送郑无忌南归

此诗为北宋诗人苏颂赠别同乡郑无忌南归之作。开篇自述宦游漂泊、久未归乡的经历，随后追忆祥符年间闽地人才荟萃的盛景，转而感慨贤士入朝常遭嫉恨的现实，既寄寓对友人南归的关切，也抒发了对世道人才境遇的深沉叹惋。

1. 我家本南闽，处世若羁寓。
   注释：南闽：古代对福建南部的泛称，此处代指诗人故乡；羁寓：寄居异乡。此句诗人自述家世与漂泊处境。

2. 侍亲从宦游，东西迁者屡。
   注释：侍亲：侍奉父母；从宦游：跟随亲属辗转做官；屡：多次。此句追忆侍奉双亲随宦游迁徙的经历。

3. 因循历年载，未识南中路。
   注释：因循：拖延、迁延；年载：年月。此句慨叹自己久滞异乡，未得归乡之路。

4. 间岁至都城，始与里儒遇。
   注释：间岁：近年、隔年；都城：指北宋都城汴京（今河南开封）；里儒：同乡的儒士。此句写诗人近年到京后，方才结识同乡友人。

5. 尝闻闽中奇，英隽所丛聚。
   注释：尝闻：曾听闻；英隽：同“英俊”，指才智出众之人；丛聚：聚集。此句铺垫闽地人才辈出的声名。

6. 山川降灵气，禀肖时魁梧。
   注释：降灵气：天地孕育灵秀之气；禀肖：秉承天地秀气；魁梧：此处指气度恢宏、才智出众的贤才。此句写闽地山川钟灵毓秀，孕育众多贤才。

7. 往在祥符中，黄李称独步。
   注释：祥符：宋真宗年号（1008-1016），为北宋治世之一；黄李：学界主流认为指闽籍名士黄夷简、李虚己，二人皆为祥符年间知名文人；独步：超群出众，无人能及。此句追忆祥符年间闽地人才鼎盛的盛况。

8. 当时盛文物，在廷充振鹭。
   注释：盛文物：文化昌盛；振鹭：出自《诗经·周颂·振鹭》，原指鹭鸟飞舞的优雅姿态，后世常用来比喻朝廷百官仪态端庄、人才济济。此句写祥符年间朝廷文运昌盛，百官威仪尽显。

9. 二子簉其间，轩轩并镳驱。
   注释：簉（zhòu）：并列、同列；轩轩：气度高扬的样子；并镳驱：并驾齐驱（镳为马嚼子，代指马）。此句写黄、李二人位列朝堂，意气风发。

10. 得志何所如，康庄躍骐馵。
    注释：康庄：宽阔平坦的大道；躍：驰骋；骐馵：代指良马（骐为千里马，馵为毛色黑白相间的马）。此句想象贤才得志后大展宏图的情景。

11. 时文变新律，高辞无累句。
    注释：时文：当时的文风；新律：新的诗文格律；高辞：精妙的文辞；无累句：无冗余拖沓之句。此句写祥符年间文风革新，文辞典雅精妙。

12. 人传幼妇碑，朝奏客卿赋。
    注释：幼妇碑：指东汉蔡邕为曹娥碑题“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字，暗合“绝妙好辞”，后世以此代指精妙绝伦的文辞；客卿赋：指士人献上佳作获得朝廷赏识，如同战国客卿般得到重用，此处代指朝廷重视文才。此句写当时文人佳作流传、入朝受重的盛况。

13. 奇器擅珪璧，至音有韶濩。
    注释：奇器：比喻杰出的人才；擅珪璧：如同珍贵的珪璧般被珍视（珪璧为古代玉制礼器，象征贤才）；至音：最美妙的音乐；韶濩：指舜的《韶》乐与商汤的《濩》乐，代指典雅纯正的雅乐。此句将贤才比作珪璧，将佳作比作韶濩，盛赞闽地人才与文辞的高雅。

