这是一首赠别致仕武官的五言律诗,以追怀将军百战功勋为底色,既叹其鬓发斑白的老去岁月,又赞其功成卸甲的一身轻松,交织着对友人的惜别之意与敬意,格调苍凉又不失豁达。
送李校尉致仕还江左
雄剑委龙鸣,关河白发生。
功成百战后,老去一身轻。
夜月桓伊笛,秋风骠骑营。
燕歌何处写,曲罢有余情。
功成百战后,老去一身轻。
夜月桓伊笛,秋风骠骑营。
燕歌何处写,曲罢有余情。
简要说明
逐句注释
- 雄剑委龙鸣:雄剑,精良的宝剑,借指将军的军旅生涯与兵权;委,弃置、闲置;龙鸣,传说良剑遇激则鸣,此处指剑不再有征战之用,喻将军卸职不再领军。
- 关河白发生:关河,山河关隘,代指常年征战的边塞之地;白发生,谓将军在征战岁月中鬓发斑白。
- 功成百战后:功成,指平定战事、建立军功;百战,泛指多次征战。
- 老去一身轻:老去,指年岁渐老、卸任归乡;一身轻,谓卸下军务官职后,无官场军旅之累,身心自在。
- 夜月桓伊笛:桓伊,东晋名将,善吹笛,曾为王徽之演奏《梅花三弄》,留下“桓伊三弄”的文坛佳话,此处借指将军昔日的军旅雅乐,或军中的风雅情调,烘托将军兼具武勇与雅致的形象。
- 秋风骠骑营:骠骑营,骠骑将军的营垒,代指李校尉曾经统领的军旅驻地,秋风萧瑟衬出军营的寂寥,暗合将军卸职后的境况。
- 燕歌何处写:燕歌,指燕地慷慨悲歌的边塞乐歌,此处代指征战情怀与送别之情;何处写,意为将军返乡江左后,无处再抒发军旅与惜别之意。
- 曲罢有余情:曲罢,指送别之曲终了;余情,指诗人与友人之间不尽的惜别、敬意与怅惘。
现代译文
精良的宝剑已被闲置,不再有征战的鸣响;
你征战过的关塞山河,见证了鬓边渐生的白发苍苍。
身经百战终获赫赫功勋,
如今老去卸去重担,一身自在轻松。
曾在月夜吹起如桓伊般清越的笛曲,
秋风里回望昔日统领的骠骑营帐。
如今你归乡江左,边塞的悲歌何处再谱?
一曲终了,仍有不尽的情谊在心头荡漾。
创作背景
此诗为宋代诗人王偁送别致仕返乡的李姓校尉所作。江左指长江下游以东地区,为李校尉的故乡。彼时李校尉历经百战、功成身退,诗人以赠别为题,追忆其军旅生涯,抒发对友人的惜别与敬意,同时感慨岁月流逝、功成卸任的复杂心境。注:关于王偁的具体生平及此诗的确切创作时间,学界暂无定论,以上为基于诗作内容的合理推断。
艺术赏析
- 格律严谨:全诗为标准五言律诗,首句“雄剑委龙鸣”以“鸣”入韵,与次句“生”、第四句“轻”、第六句“营”、第八句“情”同押下平八庚韵,平仄协调。颈联“夜月桓伊笛,秋风骠骑营”对仗精工,“夜月”对“秋风”(时令名词相对)、“桓伊笛”对“骠骑营”(人名+物象相对),章法规整。
- 用典自然:颈联用东晋桓伊善笛的典故,既以“桓伊笛”烘托将军的风雅气质,又暗合送别时的雅集氛围;“骠骑营”以汉代高级武官营垒代指将军过往的军旅生涯,借历史意象强化了将军的功勋形象,用典不露痕迹。
- 意象营造:全诗以“雄剑”“关河”“百战”等意象勾勒将军的戎马一生,又以“夜月”“秋风”“燕歌”等意象烘托送别时的苍凉氛围,整体意境苍凉中带着豁达,既叹岁月流逝,又赞功成身退的洒脱。
- 收束余味悠长:尾联以设问“燕歌何处写”收束,将惜别与感慨藏于“曲罢有余情”中,言有尽而意无穷,将送别后的怅惘与情谊具象化,余韵悠长。
常见问题
《送李校尉致仕还江左》的作者和朝代是什么?
《送李校尉致仕还江左》的作者是王偁,页面按宋作品展示。
《送李校尉致仕还江左》主要写了什么?
这是一首赠别致仕武官的五言律诗,以追怀将军百战功勋为底色,既叹其鬓发斑白的老去岁月,又赞其功成卸甲的一身轻松,交织着对友人的惜别之意与敬意,格调苍凉又不失豁达。
《送李校尉致仕还江左》的创作背景是什么?
此诗为宋代诗人王偁送别致仕返乡的李姓校尉所作。江左指长江下游以东地区,为李校尉的故乡。彼时李校尉历经百战、功成身退,诗人以赠别为题,追忆其军旅生涯,抒发对友人的惜别与敬意,同时感慨岁月流逝、功成卸任的复杂心境。注:关于王偁的具体生平及此诗的确切创作时间,学界暂无定论,以上为基于诗作内容的合理推断。
《送李校尉致仕还江左》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨 :全诗为标准五言律诗,首句“雄剑委龙鸣”以“鸣”入韵,与次句“生”、第四句“轻”、第六句“营”、第八句“情”同押下平八庚韵,平仄协调。颈联“夜月桓伊笛,秋风骠骑营”对仗精工,“夜月”对“秋风”(时令名词相对)、“桓伊笛”对“骠骑营”(人名+物象相对),章法规整。 2. 用典自然 :颈联用东晋桓伊善笛的典故,既以“桓伊笛”烘托将军的风雅气质,又...