这首五言纪游诗,描绘了诗人偕友绿水之滨春游的完整场景:先写停驾驻足的游赏之地,再铺陈幽兰、芙蓉的春日盛景,继而描摹百鸟翻飞、渔猎助兴的生动画面,最后以日暮忘归收束,抒发了沉醉自然、悠然忘我的闲适愉悦之情。
诗
列车息众驾。
相伴绿水湄。
幽兰吐芳烈。
芙蓉发红晖。
百鸟何缤翻。
振翼羣相追。
投网引潜鲤。
强弩下高飞。
白日已西迈。
欢乐忽忘归。
相伴绿水湄。
幽兰吐芳烈。
芙蓉发红晖。
百鸟何缤翻。
振翼羣相追。
投网引潜鲤。
强弩下高飞。
白日已西迈。
欢乐忽忘归。
简要说明
逐句注释
- 列车息众驾:“列”指排列,“车”指随行的车驾,“息”为停歇。意为排列整齐的随行车驾都暂时停下。
- 相伴绿水湄:“湄”指水边、岸边。意为一同来到绿水岸边相伴游赏。
- 幽兰吐芳烈:“幽兰”即兰花,“芳烈”指浓郁的香气。意为幽兰吐露芬芳,香气四溢。
- 芙蓉发红晖:“芙蓉”此处指荷花,“红晖”指红色的光彩。意为荷花绽放,映出鲜亮的红色光泽。
- 百鸟何缤翻:“缤翻”形容鸟群翻飞、纷繁热闹的样子。意为众多鸟儿多么纷繁地翻飞起舞。
- 振翼羣相追:“振翼”即振翅,“羣”为“群”的古字。意为群鸟振翅,互相追逐嬉戏。
- 投网引潜鲤:“投网”指撒下渔网,“引”此处指牵引、捕获。意为撒下渔网,引捉潜藏水底的鲤鱼。
- 强弩下高飞:“强弩”指强劲的弓弩,“下高飞”指射下高空飞翔的禽鸟。意为用强弓射下高空的飞鸟。
- 白日已西迈:“西迈”指向西行进,此处形容太阳西沉。意为白日已经缓缓向西落下。
- 欢乐忽忘归:“忽”指忽然、恍惚间。意为沉浸在欢乐之中,竟全然忘记了归去。
现代译文
列队的车驾暂歇尘嚣,
相携同游绿水之滨。
幽兰吐蕊,芳馨满溢,
芙蓉映日,泛红辉光。
百鸟纷繁,翻飞嬉戏,
振翅相逐,自在翱翔。
撒网引得潜鲤跃出,
强弩射下高空飞鸟。
白日已缓缓西沉,
沉醉欢乐竟忘归乡。
创作背景
王粲是汉末建安七子之一,建安文学的核心代表作家之一。此诗原标注朝代为晋,实则王粲并未入晋,其创作活动集中于曹魏初年,此朝代标注或为小误。学界普遍认为此诗为纪游写景之作,应为诗人某次春日郊游宴饮时所作:诗人偕友停驾水边,目睹春日郊野的盎然生机,参与渔猎游赏之乐,日暮时分仍沉醉其中,遂以诗作记录此次游赏的惬意心境。
艺术赏析
- 结构层次分明:全诗以游赏顺序为脉络,从停驾驻足的场景切入,依次铺陈春日景致、游赏活动,最终以日暮忘归收束,从环境到活动再到情感,层层递进,逻辑清晰完整。
- 白描手法质朴自然:全诗以简练的笔触勾勒春日郊游画面,无过度雕琢的辞藻,以“幽兰”“芙蓉”“百鸟”“白日”等典型意象,还原了郊野的生机与游赏的闲适,语言浅近明快,意境清新隽永。
- 动静结合相得益彰:静态的花草与动态的飞鸟、渔猎活动形成鲜明映衬,既展现了郊野的灵动生机,又烘托出游赏的热闹氛围。全诗未直接抒发情感,而是将悠然忘我的心境融入游赏场景之中,借景抒情,含蓄自然。
- 古体诗特色鲜明:此诗为汉末五言古体诗,尚未形成近体诗的格律要求,句式整齐、节奏明快,“投网引潜鲤,强弩下高飞”两句宽对工整,体现了建安诗歌质朴刚健又兼具清新自然的风格特点。
常见问题
《诗》的作者和朝代是什么?
《诗》的作者是王粲,页面按晋作品展示。
《诗》主要写了什么?
这首五言纪游诗,描绘了诗人偕友绿水之滨春游的完整场景:先写停驾驻足的游赏之地,再铺陈幽兰、芙蓉的春日盛景,继而描摹百鸟翻飞、渔猎助兴的生动画面,最后以日暮忘归收束,抒发了沉醉自然、悠然忘我的闲适愉悦之情。
《诗》的创作背景是什么?
王粲是汉末建安七子之一,建安文学的核心代表作家之一。此诗原标注朝代为晋,实则王粲并未入晋,其创作活动集中于曹魏初年,此朝代标注或为小误。学界普遍认为此诗为纪游写景之作,应为诗人某次春日郊游宴饮时所作:诗人偕友停驾水边,目睹春日郊野的盎然生机,参与渔猎游赏之乐,日暮时分仍沉醉其中,遂以诗作记录此次游赏的惬意心境。
《诗》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构层次分明 :全诗以游赏顺序为脉络,从停驾驻足的场景切入,依次铺陈春日景致、游赏活动,最终以日暮忘归收束,从环境到活动再到情感,层层递进,逻辑清晰完整。 2. 白描手法质朴自然 :全诗以简练的笔触勾勒春日郊游画面,无过度雕琢的辞藻,以“幽兰”“芙蓉”“百鸟”“白日”等典型意象,还原了郊野的生机与游赏的闲适,语言浅近明快,意境清新隽永。 3. 动静结合...