这首诗是王炎依友人秀叔原诗韵脚唱和的作品,开篇抒发晚年丧偶的悲戚与岁月迟暮的感慨,随后转向对世态无常的冷眼旁观,最终以超脱的心境寻求林下清净、本心自守的精神境界,兼具悼亡之沉与旷达之思。
用元韵答秀叔
那堪老赋悼亡诗,不见蛾眉瓠犀齿。
熏染可无知见香,澡雪正须功德水。
风波跌足今惮行,林下独居心迹清。
冷看世态有翻覆,蚌则欲雨鹬欲晴。
何似消摇常燕坐,雪白莲花生烈火。
简要说明
逐句注释
- 休将世事关身事:休,不要;关身事,将世事当作自身牵累。意为莫让世俗琐事牵扯自身心神。
- 自数颓龄尚余几:颓龄,衰老之年;数,计算。意为自己算一算,余下的岁月已然无多。
- 那堪老赋悼亡诗:那堪,哪能忍受;悼亡诗本指西晋潘岳悼念亡妻的诗作,后成为丧妻悼亡题材的代称。此处指诗人晚年丧偶,不忍再触碰悼念亡妻的情绪。
- 不见蛾眉瓠犀齿:蛾眉形容女子眉毛细长秀美;瓠犀为瓠瓜的籽,洁白整齐,常用来比喻女子皓齿。此处代指亡妻的清丽容貌,意为再也见不到妻子这般美好的模样。
- 熏染可无知见香:熏染指熏陶修养身心;知见为佛教术语,指偏见邪见;香比喻清净德行与心境。意为修养身心怎能不摒弃偏见,以获得澄澈的心境。
- 澡雪正须功德水:澡雪指洗涤身心、净化精神;功德水为佛教意象,指能洗净众生烦恼的清净之水。意为要涤荡俗念,正需这清净的功德之水。
- 风波跌足今惮行:风波跌足指在世俗纷争中受挫跌倒;惮行指畏惧前行。意为如今在世事波折中吃过苦头,已然不敢再轻易涉足纷扰。
- 林下独居心迹清:林下指山林隐居之地;心迹清指心境与行事都澄澈明净。意为如今隐居林下独自生活,心境也变得清净安然。
- 冷看世态有翻覆:冷看即冷眼旁观;翻覆指世事反复无常。意为冷眼旁观世俗人情的变幻莫测。
- 蚌则欲雨鹬欲晴:化用鹬蚌相争典故,传说蚌张壳时遇雨则闭合,鹬鸟感知天气变化会伺机啄食蚌肉,此处借指世态变化如同蚌鹬随天气而动一般,反复难料。
- 何似消摇常燕坐:消摇同“逍遥”,指安闲自在;燕坐指安然静坐。意为哪里比得上这般逍遥自在,时常安然静坐。
- 雪白莲花生烈火:以雪白莲花生于烈火之中为喻,象征在世俗烈焰般的纷扰中,仍能保持如莲花般清净洁白的本心,超脱尘俗。
现代译文
莫让世俗琐事牵累自身,
我细数残年,时日已无多。
怎堪在迟暮之年再赋悼亡之诗,
再也见不到妻子那蛾眉皓齿的模样。
修养身心怎能不除却偏见邪见,
洗净心神正需那清净的功德之水。
曾在世事风波中跌跤,如今已怕再行,
隐居林下独自居住,心境澄澈清净。
冷眼旁观世态人情反复无常,
就像蚌将遇雨、鹬欲待晴般难料。
哪里比得上这般逍遥自在,安然静坐,
任俗世如烈火焚烧,我心似白莲洁白绽放。
创作背景
王炎为南宋孝宗乾道五年进士,曾官至军器监丞,后因弹劾罢归,晚年隐居湖州一带。此诗为唱和友人秀叔的作品,“用元韵”即依照秀叔原诗的韵脚作诗。诗人晚年遭遇丧偶之痛,又历经仕途波折、世态冷暖,遂在诗中先抒发悼亡之悲与岁月迟暮的感伤,随后转向对隐居清净生活的向往,最终升华为超脱世俗纷扰的精神追求,整体心境由沉郁渐趋旷达。
艺术赏析
- 情感脉络清晰:全诗以“挣脱世俗-悼亡之悲-修身养性-避世远祸-精神超脱”为线索,情感层次分明,从个人悲戚逐步升华为对精神自由的追求。
- 意象典故融合自然:多处化用佛教意象与典故,以“功德水”“知见”写修身之境;借“鹬蚌相争”的典故喻世态无常,又以“悼亡诗”的典故抒发丧妻之痛,典故与自身境遇结合紧密。
- 对比手法强化主题:前半部分“风波跌足”的世俗困境与“林下独居”的清净生活形成强烈反差,结尾“雪白莲花生烈火”又以烈火与白莲的视觉反差,凸显在纷扰尘世中坚守本心的境界,深化了超脱的主题。
- 语言质朴沉郁:全诗不堆砌辞藻,以浅近直白的语言抒发真情,既有晚年历经世事的沉郁感伤,又不失旷达超脱的气度,兼具个人情感与哲理思考。
常见问题
《用元韵答秀叔》的作者和朝代是什么?
《用元韵答秀叔》的作者是王炎,页面按宋作品展示。
《用元韵答秀叔》主要写了什么?
这首诗是王炎依友人秀叔原诗韵脚唱和的作品,开篇抒发晚年丧偶的悲戚与岁月迟暮的感慨,随后转向对世态无常的冷眼旁观,最终以超脱的心境寻求林下清净、本心自守的精神境界,兼具悼亡之沉与旷达之思。
《用元韵答秀叔》的创作背景是什么?
王炎为南宋孝宗乾道五年进士,曾官至军器监丞,后因弹劾罢归,晚年隐居湖州一带。此诗为唱和友人秀叔的作品,“用元韵”即依照秀叔原诗的韵脚作诗。诗人晚年遭遇丧偶之痛,又历经仕途波折、世态冷暖,遂在诗中先抒发悼亡之悲与岁月迟暮的感伤,随后转向对隐居清净生活的向往,最终升华为超脱世俗纷扰的精神追求,整体心境由沉郁渐趋旷达。
《用元韵答秀叔》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 情感脉络清晰 :全诗以“挣脱世俗 悼亡之悲 修身养性 避世远祸 精神超脱”为线索,情感层次分明,从个人悲戚逐步升华为对精神自由的追求。 2. 意象典故融合自然 :多处化用佛教意象与典故,以“功德水”“知见”写修身之境;借“鹬蚌相争”的典故喻世态无常,又以“悼亡诗”的典故抒发丧妻之痛,典故与自身境遇结合紧密。 3. 对比手法强化主题 :前半部分“风波跌足...