这首诗是祖无择外放地方为官时的抒怀寄赠之作,全诗围绕宦途孤寂、年华老去的怅惘展开,以自谦之语吐露仕途失意,最终点明寄赠对象——莱州张学士,抒发对远方知己的思念与期许。
书怀寄呈莱州张学士
朱颜随日减,青眼为山开。
学政惭能政,论材信不材。
何人慰孤寂,知已在蓬莱。
简要说明
逐句注释
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从作东齐吏,经年寡往来。
从作:出任、担任。东齐:古代齐国东部地域,约当今山东一带,此处代指作者任职的齐州(今山东济南)。经年:一年又一年,犹言长时间。寡往来:少有交游往来。句意:我出任东齐之地的属官,长久以来少有故旧亲朋往来。 -
朱颜随日减,青眼为山开。
朱颜:红润的容颜,代指青春年华。随日减:随着时日推移日渐衰减。青眼:出自《晋书·阮籍传》,阮籍能为青白眼,对所喜爱之人以正视的青眼相待,此处借指赏识、开怀的神情。为山开:为青山舒展眉眼,意谓唯有青山能慰藉愁怀。句意:青春容颜逐日衰老,唯有面对青山时,方能暂展愁眉、稍得开怀。 -
学政惭能政,论材信不材。
学政:研习处理政务。惭能政:惭愧自己无胜任政务的才能。论材:评说自身才干。信不材:确实不堪造就,为自谦之辞。句意:研习政务却愧无治政之才,自忖才干实在不堪任用。 -
何人慰孤寂,知己在蓬莱。
慰孤寂:慰藉孤独寂寞的心境。知己:此处指寄诗的对象张学士。蓬莱:本为海上仙山,此处借指莱州(今山东莱州),因莱州境内有蓬莱胜景,代指张学士任职之地。句意:谁人能慰藉我满怀孤寂?我的知己正身处蓬莱之境。
现代译文
我在东齐之地出任属官,经年累月少有故旧往来。
青春容颜逐日衰减,唯有青山能让我展颜开怀。
研习政务却愧无治政之才,自忖才干实在不堪造就。
谁人能慰藉我孤寂情怀?我的知己正身在蓬莱之境。
创作背景
祖无择为北宋仁宗朝名臣、文学家,官至龙图阁直学士,以诗文知名于世。此诗具体创作时间约在其任齐州(治今山东济南)通判或知州期间,当时他久居外任,宦途平淡,缺乏知音相伴,故写下此诗寄赠时任莱州知州的张学士。学界对张学士的具体身份尚有争议,一说为张掞,一说为张方平,暂无定论。全诗寄寓了作者外放为官的孤寂之感与怀友之情。
艺术赏析
- 格律章法严谨:全诗为标准五言律诗,严格遵循近体诗平仄规则,首联、颔联、颈联对仗工整:颔联“朱颜”对“青眼”、“随日减”对“为山开”,颈联“学政”对“论材”、“惭能政”对“信不材”,词性相对,意境相合;尾联以设问收束,点题寄赠,章法完整。
- 用典含蓄委婉:颔联化用阮籍青白眼的典故,将自然青山拟作唯一能赏识自己的对象,既写出仕途失意时寄情山水的落寞,又暗含知音难觅的怅惘,避免了直接抒情的直白。
- 情感层层递进:首联以“寡往来”奠定孤寂基调,颔联以青山为慰藉,于落寞中透出一丝闲适;颈联用自谦之语吐露宦途失意,将情绪推向低沉;尾联以设问点出知己,将孤寂之感转化为对远方友人的思念,情感真挚自然,从自伤转向怀友,结构完整。
- 意境沉郁温婉:全诗以“孤寂”为核心意境,从宦途冷清、年华老去的自伤,到寄情山水的暂时释怀,再到知己之思的情感收束,整体氛围沉郁却不失温婉,将个人仕途失意与知己情谊融为一体,读来余味悠长。
常见问题
《书怀寄呈莱州张学士》的作者和朝代是什么?
《书怀寄呈莱州张学士》的作者是祖无择,页面按宋作品展示。
《书怀寄呈莱州张学士》主要写了什么?
这首诗是祖无择外放地方为官时的抒怀寄赠之作,全诗围绕宦途孤寂、年华老去的怅惘展开,以自谦之语吐露仕途失意,最终点明寄赠对象——莱州张学士,抒发对远方知己的思念与期许。
《书怀寄呈莱州张学士》的创作背景是什么?
祖无择为北宋仁宗朝名臣、文学家,官至龙图阁直学士,以诗文知名于世。此诗具体创作时间约在其任齐州(治今山东济南)通判或知州期间,当时他久居外任,宦途平淡,缺乏知音相伴,故写下此诗寄赠时任莱州知州的张学士。学界对张学士的具体身份尚有争议,一说为张掞,一说为张方平,暂无定论。全诗寄寓了作者外放为官的孤寂之感与怀友之情。
《书怀寄呈莱州张学士》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律章法严谨 :全诗为标准五言律诗,严格遵循近体诗平仄规则,首联、颔联、颈联对仗工整:颔联“朱颜”对“青眼”、“随日减”对“为山开”,颈联“学政”对“论材”、“惭能政”对“信不材”,词性相对,意境相合;尾联以设问收束,点题寄赠,章法完整。 2. 用典含蓄委婉 :颔联化用 阮籍青白眼 的典故,将自然青山拟作唯一能赏识自己的对象,既写出仕途失意时寄情山水的...