14. 当宁喜同时，士林争景附。
    注释：当宁：出自《礼记》，指帝王临朝听政（宁为宫殿屏风与门之间的区域）；喜同时：恰逢君主喜爱贤才；士林：士大夫阶层；景附：如影随形般依附，指纷纷追随贤才或朝廷。此句写祥符年间君主重才，士大夫争相归附的盛况。

15. 渊澄或无鱼，木秀乃生蠹。
    注释：蠹（dù）：蛀虫。此句以自然现象比喻世道：澄澈的深潭有时也会无鱼，秀美的树木往往会生蛀虫，暗指再好的环境也难免有瑕疵，贤才易遭嫉妒。

16. 嗟哉士之贤，入朝尝见恶。
    注释：嗟哉：感叹之词；见恶：被憎恶、排挤。此句收束全诗，感慨贤士入朝为官时常遭人嫉恨排挤，点明全诗主旨。

我本南闽故土民，半生羁旅寄他乡。
侍奉双亲随宦辙，东西辗转屡迁忙。
迁延岁月数十载，未踏归乡南路长。
迩来方得赴京国，始遇同乡儒者堂。
曾闻闽地多奇秀，英俊英才萃此方。
山川钟灵凝秀气，此间人物尽轩昂。
祥符旧事犹堪忆，黄李才名冠八方。
当时朝廷文运盛，满朝簪笏俨成行。
二子同列群英里，并辔追风意气扬。
得志当如骐骥骋，康庄大道任腾骧。
时风新变开格律，高文雅句无芜章。
人人争诵曹娥碑，处处献赋动朝堂。
贤才堪比圭璋宝，雅乐如韶濩铿锵。
圣主当朝怜才俊，士林翕然尽景从。
深潭澄澈或无鱼，佳木葱茏却蠹生。
可叹贤士多坎坷，入朝翻被众憎憎。

苏颂为北宋泉州同安（今福建厦门）人，属于南闽故土，早年随父宦游各地，后进士及第，长期在汴京任职。此诗为其赠别同乡郑无忌南归之作，具体创作时间暂无明确史料记载，学界一般认为作于苏颂在京为官的中年或晚年时期。
诗中追忆的祥符年间，是北宋真宗朝的治世，当时朝廷文化昌盛，闽籍文人如黄夷简、李虚己等皆在朝为官，人才荟萃。诗人通过回忆这段盛景，与后文贤士遭嫉的现实形成对比，既暗含对自身宦游多年未归的感慨，也寄寓了对友人郑无忌南归的关切，以及对当时世道人才境遇的深沉思考。关于诗中“黄李”的具体所指，学界尚有细微争议，主流观点认为即黄夷简与李虚己。

1. 章法结构严谨：全诗以自述起笔，由自身漂泊经历引出对闽地人才的追忆，再由盛转衰，抒发贤才遭嫉的感慨，层层递进，情感由平实沉郁，脉络清晰，层层扣题。
2. 用典精当典雅：全诗多处化用经典典故，如以《诗经》“振鹭”比喻朝廷百官威仪，以“幼妇碑”代指精妙文辞，以“韶濩”雅乐比喻贤才与佳作，以“木秀生蠹”暗喻贤才易遭嫉恨，典故贴合语境，既丰富了诗歌内涵，又彰显了典雅的语言风格。
3. 对比手法突出：先浓墨重彩描绘祥符年间闽地人才鼎盛、君主重才的盛况，再以“渊澄或无鱼，木秀乃生蠹”的自然现象转折，点明贤士遭嫉的现实，形成强烈反差，强化了对世道的叹惋之情。
4. 格律与语言特色：全诗以五言为主，中间多组对仗工整（如“山川降灵气，禀肖时魁梧”“当时盛文物，在廷充振鹭”等句），语言典雅厚重，兼具叙事与抒情功能，既清晰交代了自身经历与历史背景，又抒发了深沉的情感。
5. 情感含蓄深沉：诗歌表面为赠别友人之作，实则借闽地人才的盛衰，抒发自身宦游的感慨，以及对当时人才境遇的思考，情感沉郁内敛，未直接抒发怨怼，却于字里行间透出对世道的无奈与叹惋。