这首诗为宋代诗人周南送别友人李季允归蜀的赠别之作,以自谦起笔铺叙送别场景,既抒发了与友人惜别时的怅惘愁绪,也暗含对友人归蜀后境遇的期许与关切,末句落脚于对人生聚散、时光易逝的深沉感慨,情感沉郁含蓄。
追送友人李季允归蜀三首并寄所怀
白水当门户,清秋送舳艣。
他山藏实录,稚子狎长途。
自古多零落,空悲永夜徂。
简要说明
逐句注释
- 保终无智力:保终,指保全终局、善始善终;此处为诗人自谦,意为自己没有足够的才力与智慧挽留友人、为其归蜀之行提供助力。
- 丽泽慨重湖:丽泽,语出《周易·兑卦》“丽泽兑,君子以朋友讲习”,原指两泽相连互相滋润,后比喻朋友间的切磋砥砺;重湖,泛指送别之地的辽阔湖泽,诗人借典故点明与友人的君子之交,又以湖泽之景烘托送别时的怅惘心绪。
- 白水当门户:白水,指澄澈明净的河水;当门户,意为秋水横于渡口门前,点明送别场景的自然环境。
- 清秋送舳艣:清秋,即深秋时节;舳艣,指大型船只,代指友人归蜀所乘的航船,点明送别时令与友人西归的行程。
- 他山藏实录:他山,此处借指友人归蜀的蜀地山川,也可引申为友人将在蜀地施展抱负的舞台;实录,指真实可传的政绩、著述,诗人期许友人在蜀地能有所作为,留下可传世的实绩。
- 稚子狎长途:稚子,指友人年幼的子女;狎,意为亲昵相伴;长途,指归蜀的漫漫旅途,诗人关切友人旅途将有稚子相伴,不至孤寂。
- 自古多零落:零落,指亲友聚散、人生失意或仕宦沉浮,意为自古以来亲友间的离别与人生的坎坷本属常态。
- 空悲永夜徂:永夜,指漫漫长夜;徂,意为流逝、逝去,诗人抒发只能徒然在长夜中为离别悲叹,感慨时光匆匆、聚散难留的无奈。
现代译文
我终究没有足够才力挽留你,
君子之交的情谊,令我在重湖之畔慨然伤怀。
澄澈秋水横在渡口门前,
深秋时节我送你乘舟西归。
你此去蜀地当能留下真实的政绩与著述,
年幼的孩子会相伴你踏上漫漫归途。
自古以来亲友间多有聚散零落,
我只能徒然在漫漫长夜里,悲叹时光匆匆流逝。
创作背景
周南为南宋中期诗人,字南仲,号山台,平江(今江苏苏州)人,绍熙元年进士,曾任秘书省正字等职。李季允为其蜀中友人,此次归蜀大概率是因仕宦或家事返乡。关于此诗的具体创作年份,因史料有限尚无定论,主流观点认为是诗人中年在朝或地方任职时所作,彼时诗人或有仕途不顺、心绪落寞之感,加之送别友人,更易生发对人生聚散的感慨。
艺术赏析
- 格律与章法:此诗为标准五言律诗,平仄合规,颔联“白水当门户,清秋送舳艣”、颈联“他山藏实录,稚子狎长途”对仗工整,结构严谨。起承转合自然:首联自谦起笔点出送别心绪,颔联铺叙送别实景,颈联转换视角期许友人前路,尾联收束于普世的离别悲慨,情感层层递进。
- 用典含蓄:以《周易》“丽泽”之典,将与友人的情谊升华为君子间的讲习砥砺,既点明交谊之厚,又避免了直白抒情的浅露,增添了诗歌的文化底蕴。
- 意象营造:以“白水”“清秋”“舳艣”“永夜”等意象构建清冷寂寥的送别氛围,烘托惜别愁绪;末句“永夜”以景结情,将个人离愁延伸至对时光流逝的普遍感慨,拓宽了诗歌意境。
- 情感层次:诗歌情感从自谦挽留的怅惘,到送别场景的写实,再到对友人的期许,最终落脚于对人生聚散的深沉悲叹,流转自然,兼具个人深情与普世共鸣。
常见问题
《追送友人李季允归蜀三首并寄所怀》的作者和朝代是什么?
《追送友人李季允归蜀三首并寄所怀》的作者是周南,页面按宋作品展示。
《追送友人李季允归蜀三首并寄所怀》主要写了什么?
这首诗为宋代诗人周南送别友人李季允归蜀的赠别之作,以自谦起笔铺叙送别场景,既抒发了与友人惜别时的怅惘愁绪,也暗含对友人归蜀后境遇的期许与关切,末句落脚于对人生聚散、时光易逝的深沉感慨,情感沉郁含蓄。
《追送友人李季允归蜀三首并寄所怀》的创作背景是什么?
周南为南宋中期诗人,字南仲,号山台,平江(今江苏苏州)人,绍熙元年进士,曾任秘书省正字等职。李季允为其蜀中友人,此次归蜀大概率是因仕宦或家事返乡。关于此诗的具体创作年份,因史料有限尚无定论,主流观点认为是诗人中年在朝或地方任职时所作,彼时诗人或有仕途不顺、心绪落寞之感,加之送别友人,更易生发对人生聚散的感慨。
《追送友人李季允归蜀三首并寄所怀》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与章法 :此诗为标准五言律诗,平仄合规,颔联“白水当门户,清秋送舳艣”、颈联“他山藏实录,稚子狎长途”对仗工整,结构严谨。起承转合自然:首联自谦起笔点出送别心绪,颔联铺叙送别实景,颈联转换视角期许友人前路,尾联收束于普世的离别悲慨,情感层层递进。 2. 用典含蓄 :以《周易》“丽泽”之典,将与友人的情谊升华为君子间的讲习砥砺,既点明交谊之厚,又避免...