赠东皋讲师

· 牟巘五

飞锡曾闻五台去,云间瑞相是耶非。
峨眉清现更奇绝,万里白头吾未归。

简要说明

这首七言绝句为赠僧之作,诗人以佛教名山五台、峨眉的禅林胜境为喻,赞美东皋讲师的修行威仪与祥瑞境界,同时寄寓自身漂泊万里、年老未归的羁旅愁思与怀归之愿。

逐句注释

  1. 飞锡曾闻五台去:飞锡,佛教术语,指僧人持锡杖云游四方,因锡杖飞行迅疾,故称。五台即五台山,山西佛教名山,为文殊菩萨道场。句意:听闻您曾持锡云游前往五台山。
  2. 云间瑞相是耶非:云间,此处借指五台山高远空灵的禅境;瑞相,佛教中指高僧修行所显现的祥瑞相貌或禅定胜景。是耶非,即“是耶?非耶?”,表疑问与赞叹之辞。句意:那云间显现的祥瑞之相,究竟是真是假呢?
  3. 峨眉清现更奇绝:峨眉即峨眉山,四川佛教名山,为普贤菩萨道场。清现,指禅心澄澈所显现的清净胜境。更奇绝,意为比五台山的瑞相更为奇妙卓绝。句意:峨眉山的清净胜境,更是奇妙绝伦。
  4. 万里白头吾未归:万里,极言与故乡相隔之远;白头,指诗人年老鬓发斑白。句意:我漂泊万里,如今已是满头白发,却仍未能回归故乡。

现代译文

曾闻法师飞锡赴五台,云间瑞相是耶非?
峨眉清境更奇绝,我万里白头未得归。

创作背景

牟巘为宋末元初文学家,原注“牟巘五”疑为笔误,通行本多作“牟巘”,字献甫,号陵阳老人。宋亡后他隐居不仕,晚年辗转漂泊于江南一带。此诗为赠东皋讲师(一位僧人居士)之作,结合诗人晚年的羁旅经历与遗民心境,诗歌在赞僧的同时,也融入了自身故国之思与怀归之愁。

艺术赏析

  1. 格律体式:此作为仄起首句不入韵的七言绝句,符合近体诗平仄与押韵规则,二、四句韵脚“非”“归”同属平水韵微韵部,音韵和谐流畅。
  2. 意象递进:开篇以“飞锡”“五台”铺垫禅林背景,次句以设问增添空灵朦胧之感;三四句以“更奇绝”递进,将禅境从五台山转向峨眉山,实则暗喻东皋讲师的修行造诣更胜一筹。
  3. 情感转折:末句笔锋一转,从赞僧的空灵禅意落入自身羁旅之愁,以禅林清净反衬漂泊之苦,使诗歌兼具宗教美学与人间真情,意蕴丰厚。
  4. 用典自然:全诗意象多取自佛教典故与名山道场,贴合赠僧主题,无生硬堆砌之感,凸显诗歌的宗教文化内涵。

常见问题

《赠东皋讲师》的作者和朝代是什么?

《赠东皋讲师》的作者是牟巘五,页面按宋作品展示。

《赠东皋讲师》主要写了什么?

这首七言绝句为赠僧之作,诗人以佛教名山五台、峨眉的禅林胜境为喻,赞美东皋讲师的修行威仪与祥瑞境界,同时寄寓自身漂泊万里、年老未归的羁旅愁思与怀归之愿。

《赠东皋讲师》的创作背景是什么?

牟巘为宋末元初文学家,原注“牟巘五”疑为笔误,通行本多作“牟巘”,字献甫,号陵阳老人。宋亡后他隐居不仕,晚年辗转漂泊于江南一带。此诗为赠东皋讲师(一位僧人居士)之作,结合诗人晚年的羁旅经历与遗民心境,诗歌在赞僧的同时,也融入了自身故国之思与怀归之愁。

《赠东皋讲师》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律体式 :此作为仄起首句不入韵的七言绝句,符合近体诗平仄与押韵规则,二、四句韵脚“非”“归”同属平水韵微韵部,音韵和谐流畅。 2. 意象递进 :开篇以“飞锡”“五台”铺垫禅林背景,次句以设问增添空灵朦胧之感;三四句以“更奇绝”递进,将禅境从五台山转向峨眉山,实则暗喻东皋讲师的修行造诣更胜一筹。 3. 情感转折 :末句笔锋一转,从赞僧的空灵禅意落入自身...