送李莽之制干东归探韵得今字

这首诗是宋代诗人度正送别同僚李莽之东归时的赠别之作，以探韵分得“今”字为韵脚。全诗先赞扬友人才学渊博与不凡经历，再叙写二人相交的深厚情谊，最后以离别时的伫立期盼作结，既表达了对友人才德的推崇，也流露了送别时的不舍与对其未来的美好祝愿。

1. 万卷胸中贮古今：万卷，极言学识渊博；贮，包容储藏。此句谓友人才学深厚，胸中囊括古今文史。
2. 西游蜀道手扪参：蜀道指四川一带的艰险山路；扪参，触摸参星，化用李白《蜀道难》“扪参历井仰胁息”，形容蜀道高峻可近星汉。此句写友人曾游历或任职蜀地，经历艰险而气度不凡。
3. 宝彝残刻窥心画：宝彝为古代青铜礼器，多刻有铭文；残刻指彝器上残存的铭文；心画语出扬雄《法言·问神》“言，心声也；书，心画也”，此处既指古铭的艺术意趣，也暗喻友人的才思与品格。此句谓友人鉴赏古彝残铭，可窥见其中蕴含的思想与艺术价值。
4. 清庙遗音振学林：清庙即太庙，代指朝廷正统礼乐与学术；遗音指经典传承的雅正思想；学林指士林学界。此句赞扬友人传承正统学术，振兴文坛风气。
5. 雅行琼瑰珠慰我：雅行指高尚品行；琼瑰珠均为美玉，代指珍贵情谊与赠言。此句谓友人高洁的品行与真挚情谊，如同珠玉般慰藉人心。
6. 每陪樽俎定论心：樽俎为古代宴饮礼器，代指宴席；论心指坦诚交心、彼此相知。此句追忆二人曾常共赴宴饮，情谊深厚。
7. 飘飘衣袂青云去：衣袂代指友人身影；青云既指高空，也比喻仕途顺遂、前程远大。此句写友人衣袂飘飘，乘青云东归，意气风发。
8. 伫立东风听惠音：伫立指久立凝望；惠音指友人的佳音与音讯。此句写诗人伫立东风之中，盼望友人日后传来好消息。

先生胸中藏尽万卷诗书，饱览古今文史菁华。
曾西游蜀道历艰险，手可扪参近接霄汉。
观得古彝残损铭文，窥见才思与意趣。
传承庙堂雅正学术，振起士林文坛风气。
您行高洁如珠玉，常共宴饮彼此交心。
如今衣袂飘飘乘青云，东归故里意气风发。
我立东风凝望许久，静待佳音传至天涯。

度正是南宋中期著名理学家，活跃于孝宗、宁宗时期，曾在蜀地为官治学。李莽之时任制置司干办公事（简称“制干”），在蜀地任职期满后东归故里，诗人与同僚设宴送别。按照当时文人聚会赋诗的惯例，众人分取韵字限定创作，度正分得“今”字作为韵脚，遂作此赠别诗，既体现了二人同僚相交的深厚情谊，也流露了南宋文人间推崇才学、砥砺学术的风气。

1. 格律严谨规整：此诗为七言律诗，首句入韵，韵脚选用平水韵下平十二侵（今、参、林、心、音），平仄协调，对仗工整。其中“宝彝残刻窥心画”与“清庙遗音振学林”为严整的偏正+动宾结构对仗，符合近体诗格律规范。
2. 用典雅致厚重：多处化用经典典故，“扪参”烘托蜀道高峻，“心画”暗合书法与内心的关联，既贴合主题，又增添了诗歌的文化底蕴。
3. 叙事抒情层次清晰：全诗以“赞才学—叙交谊—送离别—寄期盼”为脉络，前四句侧重赞扬友人才德，中间两句追忆旧交，末两句收束于送别凝望，情感真挚自然，层层烘托赠别深情。
4. 意象典雅格调高远：选用“万卷”“宝彝”“清庙”“琼瑰”等庄重典雅的意象，契合友人官员兼学者的身份，结尾“东风听惠音”以景结情，营造出悠远的送别意境，余味悠长。