送刘都干

这首五言律诗是王炎赠别友人刘都干的诗作。诗人以自身“儒冠误身”的身世感慨为引子，既抒发了仕途失意的怅惘，更以此劝慰友人摆脱儒生困顿之态，投身武事以建功立业，饱含对友人的殷切期许与送别勉励之情。

1. 本叹儒冠误，因思学六韬：
   儒冠：古代儒生所戴的帽子，代指儒生身份与儒业；此处化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“纨绔不饿死，儒冠多误身”句意，谓儒生身份易贻误仕途前程。六韬：古代托名姜太公所作的兵书，分文韬、武韬等六卷，后泛指兵法韬略。句意：我本就叹息儒生身份贻误了平生前程，因此也曾动过研习兵法韬略的念头。
2. 侵寻身尚困，凌厉气当豪：
   侵寻：亦作“浸寻”，意为渐渐、逐渐，此处指岁月渐逝。身尚困：自身仍处于仕途困顿、生活拮据的境地。凌厉：意气昂扬、奋发有为的样子。气当豪：气概应当豪壮不减。句意：岁月渐侵，我尚且身陷困厄，但昂扬奋发的意气，本该始终豪壮不屈。
3. 生理旧良薄，亲年今已高：
   生理：生计、日常的生活来源。旧良薄：向来就十分微薄。亲年：父母的年纪。今已高：如今已经年迈衰老。句意：往日的生计本就微薄难继，如今父母的年岁也已衰老不堪。
4. 匣中雄剑在，早去树旗旄：
   雄剑：精良锋利的宝剑，此处代指武略才干与建功立业的资本。树：树立、建立。旗旄：以牦牛尾为饰的军中旗帜，代指军中官职与军功功业。句意：匣中的雄剑仍在（喻指才干未泯），趁早奔赴边疆，建立军功、成就一番事业吧。

也曾叹息儒冠误了平生，
便动了念头去研习兵法韬略。
岁月渐长，我尚且困厄难舒，
可昂扬意气，本该豪壮不减。
旧日生计本就微薄，
如今父母年岁已高。
匣中雄剑仍带锋锐，
趁早奔赴沙场，建功立业，树起军中旌旗。

王炎为南宋孝宗、宁宗时期诗人，彼时南宋与金国对峙，边事频繁，不少士人虽有报国之心，却因文臣身份难以施展抱负。“都干”为宋代低级僚属官职，友人刘都干大概率仕途困顿，或萌生退隐、转行之意。诗人结合自身仕途失意的经历，作此诗送别，以自身感慨劝慰友人，勉励其抓住父母尚在、自身尚有锐气的时机，投身军旅以实现抱负。

1. 用典与意象： 开篇“儒冠误”化用杜甫诗句，精准点出宋代儒生仕途受限的普遍困境；“六韬”“雄剑”“旗旄”均为军事意象，既呼应了“学六韬”的志向，又以壮伟意象强化了建功立业的主题，与前文的“身尚困”形成对比，凸显出摆脱困顿、建功立业的迫切性。
2. 结构章法： 全诗以“叹儒冠误”起笔，先抒自身失意之慨，再以“气当豪”振起士气，继而点明生计与亲年的现实困境，最后以“早去树旗旄”收束，既点明送别题意，又给出明确的人生方向，层层递进，情感真挚沉郁。
3. 语言风格： 全诗语言质朴无华，不事藻饰，以直白的倾诉抒发身世感慨与送别期许，既有个人失意的怅惘，又不失豪迈振奋的格调，于平实中见深情。
4. 格律特点： 作为五言律诗，全诗平仄协调，颔联对仗工整，颈联虽为宽对且偶见小拗，但整体符合近体诗格律要求，音韵和谐，读来朗朗上口。