。此句意为应当以先贤行事为法式。
25. 众不可盖：众，指众人、舆论；盖，覆盖、凌驾。此句意为众人力量不可小觑，不可恃才傲物凌驾于人。
26. 无尚我言：尚，通“上”，尊崇、凌驾；无，不要。此句意为不要一味推崇我的言论，当有独立判断。
27. 梧宫致辩：梧宫，春秋吴国宫殿；致辩，指吴王夫差与齐人在梧宫辩论，后引发齐吴交恶。
28. 齐楚构患：构患，造成祸患、结下仇怨。此处借典故警示友人出使需谨言慎行，避免引发邦交祸患。
29. 成功有：文本未竟，为残句，推测原意应为“成功有就”“成功有望”等期许之语。

轻捷翩飞的大雁，沿着江边缓缓前行。
君子今日将要远行，奉命出使西部邻邦。
抵达这大水环绕的沙洲，心中牵挂着梁岷故土。
此去征途何其遥远，为何竟要仓促劳顿？
君子当慎重对待行事的开端，谨守你所肩负的使命。
出言谋划必合贤德准则，推行主张须得贤才相辅。
昔日延陵季子奉命出使列国，与子产、叔向相交相知。
先贤留下的行事遗迹，乃是后世万代的法则典范。
既要谨守你的使命，也要通晓洞察细微的征兆。
探查实情透过外在表象，目睹明显之事便能预知细微苗头。
明察视听不偏不倚，凡事都要深思熟虑。
董褐身负使命之名，为何不效法先贤的作为？
众人的力量不可小觑，切莫妄自尊大凌驾于人。
不要一味推崇我的言论，当有自己的判断。
昔日梧宫之上的辩论，最终让齐楚结下祸患。
成功有[残句]

王粲为建安七子核心成员，汉末避乱荆州，后归附曹操，官至侍中。文叔良生平史料记载较少，据诗中“爰聘西邻”“梁岷”等意象，推测其奉曹魏廷之命出使蜀汉，王粲作此诗赠别，结合自身对邦交事理的认知，向友人嘱托行事准则与交游之法。原诗现存残篇，结尾未完成。

1. 起兴自然，意境开阔：开篇以“翩翩者鸿，率彼江滨”起兴，以鸿雁远飞暗合友人远行行迹，既贴合赠别主题，又营造出辽远开阔的送别意境。
2. 用典精当，意蕴厚重：全诗多处引用春秋邦交典故，贴合出使语境，借先贤事迹强化劝诫合理性，体现建安文学“雅好慷慨”且引经据典的典型特色。
3. 结构严谨，层层递进：从送别起笔，到嘱托行事准则、引先贤为范，再到警示邦交祸患、期许建功立业，逻辑清晰，完整承载赠诗的劝诫与寄望功能。
4. 格律规整，语言典雅：现存诗句以四言句式为主，符合建安四言诗格律规范，语言质朴典雅，兼具庄重的官方赠诗气质与真挚私人情谊。