登楼寓望

· 刘兼

凭高多是偶汍澜,红叶何堪照病颜。
万叠云山供远恨,一轩风物送秋寒。
背琴鹤客归松径,横笛牛童卧蓼滩。
独倚郡楼无限意,夕阳西去水东还。

简要说明

这首七言律诗是诗人秋日登郡楼远眺的抒怀之作,以登高所见秋日萧瑟之景为依托,抒发了自身抱病漂泊的羁旅愁思,通过对比眼前闲适的田园图景,暗含对归隐生活的向往,末句以夕阳流水的景象收束,将时光流逝、归思难遣的怅惘情绪推向深远。

逐句注释

  1. 凭高多是偶汍澜:凭高,指登高望远;汍澜,形容流泪的样子。句意:登高远眺之时,常常会不自觉地潸然泪下。
  2. 红叶何堪照病颜:红叶,秋日经霜泛红的枫叶;何堪,怎能承受、不堪;病颜,诗人病弱憔悴的容颜。句意:经霜的红叶鲜亮夺目,怎么能照见我病中的面容呢?
  3. 万叠云山供远恨:万叠,形容山峦层层叠叠;供,引发、增添之意;远恨,指羁旅漂泊的愁绪或对远方亲友的思念。句意:层层叠叠的云山,更增添了我悠远的愁恨。
  4. 一轩风物送秋寒:一轩,指楼前的轩窗或庭院;风物,眼前的景物;送秋寒,传递出秋日的清寒之气。句意:楼前满目景物,都裹挟着秋日的寒意。
  5. 背琴鹤客归松径:背琴鹤客,指携琴带鹤的隐士(古代隐士常以琴鹤为伴,象征超脱世俗);归松径,归隐于长满松树的山间小路。句意:携琴带鹤的隐士,正沿着松间小径归隐而去。
  6. 横笛牛童卧蓼滩:横笛牛童,指吹着短笛的放牛童子;蓼滩,生长着蓼草的水滩。句意:吹着短笛的放牛童子,正卧在蓼草滩头休憩。
  7. 独倚郡楼无限意:独倚,独自倚靠;郡楼,诗人所登的州郡城楼;无限意,指心中充满复杂难言的思绪。句意:独自倚靠在郡楼之上,心中涌起无尽的思绪。
  8. 夕阳西去水东还:夕阳西去,夕阳向西沉落;水东还,江水向东奔流。句意:夕阳西沉,江水东流,只剩永恒的时空流转与难言怅惘。

现代译文

登高远眺时,总忍不住潸然泪下。
经霜红叶灼灼,怎忍照见我病中憔悴的容颜?
层层叠叠的云山,更添我悠远的愁恨。
楼前满目风物,都裹挟着秋日的清寒。
携琴带鹤的隐士,正沿着松间小径归隐。
吹笛的放牛童子,正卧在蓼草滩头酣眠。
独自倚靠在郡楼之上,心中涌起无尽思绪。
夕阳西沉,江水东流,只剩这永恒的怅惘。

创作背景

刘兼为五代宋初诗人,曾官至荣州刺史,仕途经历较为坎坷,长期辗转于地方宦途。这首诗是他在郡楼登临时的抒怀之作,结合诗中“病颜”“远恨”等语,可知当时诗人正抱病任职,秋日登楼时见萧瑟秋景,联想到自身羁旅漂泊的处境,又见眼前闲适的田园图景,更添思乡怀归、时光流逝的愁绪。学界对其具体创作时间暂无定论,此说为基于诗文本与诗人生平的主流推测。

艺术赏析

  1. 格律与对仗:此诗为标准七言律诗,首句入韵,平仄符合七律格律规范。颈联“背琴鹤客归松径,横笛牛童卧蓼滩”对仗工整,“背琴鹤客”对“横笛牛童”(偏正结构相对),“归松径”对“卧蓼滩”(动宾结构相对),句式整齐,音韵和谐。
  2. 意象对比与抒情:诗中选取两组对比鲜明的意象:一是“万叠云山”“秋寒”“夕阳”“流水”等萧瑟辽远的羁旅之景,烘托愁绪;二是“背琴鹤客”“横笛牛童”的闲适田园图景,反衬诗人自身病困宦途的落寞,强化了思乡归隐的情感。
  3. 以景结情:末句“夕阳西去水东还”以自然景象收束全篇,将抽象的羁旅愁思与时光流逝之感融入具体的时空流转中,余味悠长,言有尽而意无穷。
  4. 炼字精准:如“汍澜”一词,典雅凝练地写出诗人落泪的情态;“供”“送”二字,将云山、风物拟人化,赋予景物以情感,使其成为诗人愁绪的载体。

常见问题

《登楼寓望》的作者和朝代是什么?

《登楼寓望》的作者是刘兼,页面按宋作品展示。

《登楼寓望》主要写了什么?

这首七言律诗是诗人秋日登郡楼远眺的抒怀之作,以登高所见秋日萧瑟之景为依托,抒发了自身抱病漂泊的羁旅愁思,通过对比眼前闲适的田园图景,暗含对归隐生活的向往,末句以夕阳流水的景象收束,将时光流逝、归思难遣的怅惘情绪推向深远。

《登楼寓望》的创作背景是什么?

刘兼为五代宋初诗人,曾官至荣州刺史,仕途经历较为坎坷,长期辗转于地方宦途。这首诗是他在郡楼登临时的抒怀之作,结合诗中“病颜”“远恨”等语,可知当时诗人正抱病任职,秋日登楼时见萧瑟秋景,联想到自身羁旅漂泊的处境,又见眼前闲适的田园图景,更添思乡怀归、时光流逝的愁绪。学界对其具体创作时间暂无定论,此说为基于诗文本与诗人生平的主流推测。

《登楼寓望》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律与对仗 :此诗为标准七言律诗,首句入韵,平仄符合七律格律规范。颈联“背琴鹤客归松径,横笛牛童卧蓼滩”对仗工整,“背琴鹤客”对“横笛牛童”(偏正结构相对),“归松径”对“卧蓼滩”(动宾结构相对),句式整齐,音韵和谐。 2. 意象对比与抒情 :诗中选取两组对比鲜明的意象:一是“万叠云山”“秋寒”“夕阳”“流水”等萧瑟辽远的羁旅之景,烘托愁绪;二是“背琴...