留赠上官常用

这首七言律诗是北宋诗人孔武仲赠别友人上官常用的作品，全诗以送别场景开篇，继而以恳切的劝勉之语安抚友人不必因初任低位而羞惭，期许其踏实履职、磨砺才干，终有施展抱负的时机，同时以“清净治民”的传统士大夫为政理念相赠，情感真挚，兼具劝勉与期许之意。

1. 河梁欲上手重携：河梁指代送别之处的桥梁，典出《古诗十九首》“携手上河梁”。“手重携”指多次执手相握，表现临别时的不舍与留恋。
2. 冷语南湖百尺堤：“冷语”此处非指冷淡言语，而是指恳切平实的临别赠言；南湖为送别之地的水景，“百尺堤”点明送别地点的开阔景致，以景衬情烘托临别氛围。
3. 看发青云开羽翼：“看发”即“盼君奋发”，省略第二人称主语“君”；“青云”指代仕途高位，典出“青云直上”；“开羽翼”比喻施展才能、实现抱负。此句意为期待友人奋发图强，终能展翅高飞、实现志向。
4. 莫羞黄绶走尘泥：“黄绶”为汉代六百石以下低级官员所佩的印绶，后泛指低阶官吏的身份；“走尘泥”指奔走于世俗事务、任职下位的辛劳。此句劝勉友人不必因初任低级官职而羞愧，当踏实履职。
5. 文章炳蔚元摛凤：“炳蔚”形容文采鲜明华美；“摛凤”指铺陈辞藻如凤凰文采，喻指诗文出众、才华横溢；“元”通“原”，意为友人本就拥有出众的文才。
6. 铓刃纵横暂割鸡毛：“铓刃”指锋芒与才干；“割鸡毛”比喻处理琐碎平凡的事务。此句意为友人的纵横才干只是暂时用于处理日常小事，暗含“小试牛刀”之意，劝其不必因琐事而气馁。
7. 欲识长民清净意：“长民”指治理百姓；“清净”指为政清廉简约、不烦扰百姓，契合道家“无为而治”的为政理念。此句点明期许友人能以清净之心体恤民生。
8. 高堂双宇揭曹蹊：“高堂”此处指官署厅堂；“双宇”代指官署屋宇；“曹蹊”指官署中的政事路径，“揭”意为彰显、明晓。此句意为希望友人能在官署中明晓吏治之道，恪守为官准则。

桥头执手，几番难舍又重携，
临别语切，对南湖百尺长堤。
愿君奋发青云，舒展凌云羽翼，
莫羞于黄绶在身，奔走尘泥。
你本有炳蔚文采，原可翔凤摛章，
锋芒纵横，不过暂将俗务料理。
若要懂得治民的清净本意，
便在官署高堂，明晓吏治的蹊径。

孔武仲为北宋著名文人，与其兄孔文仲、弟孔平仲并称“临川三孔”，以诗文见长。上官常用为其友人，此时大概率初任地方低级官职，或因职位低微而生愧意倦怠。诗人作此诗赠别，结合南湖桥头的送别场景，以恳切的劝勉安抚友人，先肯定其才学，再劝其不必轻视琐碎职守，最后以“清净治民”的传统士大夫为政理想相期许，情感真挚无空泛说教。该诗具体创作年份未明确记载，应为友人赴任卑职时的赠别之作。

1. 格律与对仗：全诗为标准七言律诗，平仄合律（符合平起首句入韵式），颔联“看发青云开羽翼，莫羞黄绶走尘泥”与颈联“文章炳蔚元摛凤，铓刃纵横暂割鸡毛”均形成工整对仗，以“青云/黄绶”“羽翼/尘泥”“炳蔚/纵横”“摛凤/割鸡毛”的对比，强化了劝勉的层次感。
2. 用典与比喻：多处化用古典意象，如“河梁”“青云”“黄绶”皆为诗词中常见的送别、仕途典故，贴切自然；以“开羽翼”喻施展抱负，“割鸡毛”喻处理琐事，比喻生动通俗，既贴合友人的处境，又暗含“暂处低位，终有大用”的期许。
3. 情感脉络：开篇以送别场景起笔，流露不舍之情；中间以劝勉、期许为核心，先安抚友人不必自卑，再肯定其才学，最后点明为官之道，情感层层递进，真挚恳切，无空泛说教之感。
4. 语言风格：全诗语言平实晓畅，兼具典雅文采，既保留了律诗的格律美感，又以直白的劝语拉近与友人的距离，符合赠别诗“抒情与实用结合”的特点。