史主簿以授庵习稿见示敬题其后并寄张宗瑞

· 乐雷发

姜夔荒冢白苹深,鸑鷟无声结绿沈。
拟向鄱阳寻后杜,只招张叟听君吟。

简要说明

这首诗是乐雷发收到史主簿所赠诗集《授庵习稿》后,题写在卷末并寄赠给友人张宗瑞的题跋之作。诗中追慕南宋诗坛大家姜夔的创作成就,感慨当世诗坛的沉寂,期许能寻访继承杜甫诗风的传人,同时推崇张宗瑞与史主簿的诗才,寄托了对传统诗歌文脉传承的重视与期许。

逐句注释

  1. 姜夔荒冢白苹深:姜夔,字尧章,号白石道人,南宋著名文学家、音乐家,诗词清劲空灵,对后世影响深远。荒冢指姜夔的坟墓;白苹是开白色小花的水生蕨类,古诗词中常用来营造萧索幽寂的意境。此句意为姜夔的坟墓被茂密的白苹覆盖,显得荒寂幽深。
  2. 鸑鷟无声结绿沈:鸑鷟(yuè zhuó),古代传说中与凤凰同类的神鸟,常用来比喻贤才或杰出诗人,此处代指姜夔一类的优秀创作者。无声指诗人已故或诗坛失去其代表性声音;结绿是战国时期赵国的名贵美玉,此处借指珍贵的诗才或上乘诗作;沈同“沉”,意为沉埋、埋没。此句意为如鸑鷟般的杰出诗人已然沉寂,如同结绿美玉被沉埋地下,无人赏识。
  3. 拟向鄱阳寻后杜:拟指打算、想要;鄱阳今江西鄱阳,历史上为文人荟萃之地;后杜指继承杜甫诗风的诗人,杜甫为唐代现实主义诗歌巅峰,此处代指能接续优秀诗歌传统的创作者。此句意为我打算前往鄱阳,寻访继杜甫之后的诗坛传人。
  4. 只招张叟听君吟:张叟指张宗瑞,字景文,号雪矶,南宋诗人,与乐雷发交游密切,“叟”是对年长文人的尊称;君此处指赠诗稿的史主簿;吟代指创作与吟诵。此句意为只想邀请张叟前来,一同聆听史君你吟咏诗篇。

现代译文

姜夔荒冢白苹深,——姜白石坟茔被白苹遮没,幽深凄寂
鸑鷟无声结绿沈。——诗坛贤才沉寂,美玉诗才沉埋地底
拟向鄱阳寻后杜,——我欲往鄱阳寻访继杜的诗家
只招张叟听君吟。——只邀张叟同听史君吟哦

创作背景

乐雷发为南宋末年诗人,字声远,号雪矶,一生未仕,以诗闻名,其作多感时伤事,关注国计民生。这首诗创作于南宋末年,当时元兵南下,国势飘摇,文坛虽有不少文人,但乐雷发仍感慨传统诗歌文脉的传承问题。他收到史主簿的诗集手稿后,有感于当世诗坛缺乏如姜夔般的大家,遂题诗卷末,同时寄赠给同样以诗闻名的张宗瑞,期许二人能接续风雅,传承优秀的诗歌传统。

艺术赏析

  1. 用典凝练,寄意深远:全诗化用姜夔、鸑鷟、结绿、杜甫等多个典故,既以姜夔追慕前代诗风,以鸑鷟、结绿比喻诗人才华,以杜甫代表诗歌传统的巅峰,又含蓄地肯定了史、张二人的创作水准,将文学主张与个人情感融入典故之中,言简意赅,意蕴丰富。
  2. 章法严谨,层层递进:首联借景抒情,以姜夔荒冢的萧索景象铺垫感慨;颔联转笔写自身寻访诗坛传人的期许;尾联收束于寄赠对象,将期许落实到与友人的交游之中,结构完整,情感层层递进。
  3. 意境清寂,格调高迈:首句以“白苹深”营造幽寂苍凉的意境,奠定全诗沉郁清雅的基调,既抒发对前代诗人的追慕,也暗含对国势衰微、文坛寂寥的感慨,兼具文人的家国之感与风雅情怀。
  4. 格律合规,语言自然:全诗为七言绝句,平仄协调,语言质朴清雅,无堆砌典故之弊,情感真挚动人。

常见问题

《史主簿以授庵习稿见示敬题其后并寄张宗瑞》的作者和朝代是什么?

《史主簿以授庵习稿见示敬题其后并寄张宗瑞》的作者是乐雷发,页面按宋作品展示。

《史主簿以授庵习稿见示敬题其后并寄张宗瑞》主要写了什么?

这首诗是乐雷发收到史主簿所赠诗集《授庵习稿》后,题写在卷末并寄赠给友人张宗瑞的题跋之作。诗中追慕南宋诗坛大家姜夔的创作成就,感慨当世诗坛的沉寂,期许能寻访继承杜甫诗风的传人,同时推崇张宗瑞与史主簿的诗才,寄托了对传统诗歌文脉传承的重视与期许。

《史主簿以授庵习稿见示敬题其后并寄张宗瑞》的创作背景是什么?

乐雷发为南宋末年诗人,字声远,号雪矶,一生未仕,以诗闻名,其作多感时伤事,关注国计民生。这首诗创作于南宋末年,当时元兵南下,国势飘摇,文坛虽有不少文人,但乐雷发仍感慨传统诗歌文脉的传承问题。他收到史主簿的诗集手稿后,有感于当世诗坛缺乏如姜夔般的大家,遂题诗卷末,同时寄赠给同样以诗闻名的张宗瑞,期许二人能接续风雅,传承优秀的诗歌传统。

《史主簿以授庵习稿见示敬题其后并寄张宗瑞》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典凝练,寄意深远 :全诗化用姜夔、鸑鷟、结绿、杜甫等多个典故,既以姜夔追慕前代诗风,以鸑鷟、结绿比喻诗人才华,以杜甫代表诗歌传统的巅峰,又含蓄地肯定了史、张二人的创作水准,将文学主张与个人情感融入典故之中,言简意赅,意蕴丰富。 2. 章法严谨,层层递进 :首联借景抒情,以姜夔荒冢的萧索景象铺垫感慨;颔联转笔写自身寻访诗坛传人的期许;尾联收束于寄赠对象...