用前韵答李提干

· 王炎

交游不厌广,益友未必多。
晚乃识斯人,心肃而气和。
薄言臭味同,屡枉高轩过。
手携绿绮琴,弦以白雪歌。
别易会合难,预愁隔关河。
老我无所营,岂复忧蹉跎。
才高位犹下,君意将如何。
有玉不愿献,谁能涕滂沱。
自可荐藻藉,政须工琢磨。
何以赠君行,圣门睎四科。

简要说明

这首诗是宋代诗人王炎依照友人原韵创作的酬答之作,核心围绕与友人李提干的交往展开:先谈交友之道,再叙二人志趣相投的交往细节,继而抒发离别之忧与对自身处境的淡然,最后以儒家修身之道勉励友人,既饱含真挚友情,也暗含对仕途与人生的深刻思考。

逐句注释

  1. 交游不厌广,益友未必多:交游,指结交朋友;厌,满足;益友,指对自身品德、学识有帮助的朋友。句意:结交朋友不必嫌多,但真正有益的知己终究寥寥可数。
  2. 晚乃识斯人,心肃而气和:晚,迟暮之年、晚年;乃,才;斯人,此指友人李提干;心肃,神情恭敬严肃;气和,气度平和温雅。句意:直到晚年才结识您这般君子,您神情恭谨,气度平和。
  3. 薄言臭味同,屡枉高轩过:薄言,古汉语发语词,无实义;臭味同,指志趣相投(“臭味”原指气味,后引申为志趣、习性);屡,多次;枉,谦辞,意为屈尊;高轩,高大华贵的车马,代指显贵者的到访;过,拜访。句意:我们本就志趣相投,您多次屈尊驾车来访。
  4. 手携绿绮琴,弦以白雪歌:绿绮琴,古代名琴,相传为西汉司马相如所用,后世代指精良的琴具;白雪歌,指高雅脱俗的乐曲,典出战国宋玉《对楚王问》,楚国《阳春》《白雪》为高雅曲目,与通俗的《下里》《巴人》相对。句意:您亲手携带绿绮名琴,弹奏起《白雪》那般清越高雅的乐曲。
  5. 别易会合难,预愁隔关河:别易,离别容易;会合难,相聚艰难;预愁,预先担忧;隔关河,被关山、河川阻隔,指分离两地、不得相见。句意:世间离别容易相聚难,我早已暗自忧虑,日后会被山河阻隔,再难与您相见。
  6. 老我无所营,岂复忧蹉跎:老我,我已年老;无所营,没有世俗的经营、追求;岂复,哪里还会;忧蹉跎,担忧时光虚度、功业无成。句意:我已年老,不再有世俗的追求,哪里还会担忧时光虚度、一事无成?
  7. 才高位犹下,君意将如何:才高位犹下,指友人才学出众却职位低微;君意,指友人的志向与心意;将如何,如今打算如何。句意:您才学优异却仍居下位,如今您的志向究竟是怎样的呢?
  8. 有玉不愿献,谁能涕滂沱:此句反用卞和献玉典故:春秋时楚人卞和得璞玉,先后献给楚厉王、楚武王,均被误认为欺君而砍去双脚,后抱玉哭于楚山,此处反用其意,指不愿轻易展露才华、急于求仕;涕滂沱,形容痛哭流涕的样子。句意:就算身怀美玉也不愿轻易进献,又有谁会像卞和那样为怀才不遇痛哭流涕?
  9. 自可荐藻藉,政须工琢磨:荐藻藉,藻藉是古代祭祀时垫放祭品的草垫,此处比喻成为可用之才、可被举荐任用;政,通“正”;工琢磨,精心雕琢打磨,指修身砥砺、精进才学。句意:美玉本就可以作为祭品进献,正需要我们精心雕琢打磨自身。
  10. 何以赠君行,圣门睎四科:何以,用什么;赠君行,为您送别赠言;圣门,指孔子的师门,代指儒家学说;睎,仰慕、效法;四科,典出《论语·先进》,孔子将弟子分为德行、言语、政事、文学四类,后世称之为“孔门四科”,代指儒家的核心修养科目。句意:临别之际,该用什么赠送给您?应当效法孔子门下的四科修养,砥砺品行、精进才学。

