送李省元周辅

这首诗是宋代诗人员兴宗送别友人李周辅（宋代省试第一名，即省元）的赠别之作。诗中先以仓促的送别场景开篇，对比友人的意气风发与自身的困顿憔悴，追忆友人出众的气度与受前辈敬重的过往，最终落脚于对友人远赴万里任官的怅惘与旅途困苦的担忧，情感沉郁真挚，兼具送别离愁与对友人的期许。

1. 舟亦不肯驻，人亦不肯息：驻，停留；息，停歇。以拟人手法写行船不肯久留、送行之人难再稍歇，点明送别时仓促紧迫的氛围。
2. 君有浩荡志，我带憔悴色：浩荡志，指远大开阔的志向；憔悴色，指困顿疲惫的面色。以鲜明对比，凸显友人意气风发与自身仕途失意、身形憔悴的反差。
3. 欣然别我去，吾宁旅终极：欣然，洒脱愉悦的样子；宁，岂、怎能；旅终极，指在旅途中困顿到极致。意为友人洒脱辞别，我怎能忍受旅途的艰辛困顿（一说“吾宁”解为“吾侪”即我辈，主流注本多取“岂”意）。
4. 念昔始知子，气度流辈百：念昔，追忆往昔；流辈百，极言气度远超同辈百人，凸显友人出众的才情格局。
5. 元祐明公孙，对面想宿昔：元祐为宋哲宗年号，元祐年间多贤臣，此处“明公孙”指元祐名臣的后裔；宿昔，往日、从前。意为你是名臣之后，初见时便让我想起旧时贤才的风采。
6. 冯翁口吃吃，遇子亦宾客：冯翁一般指北宋隐士冯时行（亦泛指口吃老者）；口吃吃，口吃；宾客，指以宾客之礼相待。以口吃老者尚且敬重友人的细节，侧面烘托其才德受人推崇。
7. 悼徃怀今兹，俯见江汉窄：悼徃（“徃”为“往”的异体字），追念往昔；怀今兹，感念当下；江汉，指长江、汉水。以景衬情，因心绪沉郁局促，觉眼前江汉江面变窄。
8. 一官家万里，怅恍冻饥逼：一官，指友人所任官职；家万里，指远赴万里之外的任所；怅恍，惆怅恍惚；冻饥逼，指寒冷饥饿的困境逼近。意为友人远赴任所，我怅惘不已，担忧其旅途将受冻馁之苦。

行船不肯再稍作停留，送行的人也难再歇片刻。
你胸怀浩荡远大的志向，我却带着满面憔悴疲惫。
你洒脱地与我辞别离去，我怎能忍受旅途的困顿凄切？
追忆往昔初识你的模样，你的气度远超同辈百十倍。
你是元祐名臣的后裔，初见时便让我想起旧时贤才的风采。
即便口吃的冯翁，见了你也会待为上宾般礼遇。
追念往昔又感念当下，低头望见江汉江水也觉狭窄。
你远赴万里之外赴任，我惆怅恍惚，只恐你旅途冻馁相逼。

员兴宗为南宋绍兴二十七年（1157）进士，官至著作佐郎，为官刚直，因忤逆权贵遭贬，仕途顿挫。李周辅为省试第一名（省元），即将赴任远方官职。此诗为送别时所作，此时诗人正处于失意困顿之中，既为友人前程欣喜，又因自身憔悴与友人将远行而生惆怅，追忆与友人初识的过往，感慨其才德出众，亦担忧其万里赴任的艰辛，学界一般认为诗作于其晚年贬官闲居之时。

1. 对比手法强化情感：开篇以仓促的送别场景铺垫，继而以“君有浩荡志，我带憔悴色”形成强烈反差，将友人的意气风发与自身的困顿失意并置，凸显送别时复杂交织的心境。
2. 典故与白描结合自然：全诗以直白质朴的语言开篇，后用“元祐明公孙”点明友人家世渊源，以“冯翁口吃吃”的细节侧面烘托其才德，用典浅近不晦涩，贴合全诗质朴的抒情基调。
3. 情景交融的意境营造：“俯见江汉窄”一句将送别时的离愁与自身失意的怅惘融入景物，以局促的江面映射沉郁的心境，使抽象情绪具象化。
4. 古体诗的自由舒展：全诗不拘近体诗格律，节奏自然随性，以口语化的开篇、直白的抒情，传递出质朴深厚的送别情谊，无雕琢痕迹却情感真挚动人。