送友人归茅山

峨峨三茅峰，秀出云雨上。
疑有避世士，卜築便幽旷。
菊英当朝餐，兰佩拂千障。
我行未之见，徘徊几惆怅。
子居山之西，昔闻今见之。
厌和下里曲，浩歌商山芝。
山林久寂寥，迟子相发挥。
间关整车轴，万里端自兹。
特苗天所扤，念此令人悲。
毋为舍灵龟，旁观时朵颐。

简要说明

这首诗是宋代文人刘宰送别友人归隐茅山的赠别之作。诗歌先以茅山胜景起兴，赞美隐逸之士的高洁情怀，接着叙写与友人重逢的欣喜，称赞其摒弃世俗、归隐山林的志趣，最后抒发对人才被压抑的慨叹，并劝勉友人坚守本心、不随波逐流。全诗既饱含对隐逸生活的向往，也暗含了对时局压抑贤才的感伤。

逐句注释

峨峨三茅峰，秀出云雨上：
- 峨峨：形容山势高耸挺拔的样子。
- 三茅峰：即茅山，位于今江苏句容，相传西汉茅盈三兄弟在此修道成仙，故名，为江南著名隐逸胜地。
- 秀出：挺秀卓立，超出凡俗。
- 云雨上：高出云气之上，极言山势高峻。
疑有避世士，卜筑便幽旷：
- 避世士：隐居避世的高士。
- 卜筑：择地建造居所。
- 幽旷：清幽空旷的山林之地。
菊英当朝餐，兰佩拂千障：
- 菊英：菊花的花朵，化用陶渊明“采菊东篱下”的隐逸意象，代指隐士的日常饮食。
- 朝餐：早晨食用。
- 兰佩：以兰草为佩饰，化用屈原《离骚》“纫秋兰以为佩”，代指隐士高洁的服饰与操守。
- 千障：层层山峦屏障，泛指山野间的重重山岭。
我行未之见，徘徊几惆怅：
- 未之见：即“未见之”，宾语前置句式，意为未曾亲眼见到这样的隐士。
- 徘徊：流连往复，形容心绪不宁。
- 惆怅：失意怅惘，表达对隐逸高士的向往与未能亲见的遗憾。
子居山之西，昔闻今见之：
- 子：对友人的尊称。
- 山之西：指友人所居的茅山之西麓。
- 昔闻：过去只是听闻友人的名声。
- 今见之：今日得以与友人相见。
厌和下里曲，浩歌商山芝：
- 厌：厌恶、不屑。
- 下里曲：即《下里巴人》，古代通俗的民间乐曲，代指世俗的应酬之乐或低俗的文化。
- 浩歌：放声高歌。
- 商山芝：指秦末汉初隐居商山的“商山四皓”，他们以采芝为食，此处代指隐士的高洁生活与志趣。
山林久寂寥，迟子相发挥：
- 寂寥：寂静冷落，形容山林久无高士相伴的冷清。
- 迟（zhì）：等待。
- 相发挥：互相砥砺、阐扬志趣与道义。
间关整车轴，万里端自兹：
- 间关：此处指整备行装、准备启程。
- 车轴：代指车马行装。
- 万里端自兹：指归隐山林的生涯从此正式开启，远大的志趣将在此间实现。
特苗天所扤，念此令人悲：
- 特苗：特出的幼苗，比喻才华出众的贤才。
- 扤（wù）：摧折、动摇。
- 天所扤：意为被上天所摧折，暗指贤才被时局压抑。
毋为舍灵龟，旁观时朵颐：
- 毋为：不要。
- 化用《周易·颐》“舍尔灵龟，观我朵颐”句：灵龟为古代占卜所用的灵物，此处代指自身的操守与本心；朵颐指鼓动腮颊进食，此处比喻追逐世俗名利与物质享受。
- 句意：劝诫友人不要舍弃自身的高洁操守，旁观他人趋名逐利。

现代译文

高耸巍峨的三茅峰啊，挺秀卓立，直破云宵之上。
我疑心山中定有避世的高士，择地筑屋安居在这清幽旷远的山乡。
他们以菊花为朝食，以兰草为佩饰，拂过层层山嶂。
我却未曾亲见这般高士，流连往复间满是怅惘。
您本住在茅山之西，过去只闻其名，今日终于得见。
您早已不屑附和世俗的俚曲，放声高唱着商山采芝的隐士乐章。
山林已经寂寥太久，我盼望着与您相互砥砺，共抒志向。
如今您整备车马，将归山隐居，这万里的山林生涯，正从今日启航。
这般杰出的人才，却似被上天摧折，想到这里真令人悲伤。
千万不要舍弃自己的灵龟之操，只在旁观旁人趋名逐利、大快朵颐。

创作背景

刘宰为南宋绍熙元年进士，曾任泰兴县令，后辞官归隐乡里三十年，与诸多隐逸之士、失意文人交好。这首诗应为其晚年隐居时所作，送别一位有才学却不愿出仕的友人归茅山隐居。诗中“特苗天所扤”一句，暗含了对南宋时期贤才被压抑、朝政昏暗的感伤，既表达了对友人归隐高洁之志的推崇，也借赠别抒发了自身怀才不遇的感慨。学界主流观点认为，此诗是刘宰赠别归隐友人的经典之作，体现了其平易淡远的诗风与对隐逸文化的推崇。

艺术赏析

意象与意境营造：全诗以茅山胜景为开篇，以菊英、兰佩、商山芝等经典隐逸意象贯穿始终，构建出清幽高洁的隐逸意境，将友人的高洁形象与山野胜景融为一体，情感与景物相得益彰。
用典含蓄凝练：多处化用古籍典故，如“下里曲”“商山芝”“舍灵龟观朵颐”，既丰富了诗歌的文化内涵，又避免了直白抒情的浅白，使情感表达更加含蓄深沉，精准传达出对世俗的不屑与对本心的坚守。
情感脉络清晰：全诗结构层次分明：先以景起兴，抒发对隐逸高士的向往；再叙重逢之喜，称赞友人的志趣；继而表达期盼共勉的心意；最后以慨叹与劝诫收束，情感从怅惘到欣喜，再到感伤与劝勉，层层递进，真挚动人。
语言风格平易典雅：全诗采用五言古诗体式，不求严格的律诗格律，语言质朴自然，兼具典雅意蕴，既有口语化的直白抒情，又有典故的含蓄表达，兼顾了情感的真挚与意境的深远。
主题的双重性：诗歌既表达了对隐逸生活的向往与推崇，也暗含了对贤才被压抑的社会现实的批判，将个人赠别之情与时代感慨相结合，提升了诗歌的思想深度。

常见问题