宋履中学士挽词二首

· 孔武仲

朝论方知子,哀哉疾不瘳。
歌闻湘浦些,魂返岱宗游。
文雅承三世,渊源见九流。
音容如可接,图像在瀛洲。

简要说明

这是一首悼念友人宋履中的挽诗,先以痛惜之语开篇,再以典故烘托哀伤氛围,继而赞扬逝者的家学渊源与渊博才学,最后以馆阁画像寄寓永恒怀念,整体抒发了对友人逝去的哀痛与敬重,兼具哀悼性与文学性。

逐句注释

  1. 朝论方知子:朝论指朝廷舆论与官方评价;方知子意为方才真正认清您的才德品行。此句言朝廷上下方才识得宋履中的卓越才能。
  2. 哀哉疾不瘳:哀哉为叹惋之辞;瘳(chōu)指疾病痊愈。此句痛惜宋履中重疾未愈,终究溘然长逝。
  3. 歌闻湘浦些:湘浦即湘江之滨,代指楚地;“些”为楚地歌谣特有的语气助词(《楚辞·招魂》多用“些”字收束),此处代指为逝者所作的招魂之歌。此句以楚地招魂之曲烘托哀伤氛围,言为逝者吟唱挽歌。
  4. 魂返岱宗游:岱宗是泰山的别称,古代认为泰山为万物所始、阴阳交汇之地,亦为帝王封禅之所,象征高洁不凡的精神归宿。此句言逝者魂魄归于岱宗,暗指其仙逝。
  5. 文雅承三世:文雅指文章才学与家族文名;承三世指宋履中家族三代皆以文名传世(其祖父宋绶、父亲宋昌言均为北宋名臣文人)。此句赞扬其家学渊源深厚。
  6. 渊源见九流:渊源指学问的源流根基;九流指先秦至汉初的九大学术流派(儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家),此处代指各家学术。此句言宋履中学问渊博,贯通百家。
  7. 音容如可接:音容指逝者的声音与容貌;接指接触、想见。此句意为若还能如同往日般见到您的音容。
  8. 图像在瀛洲:瀛洲为古代传说中的海上仙山,宋代常以之代指皇家藏书馆、翰林院(昭文馆、史馆、集贤院合称三馆,亦称瀛洲)。宋履中曾任职三馆,其画像藏于馆阁之中,此句言唯有馆中画像可寄哀思。

现代译文

朝廷方才识得您的才德名望,
可叹啊,重疾终究未能痊愈。
耳畔似闻湘浦之滨的招魂楚歌,
魂魄已随清风返归岱宗之上。
您的文雅之风承继了三代家学,
学问渊深贯通九流百家。
若还能想见您的音容笑貌,
唯有馆阁之中留存的画像。

创作背景

宋履中即宋敏求(1019-1079),字次道,又字履中,北宋著名史学家、文学家,官至龙图阁直学士,卒赠礼部尚书。他博学好古,参与编修《新唐书》,著有《春明退朝录》《长安志》等,是北宋中后期文坛与学术领域的重要人物。孔武仲为北宋“三孔”之一(与兄孔文仲、弟孔平仲并称),与宋敏求交谊深厚。宋敏求于元丰二年(1079)去世,孔武仲作此二首挽词以悼亡,此诗为其中第一首。

艺术赏析

  1. 格律严谨规整:此诗为标准五言律诗,严格遵循平仄粘对规则,首联、颔联、颈联、尾联均合律,颈联“文雅”对“渊源”、“承三世”对“见九流”对仗工整,整体音韵和谐,尽显律诗体式之美。
  2. 用典贴切自然:全诗典故皆服务于主题与人物塑造:以“湘浦些”化用楚地招魂之俗烘托哀伤氛围;以“岱宗”暗合逝者高洁品格;以“九流”赞扬其学问渊博;以“瀛洲”贴合逝者仕途经历,无堆砌晦涩之弊。
  3. 情感脉络清晰:首联直抒哀痛,颔联以招魂意象深化哀伤,颈联转写逝者生平成就,尾联以画像收束寄寓怀念,情感由痛惜到赞扬再到哀思,层层递进,真挚动人。
  4. 风格典雅庄重:作为挽词,全诗语言凝练庄重,符合宋代文人悼亡作品的典雅特质,既表达了对逝者的哀悼,也尽显对其才德的敬重,兼具文学性与史料价值。

常见问题

《宋履中学士挽词二首》的作者和朝代是什么?

《宋履中学士挽词二首》的作者是孔武仲,页面按宋作品展示。

《宋履中学士挽词二首》主要写了什么?

这是一首悼念友人宋履中的挽诗,先以痛惜之语开篇,再以典故烘托哀伤氛围,继而赞扬逝者的家学渊源与渊博才学,最后以馆阁画像寄寓永恒怀念,整体抒发了对友人逝去的哀痛与敬重,兼具哀悼性与文学性。

《宋履中学士挽词二首》的创作背景是什么?

宋履中即宋敏求(1019 1079),字次道,又字履中,北宋著名史学家、文学家,官至龙图阁直学士,卒赠礼部尚书。他博学好古,参与编修《新唐书》,著有《春明退朝录》《长安志》等,是北宋中后期文坛与学术领域的重要人物。孔武仲为北宋“三孔”之一(与兄孔文仲、弟孔平仲并称),与宋敏求交谊深厚。宋敏求于元丰二年(1079)去世,孔武仲作此二首挽词以悼亡,此诗为其中第一...

《宋履中学士挽词二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨规整 :此诗为标准五言律诗,严格遵循平仄粘对规则,首联、颔联、颈联、尾联均合律,颈联“文雅”对“渊源”、“承三世”对“见九流”对仗工整,整体音韵和谐,尽显律诗体式之美。 2. 用典贴切自然 :全诗典故皆服务于主题与人物塑造:以“湘浦些”化用楚地招魂之俗烘托哀伤氛围;以“岱宗”暗合逝者高洁品格;以“九流”赞扬其学问渊博;以“瀛洲”贴合逝者仕途经历...