和陈校书祈雨有应

· 刘宰

一念尤民敢惮烦,肩舆得得款祠坛。
莫嫌勺水能多少,自是壶中世界宽。

简要说明

这首七言绝句是刘宰应和友人陈校书的祈雨之作,记叙了参与祈雨的过程与心境,既体现了士大夫忧民恤困、不辞辛劳的担当,又以“壶中世界宽”的意象,阐释了至诚之心可感通天地、微小善举亦能惠及万民的理趣,兼具抒情性与哲理性。

逐句注释

  1. 一念尤民敢惮烦:“尤”通“忧”(亦有版本直接作“忧”),意为体恤、关怀;“惮烦”指畏惧烦劳。句意:心怀体恤民众的念头,怎敢畏惧辛劳。
  2. 肩舆得得款祠坛:“肩舆”即古代代步的轿子;“得得”形容行进从容舒缓的样子;“款”指叩谒、前往。句意:乘轿缓缓而行,来到祭祀祈雨的坛场。
  3. 莫嫌勺水能多少:“勺水”指少量的水,此处代指祈雨仪式中供献的微薄祭品或祷祝之力。句意:不要嫌这一勺清水分量微薄。
  4. 自是壶中世界宽:“壶中世界”典出《神仙传》,传说壶公悬壶于市,罢则跳入壶中,世人莫能见其天地仙境,后以“壶中天地”喻小中见大、境域广阔。此处指祷祝的诚心虽微,却能感通天地降下甘霖,使得天地宽舒安宁,百姓得以安生。

现代译文

一心忧念百姓岂敢畏辛劳,
乘轿款款来到祭雨的坛场。
莫嫌勺里清水分量何其少,
自有壶中天地广阔福泽长。

创作背景

刘宰为南宋中期文人,为官清廉爱民,辞官隐居后仍心系民生。此诗为和友人陈校书之作:陈校书时任地方官员,主持祈雨仪式,恰逢旱情缓解、甘霖普降,祈雨有应,刘宰作诗回应,既赞许友人的勤勉与实效,也抒发自身以民为本的情怀。

艺术赏析

  1. 格律严谨规整:全诗为标准七言绝句仄起入韵式,平仄协调,韵脚统一,符合近体诗的格律要求,读来朗朗上口。
  2. 用典自然浅切:“壶中世界”的典故化用不露痕迹,将微小的祈雨举动与广阔的民生福祉相勾连,以小见大,避免了直白说理的生硬,为诗歌增添了哲思意蕴。
  3. 情感层层递进:全诗从“忧民惮烦”的心意出发,到“款祠坛”的行动,再到“莫嫌勺水”的劝慰,最后落脚于“世界宽”的感悟,将个人心意、实际行动与民本情怀融为一体,情感真挚连贯。
  4. 风格平易自然:全诗用词浅白通俗,没有晦涩典故,贴合宋代文人诗“以文为诗”“说理自然”的特点,既不失诗歌的抒情韵味,又能清晰传递思想内涵。

常见问题

《和陈校书祈雨有应》的作者和朝代是什么?

《和陈校书祈雨有应》的作者是刘宰,页面按宋作品展示。

《和陈校书祈雨有应》主要写了什么?

这首七言绝句是刘宰应和友人陈校书的祈雨之作,记叙了参与祈雨的过程与心境,既体现了士大夫忧民恤困、不辞辛劳的担当,又以“壶中世界宽”的意象,阐释了至诚之心可感通天地、微小善举亦能惠及万民的理趣,兼具抒情性与哲理性。

《和陈校书祈雨有应》的创作背景是什么?

刘宰为南宋中期文人,为官清廉爱民,辞官隐居后仍心系民生。此诗为和友人陈校书之作:陈校书时任地方官员,主持祈雨仪式,恰逢旱情缓解、甘霖普降,祈雨有应,刘宰作诗回应,既赞许友人的勤勉与实效,也抒发自身以民为本的情怀。

《和陈校书祈雨有应》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨规整 :全诗为标准七言绝句仄起入韵式,平仄协调,韵脚统一,符合近体诗的格律要求,读来朗朗上口。 2. 用典自然浅切 :“壶中世界”的典故化用不露痕迹,将微小的祈雨举动与广阔的民生福祉相勾连,以小见大,避免了直白说理的生硬,为诗歌增添了哲思意蕴。 3. 情感层层递进 :全诗从“忧民惮烦”的心意出发,到“款祠坛”的行动,再到“莫嫌勺水”的劝慰,最后...