这首诗是苏颂收到胡完夫寄来的西省唱和诗作后的酬答之作,回忆了早年与胡完夫同游共事的往事,自谦年老体衰、才力驽钝,同时感念友人此前的提携与品评,抒发了对旧交的感念与谦逊自抑之情。
胡完夫再示西省唱和诗特记曩游过有谦屈率尔
晚接官联方喜幸,老忧颠踣待扶携。
入兰游雾蒙熏润,激浊扬清望品题。
蹇步强攀英俊躅,终然驽骥力难齐。
简要说明
逐句注释
当年覆实子亭西:覆实指北宋官署覆实司,负责核实官吏政绩、财赋等事务;子亭指官署附近的城西亭馆。句意:当年我与您一同在城西覆实司的亭馆中共事。
曾见春龙起蛰泥:春龙起蛰语出《周易·乾》,指蛰伏的龙在春日苏醒,此处比喻友人早年初露才华、崭露头角。句意:那时便亲眼见您如同春龙破蛰而出,从蛰伏的泥沼中展露锋芒。
晚接官联方喜幸:晚接官联指晚年同朝为官,官联指同僚;喜幸指欣喜庆幸。句意:后来得以与您同朝共事,心中满是欣喜与庆幸。
老忧颠踣待扶携:颠踣指跌倒困顿,此处指年老体衰易生失误、陷入困境;扶携指提携帮助。句意:如今我年事已高,常担忧自己困顿失意,还盼望着能得到您的提携相助。
入兰游雾蒙熏润:入兰指身处兰芷之室,比喻受美德熏陶;游雾指穿行云雾,比喻受恩泽浸润。句意:长久以来承蒙您的德泽熏陶,蒙受您的恩泽浸润。
激浊扬清望品题:激浊扬清指抨击恶浊、褒扬清明,此处指友人秉持公心品评人物;品题指品评褒扬。句意:更盼望您能像激浊扬清一般,对我加以品评提携。
蹇步强攀英俊躅:蹇步指跛足缓行,比喻才力平庸、行动迟缓;英俊躅指英俊之才的足迹,此处指友人的才名与地位。句意:我本才质平庸,却勉强追随您这样的英俊之才的足迹。
终然驽骥力难齐:驽骥指劣马与良马,比喻才能平庸者与杰出者差距悬殊。句意:终究如同驽马与良骥,才力相差悬殊,难以企及。
现代译文
还记得当年与你一同在城西覆实司共事的日子,那时便亲眼见你如蛰伏的春龙破泥而出,初展才华。
后来得以与你同朝为官,满心都是欣喜与庆幸。
如今我年事已高,常担忧自己困顿失意,还盼望着能得到你的提携相助。
长久以来承蒙你的德泽熏陶,蒙受你的恩泽浸润;
更感念你秉持公心,对我加以品评提携。
我本才质平庸,却勉强追随你的身影,
终究不过是驽马,与良骥的才力相差悬殊,难以企及。
创作背景
胡完夫即胡稷,字完夫,北宋英宗、神宗时期官员,与苏颂同朝为官,二人以诗文唱和往来频繁。西省为唐宋时期中央官署区域,多指中书省、门下省等西部官署。此诗为苏颂收到胡完夫寄来的西省唱和诗作后所作,有感于二人早年共事、晚年同朝的旧交情谊,以及胡诗中对自己的谦称之语,故而作此诗回应。诗作于苏颂晚年任官阶段,此时他年逾古稀,对旧日同僚情谊更为珍视,诗中既感念旧交,又自谦才力不足,尽显谦逊之风。
艺术赏析
- 用典自然贴切:全诗多处化用经典典故,如以“春龙起蛰”喻友人早年崭露头角,以“驽骥”之比自谦才力悬殊,以“入兰游雾”状写受德泽熏陶之态,典故贴合诗意,无堆砌之感,既丰富了诗歌内涵,又契合诗人谦逊的心境。
- 情感层次分明:全诗以回忆开篇,叙写早年共事的点滴,转而抒发晚年同朝的欣喜,再到自谦才庸、感念提携,最后以驽骥之喻收束,情感从怀旧到欣喜,再到谦逊感念,层层递进,真挚自然,尽显对旧交的深厚情谊。
- 格律对仗工整:此诗为七言律诗,颔联“晚接官联方喜幸,老忧颠踣待扶携”与颈联“入兰游雾蒙熏润,激浊扬清望品题”对仗工整,词性、平仄相对,符合律诗格律要求,读来朗朗上口,兼具音乐美与形式美。
- 意象鲜明生动:以“春龙起蛰”“驽骥”等具象化意象,将抽象的才学差距、早年才华展露的状态具象化,使诗歌形象鲜明,易于读者理解诗人的谦逊之意与对友人的赞赏之情。
常见问题
《胡完夫再示西省唱和诗特记曩游过有谦屈率尔》的作者和朝代是什么?
《胡完夫再示西省唱和诗特记曩游过有谦屈率尔》的作者是苏颂,页面按宋作品展示。
《胡完夫再示西省唱和诗特记曩游过有谦屈率尔》主要写了什么?
这首诗是苏颂收到胡完夫寄来的西省唱和诗作后的酬答之作,回忆了早年与胡完夫同游共事的往事,自谦年老体衰、才力驽钝,同时感念友人此前的提携与品评,抒发了对旧交的感念与谦逊自抑之情。
《胡完夫再示西省唱和诗特记曩游过有谦屈率尔》的创作背景是什么?
胡完夫即胡稷,字完夫,北宋英宗、神宗时期官员,与苏颂同朝为官,二人以诗文唱和往来频繁。西省为唐宋时期中央官署区域,多指中书省、门下省等西部官署。此诗为苏颂收到胡完夫寄来的西省唱和诗作后所作,有感于二人早年共事、晚年同朝的旧交情谊,以及胡诗中对自己的谦称之语,故而作此诗回应。诗作于苏颂晚年任官阶段,此时他年逾古稀,对旧日同僚情谊更为珍视,诗中既感念旧交,又自谦...
《胡完夫再示西省唱和诗特记曩游过有谦屈率尔》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典自然贴切 :全诗多处化用经典典故,如以“春龙起蛰”喻友人早年崭露头角,以“驽骥”之比自谦才力悬殊,以“入兰游雾”状写受德泽熏陶之态,典故贴合诗意,无堆砌之感,既丰富了诗歌内涵,又契合诗人谦逊的心境。 2. 情感层次分明 :全诗以回忆开篇,叙写早年共事的点滴,转而抒发晚年同朝的欣喜,再到自谦才庸、感念提携,最后以驽骥之喻收束,情感从怀旧到欣喜,再到谦...