这首五言律诗是南宋学者叶适赠给友人李顺之的作品。全诗围绕水利兴修展开,先描绘水利工程对水势调节、农田灌溉的实际益处,再赞扬李顺之向地方官陈献水利之策、造福百姓的义举,最后以百姓丰收后祭祀赛神的场景收尾,高度赞誉了李顺之的功绩,集中体现了永嘉学派重视民生实务、经世致用的学术主张。
赠李秀才顺之
行苗存水则,缩板护河源。
士李昔陈义,守奚能听言。
便当生庙食,禾熟赛鸡豚。
简要说明
逐句注释
- 怒涨争茅笑:怒涨,指暴涨的洪水。此处“笑”或为传抄异文(多版本作“岸”),若取原文“笑”,则形容水势汹涌激荡,发出哗哗声响,似在嬉笑;若作“岸”,则句意为洪水漫过茅草丛生的堤岸,更贴合水利场景。
- 安流节斗门:安流,指平稳顺畅的水流。节,节制、调节。斗门,古代水利设施中的闸门,用于控制水量、调节水位,保障灌溉均匀。
- 行苗存水则:行苗,指田中生长的秧苗。存,遵循、依照。水则,古代用以测量水位的标尺,此处代指水利灌溉的法度与规则。
- 缩板护河源:缩板,指版筑筑堤时收紧木模板、夯实泥土的工程手段,用以加固堤岸。护河源,保护水源地,防止水土流失,保障水利系统的通畅运行。
- 士李昔陈义:士李,对李秀才顺之的尊称,“士”为宋代对未仕读书人的泛称。昔,从前、往日。陈义,陈述自己的主张与义理,此处特指陈献兴修水利、便民利民的建言。
- 守奚能听言:守,指地方知州(太守),此处代指当地主政官员。奚,疑问代词,意为“怎么、哪里”。听言,听取(你的)建言。
- 便当生庙食:便当,就应当。生庙食,指生前就被百姓立庙祭祀,是对有功于民者极高的赞誉(古代多为死后立庙享祭,此处极言其功绩卓著,深受百姓爱戴)。
- 禾熟赛鸡豚:禾熟,指庄稼成熟。赛,赛神,古代农事丰收后祭祀土神、谷神以谢神恩的活动。鸡豚,鸡与猪,代指祭祀用的普通祭品。
现代译文
暴涨的洪水曾漫过茅岸(或激荡喧笑),
如今水流平稳全靠斗门调节闸控。
秧苗依着水利法度茁壮生长,
加固堤岸守护着水源的通畅。
李秀才你昔日陈献兴修水利的义理,
太守怎能不听取你的建言?
如今你该生前便受百姓立庙奉祀,
待到禾谷成熟时,乡人会以鸡豚祭祀谢神。
创作背景
叶适是南宋永嘉学派的核心代表,主张“功利之学”,反对空谈心性,重视民生实务与经世致用。李顺之为其友人,彼时为未入仕途的秀才,曾针对当地水患与灌溉问题,向地方主政官员建言兴修水利、设置斗门调节水量。其建言被采纳后,当地水患得治、农田丰收,百姓安居乐业。叶适有感于李顺之以士人身份心系民生、务实建言,遂作此诗相赠,既赞扬其义举,也肯定了地方官从谏如流的作风,体现了其重视农事水利的务实思想。
艺术赏析
- 结构严谨,层层递进:全诗前四句聚焦水利工程的实际作用,先写水势变化(从暴涨失控到平稳可控),再写水利对农田的保护功效;后四句转入人事,先引出李顺之的建言,再赞扬地方官纳谏,最后以百姓祭祀赛神的场景收尾,从景到事再到人,逻辑清晰,紧扣“赠李秀才”的主题,将写景、叙事、抒情融为一体。
- 语言平实质朴,贴合事功主张:全诗多用日常词汇,无晦涩典故,体现了永嘉学派“文以载道、重实轻虚”的文风,所有内容都围绕水利兴修、民生福祉展开,不尚空谈,具有鲜明的务实色彩。
- 巧用对比与破格赞誉:以“怒涨”与“安流”形成对比,突出水利工程的显著成效;“生庙食”一反传统“死后立庙”的惯例,极言李顺之功绩之卓著,将对其的赞誉推向高潮,情感真挚饱满。
- 格律合规,对仗工整:此诗为标准五言律诗,颔联“行苗存水则,缩板护河源”对仗工整,颈联虽对仗稍宽,但符合南宋律诗的创作实际,平仄协调,符合近体诗的格律要求,体现了叶适扎实的古典文学功底。
常见问题
《赠李秀才顺之》的作者和朝代是什么?
《赠李秀才顺之》的作者是叶适,页面按宋作品展示。
《赠李秀才顺之》主要写了什么?
这首五言律诗是南宋学者叶适赠给友人李顺之的作品。全诗围绕水利兴修展开,先描绘水利工程对水势调节、农田灌溉的实际益处,再赞扬李顺之向地方官陈献水利之策、造福百姓的义举,最后以百姓丰收后祭祀赛神的场景收尾,高度赞誉了李顺之的功绩,集中体现了永嘉学派重视民生实务、经世致用的学术主张。
《赠李秀才顺之》的创作背景是什么?
叶适是南宋永嘉学派的核心代表,主张“功利之学”,反对空谈心性,重视民生实务与经世致用。李顺之为其友人,彼时为未入仕途的秀才,曾针对当地水患与灌溉问题,向地方主政官员建言兴修水利、设置斗门调节水量。其建言被采纳后,当地水患得治、农田丰收,百姓安居乐业。叶适有感于李顺之以士人身份心系民生、务实建言,遂作此诗相赠,既赞扬其义举,也肯定了地方官从谏如流的作风,体现了...
《赠李秀才顺之》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层层递进 :全诗前四句聚焦水利工程的实际作用,先写水势变化(从暴涨失控到平稳可控),再写水利对农田的保护功效;后四句转入人事,先引出李顺之的建言,再赞扬地方官纳谏,最后以百姓祭祀赛神的场景收尾,从景到事再到人,逻辑清晰,紧扣“赠李秀才”的主题,将写景、叙事、抒情融为一体。 2. 语言平实质朴,贴合事功主张 :全诗多用日常词汇,无晦涩典故,体现...