送戴汉老

· 叶适

隐侯之郡成公宅,辞流屈注回理窟。
前辈渊骞晚凋谢,后进远求蚤超绝。
圣朝论士皆公卿,千乘何足留高名。
春风无痕万情化,尽付双溪舞雩下。

简要说明

这首诗是南宋诗人叶适送别友人戴汉老的赠别之作,既赞美了友人的才学与精进之志,又以豁达的态度劝勉友人不必留恋朝堂高位,期许其能在双溪之地推行教化、安身立命,尽显对友人的认可与深情期许。

逐句注释

隐侯之郡成公宅,辞流屈注回理窟。
- 隐侯:南朝梁沈约曾为东阳太守,封建昌县侯,卒谥隐,世称沈隐侯,此处借指友人所往的贤能治郡,或代指贤明的地方长官。
- 成公宅:一说指沈隐侯旧治的官邸,亦有观点认为代指友人新迁的贤能居所,此处取泛指贤治之地之意。
- 辞流:指文思与文辞的流布。
- 屈注:形容文思曲折灌注,富有层次。
- 理窟:义理的深邃之处,此处指学问的精微境界。
句意:友人所往的郡邑已是贤能治理之地,你的文思流转自如,深入探求学问的精微境界。

前辈渊骞晚凋谢,后进远求蚤超绝。
- 渊骞:《论语·先进》载“闵子骞、冉有雍也可使南面”,后以“渊骞”代指有才德的贤士,此处指前代的学界前辈。
- 凋谢:指离世、凋零。
- 后进:后辈,此处特指戴汉老。
- 远求:远道求学,寻访名师。
- 蚤:通“早”。
- 超绝:超越同辈,出类拔萃。
句意:前代的贤才多已相继离世,而你作为后辈却能远道求学,早早便已出类拔萃。

圣朝论士皆公卿,千乘何足留高名。
- 圣朝:此处指南宋朝廷。
- 论士:选拔、品评士人。
- 千乘:古代诸侯之国拥有千辆兵车,此处代指高官厚禄、权位荣华。
- 高名:清誉美名。
句意:圣朝选拔士人,皆可位列公卿,然而高官厚禄又怎能留住你的清誉美名?

春风无痕万情化,尽付双溪舞雩下。
- 春风无痕:以春风比喻潜移默化的教化,形容教化自然无声。
- 万情化:指万物人情皆被教化感化。
- 双溪:位于今浙江永康,是永嘉学派学者活动的核心区域之一。
- 舞雩:语出《论语·先进》,曾点言志“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,后以“舞雩”代指悠然自得的教化之地与理想的安居之所。
句意:春风无痕般潜移默化地感化万物人情,这一切都交付给双溪畔的舞雩之地。

现代译文

沈隐侯曾治的贤郡,如今已是良吏的宅第,
你的文思曲折灌注,探入义理的幽深窟室。
前辈贤才多已凋零逝去,
后辈却能远道求学,早早超越同侪。
圣朝选拔士人,皆可位列公卿,
千乘之贵又怎能留住你的清名?
春风无痕,潜移默化间万物人情都被感化,
这一切都交付给双溪畔的舞雩之地。

创作背景

叶适是南宋永嘉事功学派的代表人物,主张务实致用、反对空谈义理,与戴汉老为志同道合的友人。此诗具体创作年份未详,当为友人即将前往双溪一带(今浙江永康)赴任或隐居讲学之际所作。叶适既赞赏友人的才学与精进之志,又劝勉其不必留恋朝堂高位,期许其能在双溪之地践行儒家教化,安身立命。

艺术赏析

  1. 用典自然,意蕴深厚:全诗多处化用经典典故,以“隐侯”代指贤治郡邑,以“渊骞”称前代贤才,以“舞雩”点明理想的安居教化之地,典故贴合主题,无生硬堆砌之感,既贴合儒家文化语境,又体现了永嘉学派重教化、务实的思想倾向。
  2. 结构开合有度:诗歌先赞友人才学,再叹前辈凋零,继而言朝廷用人之重,随即以“千乘何足留高名”转折,打破朝堂高位的价值束缚,最后以春风教化、舞雩之境收束,从才学到出处,再到理想境界,层层递进,情感豁达舒展,无一般赠别诗的伤感之气。
  3. 意象与意境营造:以“春风无痕”比喻教化的潜移默化,以“双溪舞雩”营造出悠然自得的理想境界,将抽象的教化理念具象化,既呼应了儒家的修身齐家之道,又贴合永嘉学派事功教化的主张,意境开阔高远。
  4. 议论与抒情结合:诗歌兼具议论与抒情,在赞美友人才学、品评出处的议论中,融入了对友人的期许与自身的价值取向,语言质朴厚重,兼具学术性与文学性,体现了叶适诗歌“重义理、尚实用”的风格特点。

常见问题

《送戴汉老》的作者和朝代是什么?

《送戴汉老》的作者是叶适,页面按宋作品展示。

《送戴汉老》主要写了什么?

这首诗是南宋诗人叶适送别友人戴汉老的赠别之作,既赞美了友人的才学与精进之志,又以豁达的态度劝勉友人不必留恋朝堂高位,期许其能在双溪之地推行教化、安身立命,尽显对友人的认可与深情期许。

《送戴汉老》的创作背景是什么?

叶适是南宋永嘉事功学派的代表人物,主张务实致用、反对空谈义理,与戴汉老为志同道合的友人。此诗具体创作年份未详,当为友人即将前往双溪一带(今浙江永康)赴任或隐居讲学之际所作。叶适既赞赏友人的才学与精进之志,又劝勉其不必留恋朝堂高位,期许其能在双溪之地践行儒家教化,安身立命。

《送戴汉老》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然,意蕴深厚 :全诗多处化用经典典故,以“隐侯”代指贤治郡邑,以“渊骞”称前代贤才,以“舞雩”点明理想的安居教化之地,典故贴合主题,无生硬堆砌之感,既贴合儒家文化语境,又体现了永嘉学派重教化、务实的思想倾向。 2. 结构开合有度 :诗歌先赞友人才学,再叹前辈凋零,继而言朝廷用人之重,随即以“千乘何足留高名”转折,打破朝堂高位的价值束缚,最后以春风...