这是两句七言联句,以科举放榜为核心语境,融合了游子思乡的亲情与科举落第的失意怅惘,情感真挚细腻。
句
水国两亲应探榜,龙门三月又伤春。
简要说明
逐句注释
- 水国两亲应探榜:水国,指诗人家乡的水乡地域;两亲,即父母双亲;探榜,指打探科举放榜的名录。此句为诗人的想象之辞:身在故乡水乡的父母,想必正焦急地探看科举放榜的消息。
- 龙门三月又伤春:龙门,化用“鲤鱼跃龙门”的经典典故,此处指代科举考场与进士登科的晋升之阶;三月,唐代科举多为春闱,三月为放榜时节,此处既写实指时节,也暗合暮春之景;伤春,采用双关手法,既指暮春时节的景物感伤,也喻指自己科举落第后的失意怅惘。此句写诗人自身境遇:三月放榜之际,自己再度落第,只能伤春抒怀。
现代译文
故乡水乡的双亲,该在探看科举放榜的名录了吧?
三月龙门放榜时,我又一次对着暮春,抒发落第的感伤。
创作背景
孟宾于为五代至宋初诗人,早年多次参加科举却屡试不第,长期客居异乡。此联应为其某次春闱落第后所作,彼时他滞留异乡,遥念家乡父母,同时因仕途无门、落第失意而生发多重感伤,将亲情与仕途失意融为一体,写成此联。(注:孟宾于实际主要活动于五代时期,后入宋为官,此处按标注的宋代划分创作语境)
艺术赏析
- 用典自然贴切:以“龙门”典故代指科举,既贴合放榜时节的语境,又暗含了诗人对登科的期盼与落第的失落,典故与诗句融为一体,毫无堆砌之感。
- 双关手法精妙:“伤春”二字为双关,既指暮春时节的景物凋零之感伤,又借“春”的衰败喻指自己科举失意的境遇,拓展了情感的层次感,使一句之中兼具两层意蕴。
- 对仗工整严谨:两句严格遵循近体诗对仗规则,“水国”对“龙门”(地域意象相对)、“两亲”对“三月”(名词性短语相对)、“应探榜”对“又伤春”(动宾结构相对),格律谐调,尽显近体诗的对仗美感。
- 情感交融深沉:将游子思念双亲的亲情与科举失意的落寞之情交织,以想象双亲探榜的温情反衬自身落第的失意,情感真挚动人,意蕴丰厚。
常见问题
《句》的作者和朝代是什么?
《句》的作者是孟宾于,页面按宋作品展示。
《句》主要写了什么?
这是两句七言联句,以科举放榜为核心语境,融合了游子思乡的亲情与科举落第的失意怅惘,情感真挚细腻。
《句》的创作背景是什么?
孟宾于为五代至宋初诗人,早年多次参加科举却屡试不第,长期客居异乡。此联应为其某次春闱落第后所作,彼时他滞留异乡,遥念家乡父母,同时因仕途无门、落第失意而生发多重感伤,将亲情与仕途失意融为一体,写成此联。(注:孟宾于实际主要活动于五代时期,后入宋为官,此处按标注的宋代划分创作语境)
《句》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典自然贴切 :以“龙门”典故代指科举,既贴合放榜时节的语境,又暗含了诗人对登科的期盼与落第的失落,典故与诗句融为一体,毫无堆砌之感。 2. 双关手法精妙 :“伤春”二字为双关,既指暮春时节的景物凋零之感伤,又借“春”的衰败喻指自己科举失意的境遇,拓展了情感的层次感,使一句之中兼具两层意蕴。 3. 对仗工整严谨 :两句严格遵循近体诗对仗规则,“水国”对...