送史主簿之鄂就辟

这是一首南宋送别诗，作者乐雷发赠别友人史主簿赴鄂州就任。全诗先赞誉友人的才学与品格，再追述其过往功绩，最后寄寓对友人的期许与日后音信往来的盼望，情感真挚，格调高雅开阔。

1. 囊中秋卷逼唐贤：囊：口袋，此处指怀中、袖中；秋卷：唐宋时称秋季应举前呈送的诗文卷，亦泛指平日诗文集；逼：近于、媲美；唐贤：唐代的贤才诗人。句意：您怀中珍藏的诗文卷，足以媲美唐代的贤才名流。
2. 门外侯芭问太玄：侯芭：汉代扬雄的弟子，曾向扬雄学习《太玄经》，此处以侯芭比喻求教于史主簿的学子；太玄：西汉扬雄所作哲学著作《太玄经》，代指高深学问。句意：您的门下已有侯芭般的学子，登门请教您的高深学问。
3. 才大岂堪栖枳棘：枳棘：枳木与棘木，多生于荒僻之地，此处比喻低微、窘迫的仕途处境。句意：您才学超群，怎能长久屈居在这简陋低微的官位之上？
4. 官清应只友兰荃：兰荃：两种香草，常用来比喻品格高洁的君子或友人。句意：您为官清廉，所交往的友人必然如兰荃般品性高洁。
5. 湘行又泛君山月：湘行：指沿湘江航行赴鄂州；君山：洞庭湖畔名山，在今湖南岳阳，与湘江相邻。句意：此番赴鄂途中，您将泛舟湘江之上，共赏君山的皎洁月色。
6. 淮绩曾冲赤壁烟：淮绩：指在淮河前线建立的功绩；赤壁烟：赤壁一带的烽烟，代指战事，此处暗指南宋鄂州一带的抗元战事背景。句意：往日您在淮河一带建立功绩，也曾亲历赤壁一带的战地烟尘。
7. 拟借从君新句看：拟：打算、准备；从君：向您、随您；新句：指友人到任后所作的新作诗文。句意：我早已准备拜读您到鄂州后的新作诗篇。
8. 试寻黄帽寄纲船：黄帽：古代船夫头戴黄帽，此处代指船夫；纲船：古代成批运送货物的官船，此处代指往来鄂湘的官船。句意：日后我将寻觅黄帽船夫，托运粮官船捎去我的问候与诗作。

您怀中的诗文卷足可媲美唐贤，
门下已有侯芭般的学子登门问学。
才学超群的您怎堪久居卑位？
为官清廉的您，所交之友必如兰荃般高洁。
此番赴鄂将泛舟湘江，共赏君山月色；
往日您在淮地建功，也曾亲历赤壁战地烽烟。
我早已期待拜读您的新作，
只盼托黄帽船夫，借官船捎去日后的音信。

乐雷发为南宋末年诗人，宝祐元年（1253年）进士第一，因忤逆权相贾似道辞官归隐。此诗为赠别友人史主簿赴鄂州就任而作：“主簿”为古代基层官职名，“就辟”指接受地方长官的征召赴任。南宋末年鄂州为抗元前线重镇，史主簿赴任或投身抗敌事业。全诗既赞扬友人的才学品格与过往功绩，也寄寓了对其仕途发展与建功立业的期许，同时流露送别友人的真挚情谊。

1. 用典精当：全诗多处化用典故，以“侯芭问太玄”赞誉史主簿才学高深、堪为师表；以“栖枳棘”反衬其才大位卑，暗含惋惜与期许；以“兰荃”喻指高洁之友，凸显友人清廉品格；末句“黄帽寄纲船”化用文人寄书雅事，含蓄表达日后音信往来的盼望，典故贴合主题，典雅自然。
2. 格律工整：此诗为标准七言律诗，首句入韵，二、四、六、八句押韵（韵脚属平水韵下平一先部），颔联、颈联均严格对仗，平仄合规，读来朗朗上口，兼具音乐美与形式美。
3. 虚实结合：颈联“湘行又泛君山月”为虚写友人赴鄂途中的景致，“淮绩曾冲赤壁烟”则实写友人过往功绩与当时的战事背景，虚实交织，既拓展了诗歌意境，也暗含了对友人投身抗敌事业的赞许。
4. 情感层次分明：全诗先赞才学品格，再叙过往功绩，后写送别期许，层层递进，从赞誉到寄望，情感真挚饱满，无送别诗常见的伤感悲戚，格调高雅开阔。