现代译文

结交友人不必嫌多,
真正有益的知己,终究寥寥可数。
直到迟暮之年,才得遇您这般君子——
神情恭谨,气度平和温厚。
本就志趣相投,您多次屈尊驾临寒舍。
随身携带着绿绮名琴,
弹奏起《白雪》那般清越高雅的乐曲。
世间离别容易相聚难,
我早已暗自忧虑,日后会被关山河川阻隔,再难相见。
我已年老,不再有什么世俗追求,
哪里还会担忧时光虚度、功业无成?
您才学出众,却仍居下位,
如今您的志向,究竟是怎样的呢?
就算身怀美玉,也不愿轻易进献,
又有谁会像卞和那样,为怀才不遇痛哭流涕?
美玉本就可以作为祭品进献,
正需要我们精心雕琢打磨自身。
临别之际,该用什么赠送给您?
当效法孔子门下的四科修养,砥砺品行精进才学。

创作背景

王炎为南宋孝宗、宁宗时期诗人,仕途不甚顺遂,曾多次辞官归隐。“用前韵”指依照他人诗作的韵脚创作和诗,“提干”为宋代官名“提举干办公事”的简称,学界对李提干的具体姓名与生平暂无定论,一般认为其为一位有才学却仕途不顺的下层官吏。此诗为二人分别之际的酬赠之作,当时王炎已届晚年,对仕途渐生淡然之心,诗中既抒发了与友人相识恨晚的欣喜、离别在即的愁绪,也暗含对自身与友人怀才不遇的感慨,最终以儒家修身之道寄托对友人的期许。

艺术赏析

  1. 用典贴切自然:全诗多处用典却不生硬,如以“绿绮琴”“白雪歌”凸显友人的高雅志趣,以“卞和献玉”反用典故表达不急于求仕的人生态度,以“孔门四科”点明儒家修养的核心,典故均贴合主旨,强化了诗歌的思想内涵。
  2. 情感层次清晰:诗歌从交友之道的宏观感慨入手,转而叙写二人交往的细节,再过渡到离别之愁与个人境遇的思考,最后落脚于对友人的勉励,情感层层递进,从相识的欣喜到离别的怅惘,再到淡然的释怀与殷切的期许,真挚自然。
  3. 语言质朴平实:全诗语言浅近直白,无华丽辞藻,却意蕴深厚,体现了宋诗尚理的特点,将个人情感与儒家人生理想相结合,既保留了抒情诗的温润,又兼具说理的沉稳,整体格调平和淡雅,符合王炎平淡自然的诗风。
  4. 结构严谨完整:开篇定调交友之理,中间铺叙交往与离情,后半转入对自身与友人的感慨,最后以赠言收束,逻辑清晰,结构完整,将叙事、抒情、说理融为一体。

常见问题

《用前韵答李提干》的作者和朝代是什么?

《用前韵答李提干》的作者是王炎,页面按宋作品展示。

《用前韵答李提干》主要写了什么?

这首诗是宋代诗人王炎依照友人原韵创作的酬答之作,核心围绕与友人李提干的交往展开:先谈交友之道,再叙二人志趣相投的交往细节,继而抒发离别之忧与对自身处境的淡然,最后以儒家修身之道勉励友人,既饱含真挚友情,也暗含对仕途与人生的深刻思考。

《用前韵答李提干》的创作背景是什么?

王炎为南宋孝宗、宁宗时期诗人,仕途不甚顺遂,曾多次辞官归隐。“用前韵”指依照他人诗作的韵脚创作和诗,“提干”为宋代官名“提举干办公事”的简称,学界对李提干的具体姓名与生平暂无定论,一般认为其为一位有才学却仕途不顺的下层官吏。此诗为二人分别之际的酬赠之作,当时王炎已届晚年,对仕途渐生淡然之心,诗中既抒发了与友人相识恨晚的欣喜、离别在即的愁绪,也暗含对自身与友人...

《用前韵答李提干》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切自然 :全诗多处用典却不生硬,如以“绿绮琴”“白雪歌”凸显友人的高雅志趣,以“卞和献玉”反用典故表达不急于求仕的人生态度,以“孔门四科”点明儒家修养的核心,典故均贴合主旨,强化了诗歌的思想内涵。 2. 情感层次清晰 :诗歌从交友之道的宏观感慨入手,转而叙写二人交往的细节,再过渡到离别之愁与个人境遇的思考,最后落脚于对友人的勉励,情感层层递进,从...