寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五

本诗为宋代诗人五迈寄赠时任两浙转运使王子文的投赠之作，以王子文之父先太史的品节为切入点，先对比世家子弟多有不成器的现状，凸显先太史孤高峭拔的品格，继而称赞王子文壮年成名、坚守节义的才德，最后寄寓彼此期许、共助国史的深厚情谊，既追念先贤，亦推崇友朋，兼具追思与共勉之意。

1. 原明有申公，公休继文正：原明，指清明的世道或前代贤哲；申公，借指前代名臣儒者（如汉代经学大家申培）；公休，为王子文之父先太史的字；文正，代指前代名臣的高风亮节。句意：自古以来便有申公那样的贤哲，您的父亲公休先生，继承了文正公般的高尚风范。
2. 后来诸名家，有子多不令：不令，不成器、无德才。句意：后世的名门望族，子孙后代多有不成材的。
3. 堂堂先太史，孤峭立万仞：堂堂，形容气度不凡、庄重威严；先太史，指王子文已故的父亲，曾任太史之职；孤峭，指品格孤傲高洁、不随流俗；万仞，极言其高，喻品格崇高。句意：您的父亲先太史气度堂堂，品格孤峭如万仞高山，卓然独立。
4. 身不为从官，美谥君所命：从官，指侍从皇帝的近臣（如侍读、翰林等）；美谥，指朝廷赐予的美好谥号；君，此处指天子、朝廷。句意：他生前未曾担任侍从近臣之职，身后的美谥却是朝廷所赐的殊荣。
5. 子文为之子，壮岁名已盛：子文，即王子文（字子文，名野）；壮岁，壮年；名已盛，声名远扬。句意：您作为他的儿子，在壮年之时便已声名卓著。
6. 荣华付倘来，节义传心印：倘来，指偶然得来的外物；节义，指气节与道义；心印，本为佛教禅宗语，指以心传心的传承，此处喻指内心坚守的节义准则代代相传。句意：您将荣华富贵看作偶然得来的浮物，心中始终传承着节义的准则。
7. 波流石不移，火炽玉宁尽：波流，水流冲击；石不移，如磐石般坚定不移；火炽，火势猛烈；宁尽，难道会被烧尽吗。句意：激流冲刷而磐石不移，烈火焚烧而美玉岂会销熔？以自然之象喻指您坚守节义，不为外界风浪所动摇。
8. 向来牋天疏，每读必起敬：牋天疏，指向朝廷呈上的奏疏；牋天，即上书朝廷；起敬，心生敬意。句意：往日您呈上的奏疏，每次展读都令我肃然起敬。
9. 相期辉国史，何止续家乘：相期，彼此期许；辉国史，为国家史册增光添彩；家乘，指家族的世系谱牒。句意：我们彼此期许，要为国家史册增光添彩，又岂止只是接续家族的世系传承而已？

自古便有申公那样的贤哲，
您的父亲公休，继承了文正公的高风。
后世多少名门望族，
子孙多是不成器的庸人。
唯有您的先父，气度堂堂，
品格孤峭如万仞高山，卓然独立。
他生前未任近侍之职，
身后美谥，却是朝廷所赐的殊荣。
您作为他的子嗣，
壮年之时便已声名远扬。
你把荣华看作偶然浮物，
心中始终坚守节义的准则。
如激流中的磐石，不为所动，
似烈火中的美玉，永不销熔。
往日您呈上的朝堂奏疏，
每一次展读都令我心生敬意。
你我彼此期许，要为史册增光，
何止只是接续家族的世系传承！

五迈为南宋嘉定十年进士，官至起居舍人，为官刚正不阿。这首诗是其寄赠时任两浙转运使王子文（名野，字子文）的投赠之作。王子文之父曾任太史之职，身后获赐美谥，却因生前未任近官，其事迹曾受关注。五迈通过追忆先贤、称赞友朋，既表达了对王子文家族清廉刚正家风的推崇，也寄托了自身对家国担当的期许，属于典型的宋代文人赠答寄怀之作，以诗为媒，抒发同道之交的真挚情谊。

1. 结构章法：全诗以“追慕先贤—对比世风—称赞友朋—期许共勉”为脉络，层层递进，情感沉郁真挚。开篇以古贤起笔，铺垫家族传承的背景，继而以“有子多不令”反衬先太史与王子文的难得，再以具象比喻强化王子文的品格，最后以期许收束，情感饱满且逻辑清晰。
2. 表现手法：善用比喻与对比，以“波流石不移”“火炽玉宁尽”的自然意象，生动具象地凸显人物坚守节义的品格；以“后来诸名家，有子多不令”的世风对比，突出先太史父子的卓异，强化了人物形象的光辉。
3. 用典与语言：化用佛家“心印”之语，借指节义的内在传承，贴切自然；“家乘”“国史”的对举，既点明家族传承与家国担当的关联，也提升了诗作的思想格局。全诗语言质朴厚重，风格刚健沉稳，符合宋代文人赠答诗注重品格称颂与道德宣扬的特点，无刻意雕琢之痕，情感真挚动人。
4. 格律特点：本诗为五言古诗，以“思君令人老”五字为韵脚，虽不受近体诗格律束缚，但多处运用对仗（如“波流石不移，火炽玉宁尽”“荣华付倘来，节义传心印”），兼具古诗的自由与近体诗的工整，读来朗朗上口。