淳佑己酉月正人日春雨堂宴三学同舍即事

· 郑霖

十年随牒访三高,不觉星星上鬓毛。
尚忆齑盐形夜梦,聊因椒柏荐春醪。
文盟再会知何日,臭味相投属我曹。
总是虞庠旧培植,致君当不愧夔皋。

简要说明

这首诗是南宋郑霖在淳佑九年(1249年)正月初七人日,于春雨堂宴请太学、武学、宗学三学同窗的即席之作。全诗抒发了十年宦游的岁月沧桑之感,追忆早年求学的清贫旧梦,感念同窗意气相投的情谊,最后勉励众人不忘官学栽培,以辅佐君王为己任,兼具个人感怀与同道共勉之意。

逐句注释

  1. 十年随牒访三高随牒指仕宦生涯,古代官员出行需持官牒(公文),故称;三高指吴江三高祠,祀范蠡、张翰、陆龟蒙三位隐逸高士,此处代指先贤踪迹与隐逸之境。此句谓诗人十年来辗转宦游,遍访先贤遗迹。
  2. 不觉星星上鬓毛星星形容鬓发花白的样子,谓岁月流逝,不知不觉间鬓边已生白发。
  3. 尚忆齑盐形夜梦齑盐指粗茶淡饭的清贫生活,此处代指早年求学时的清苦岁月;形夜梦即夜梦浮现其状。此句谓诗人至今仍常在梦中追忆当年求学的清贫时光。
  4. 聊因椒柏荐春醪椒柏指椒酒与柏酒,古代元日常饮此酒以驱邪祈福;春醪指春酿的美酒;指陈设、进献。此句谓今日趁宴饮之机,以椒柏春酒款待同窗,借酒抒怀。
  5. 文盟再会知何日文盟指文友间的情谊与盟誓;再会指再次相聚。此句感慨此次宴集后,不知何时才能与同窗再度重逢。
  6. 臭味相投属我曹臭味古指志趣、意气(无贬义),我曹指我辈、在座的三学同窗。此句谓唯有在座众人意气相投,情谊深厚。
  7. 总是虞庠旧培植虞庠为古代官学的泛称,此处代指南宋的太学、武学、宗学三学;旧培植指当年在官学中受到的教诲与栽培。此句点明在座众人皆为当年官学培育的学子。
  8. 致君当不愧夔皋致君指辅佐君王臻于圣明;夔皋为舜时贤臣夔与皋陶,分别掌管乐律与刑狱,代指贤能辅臣。此句勉励众人当以辅佐君王为己任,不负当年师友栽培,成为像夔、皋陶那样的贤臣。

现代译文

十载宦游辗转,遍访先贤踪迹,
不知不觉间,鬓边已生星星白发。
夜夜梦中,还常浮现当年清苦求学的模样,
今日趁此春宴,以椒柏春酒敬奉同窗。
文坛盟谊重聚,不知何日再能相逢,
唯有我辈意气相投,情谊深厚绵长。
你我皆是当年官学培育的学子,
辅佐君王,定要无愧先贤贤臣的榜样。

创作背景

此诗写于南宋理宗淳佑九年(1249年),正月初七为人日。郑霖曾为太学生,时任朝廷官职,于春雨堂宴请三学同窗旧友。宴集之际,诗人有感于十年宦游的岁月流逝,追忆早年求学的清贫时光,感念同窗情谊,同时勉励众人不忘官学栽培,以经世济民、辅佐君王为志向,遂作此诗。

艺术赏析

  1. 格律严谨规整:此诗为七言律诗,严格遵循平起首句入韵的近体诗格律,整体音韵和谐。颔联、颈联以意脉连贯为主,虽不以严格工对见长,但符合律诗的审美规范。
  2. 用典含蓄凝练:全诗化用多处经典典故,以三高祠代指先贤隐逸之境,以虞庠指代南宋官学,以夔皋喻指贤能辅臣,既丰富了诗歌的文化内涵,又避免了直白抒情,使情感表达更为含蓄深沉。
  3. 情感脉络清晰:全诗以“宦游岁月—忆旧求学—宴饮惜别—勉励共勉”为线索,先抒身世沧桑之感,再叙同窗故旧情谊,最后寄寓济世报国之志,层层递进,情感真挚自然,兼具个人感怀与家国担当。
  4. 意象平实传神:以“星星鬓毛”具象化岁月流逝,以“齑盐”代指清苦求学时光,以“椒柏春醪”烘托宴集氛围,意象朴素却意蕴深厚,体现了宋诗平实自然、以意取胜的风格特色。

常见问题

《淳佑己酉月正人日春雨堂宴三学同舍即事》的作者和朝代是什么?

《淳佑己酉月正人日春雨堂宴三学同舍即事》的作者是郑霖,页面按宋作品展示。

《淳佑己酉月正人日春雨堂宴三学同舍即事》主要写了什么?

这首诗是南宋郑霖在淳佑九年(1249年)正月初七人日,于春雨堂宴请太学、武学、宗学三学同窗的即席之作。全诗抒发了十年宦游的岁月沧桑之感,追忆早年求学的清贫旧梦,感念同窗意气相投的情谊,最后勉励众人不忘官学栽培,以辅佐君王为己任,兼具个人感怀与同道共勉之意。

《淳佑己酉月正人日春雨堂宴三学同舍即事》的创作背景是什么?

此诗写于南宋理宗淳佑九年(1249年),正月初七为人日。郑霖曾为太学生,时任朝廷官职,于春雨堂宴请三学同窗旧友。宴集之际,诗人有感于十年宦游的岁月流逝,追忆早年求学的清贫时光,感念同窗情谊,同时勉励众人不忘官学栽培,以经世济民、辅佐君王为志向,遂作此诗。

《淳佑己酉月正人日春雨堂宴三学同舍即事》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨规整 :此诗为七言律诗,严格遵循平起首句入韵的近体诗格律,整体音韵和谐。颔联、颈联以意脉连贯为主,虽不以严格工对见长,但符合律诗的审美规范。 2. 用典含蓄凝练 :全诗化用多处经典典故,以 三高祠 代指先贤隐逸之境,以 虞庠 指代南宋官学,以 夔皋 喻指贤能辅臣,既丰富了诗歌的文化内涵,又避免了直白抒情,使情感表达更为含蓄深沉。 3. 情感脉络...