这首送别诗以同宗情谊为核心,既赞扬了方复大安贫乐道、不附权贵的品行,期许其科举仕途顺遂,又追溯了方氏宗族的南迁历史与先贤遗迹,寄托了对宗族传承的自豪,最后以诗文相契的嘱托收尾,情感真挚,意蕴丰厚。
送方复大宣城学录
秃笔有天犹易补,孤灯无地可能容。
不趋宰相翘材馆,宁纠诸侯泮水宫。
十载凤池科尚在,已应一举首登龙。
方氏来南汉闰时,烝尝所在富孙枝。
歙溪真应仙翁墓,严濑玄英处士祠。
邂逅弟兄元共祖,殷勤子我总能诗。
因风不要花瓜颗,梅老遗篇幸寄之。
简要说明
逐句注释
- 莆田鄣郡本同宗:莆田(今福建莆田)、鄣郡(今安徽宣城一带,古郡名)两地的方氏本为同宗同族。
- 更著深衣臭味同:深衣为古代儒生士大夫的常礼服,此处代指儒生身份;“臭味同”语出《左传》,指志趣相投(古义“臭”指气味,无贬义),意为你我同为儒生,志趣更是相合。
- 秃笔有天犹易补:秃笔指磨秃的笔锋,代指贫寒苦读的书生生涯;意为即便手头只有秃笔,只要天道酬勤,仍可勉力学业、有所成就。
- 孤灯无地可能容:孤灯指代清苦的寒窗苦读生活;意为即便在孤灯相伴的困顿之中,竟连容身之地都难以寻觅,暗写仕途不顺的窘境。
- 不趋宰相翘材馆:翘材馆为唐代宰相招揽人才的馆舍,此处代指权贵招揽之门;意为不愿趋附权贵、攀附高官。
- 宁纠诸侯泮水宫:泮水宫为古代地方官办学校,“纠”指掌管学务;意为宁愿在地方官学担任学官,坚守清正之道。
- 十载凤池科尚在:凤池本指中书省,此处代指科举仕途;意为科举取士之制历经十载仍存续未改。
- 已应一举首登龙:首登龙指科举高中,借指考中进士、跻身仕途;意为你此番赴任前的科举定能一举成名。
- 方氏来南汉闰时:南汉为五代十国时期割据岭南的政权,意为方氏宗族南迁到南方的时间可追溯至南汉时期。
- 烝尝所在富孙枝:烝尝为古代春秋两季的祭祀,此处泛指宗族祭祀;孙枝指宗族子孙后代,意为宗族繁衍不息,子孙众多。
- 歙溪真应仙翁墓:歙溪为安徽歙县的溪流,真应仙翁当为方氏先祖;意为歙溪畔留有方氏先祖的墓葬。
- 严濑玄英处士祠:严濑即严子陵钓台,玄英处士指唐代诗人方干(号玄英先生,隐居严濑),此处指严濑有方干的祠堂,暗指南下方氏多有贤达之士。
- 邂逅弟兄元共祖:“元”通“原”,意为你我偶然相逢,原是同祖的兄弟。
- 殷勤子我总能诗:殷勤指情意恳切;“子”“我”皆指作诗之人,意为你我都精通作诗,情谊深厚。
- 因风不要花瓜颗:“花瓜颗”泛指寻常世俗的馈赠之物;意为请不要携带世俗礼品相送。
- 梅老遗篇幸寄之:“梅老”主流解读为诗人方回自指(方回晚年多咏梅之作),意为恳请你日后寄赠我的诗作;一说“梅老”指方氏先贤方干,指代方氏诗文传统。
现代译文
莆田与鄣郡的方氏本是同宗一脉,
同着深衣,志趣更是相投相合。
秃笔磨尽,天道酬勤仍可补缀学业,
孤灯相伴,却叹困顿竟无容身之所。
不肯趋附权贵的翘材馆舍,
宁肯在地方官学执掌学务。
科举之制历经十载仍存,
此番赴考定能一举登科成名。
方氏宗族南迁始于南汉之时,
祭祀之处子孙繁衍,枝繁叶茂。
歙溪畔留有先祖真应仙翁的墓葬,
严濑边矗立着玄英处士的祠堂。
你我偶然相逢,原是同祖的兄弟,
你我情谊恳切,都精通作诗之道。
请不要携带世俗的瓜果馈赠,
只盼日后能将梅老的遗作寄赠与我。
创作背景
这首诗为宋末诗人方回送别同族晚辈方复大赴宣城担任学录时所作。方复大选择担任地方学官而非趋附权贵,契合了方回的处世价值观。诗中既抒发了同宗之谊,赞扬了晚辈的品行,也追溯了方氏宗族的南迁历史与先贤遗迹,寄托了对宗族传承的自豪,同时期许方复大科举顺遂,最后以诗文相契的嘱托收尾,情感真挚恳切。
艺术赏析
- 结构严谨,层次分明:全诗分为三个层次:前八句为送别赠言,先叙同宗之谊,再赞品行、期许仕途;中间四句追溯宗族源流,彰显文化底蕴;最后四句收束,以同祖情谊、诗文相契收尾,结构完整流转。
- 用典贴切,意蕴深厚:诗中多处化用典故,如“翘材馆”“泮水宫”“首登龙”“玄英处士”等,既贴合主题,又丰富了诗歌的文化内涵,体现宋诗“以才学为诗”的典型特点。
- 对仗工整,格律合规:颔联、颈联均为严整的对仗句,平仄协调,符合近体诗格律要求,读来朗朗上口,兼具音乐美与文学美。
- 情感交融,兼具家国与宗族情怀:诗歌既抒发了送别期许的个人情谊,又融入了对宗族历史的追慕与文化传承的寄托,体现了宋末文人深厚的宗族与家国观念。
常见问题
《送方复大宣城学录》的作者和朝代是什么?
《送方复大宣城学录》的作者是方回,页面按宋作品展示。
《送方复大宣城学录》主要写了什么?
这首送别诗以同宗情谊为核心,既赞扬了方复大安贫乐道、不附权贵的品行,期许其科举仕途顺遂,又追溯了方氏宗族的南迁历史与先贤遗迹,寄托了对宗族传承的自豪,最后以诗文相契的嘱托收尾,情感真挚,意蕴丰厚。
《送方复大宣城学录》的创作背景是什么?
这首诗为宋末诗人方回送别同族晚辈方复大赴宣城担任学录时所作。方复大选择担任地方学官而非趋附权贵,契合了方回的处世价值观。诗中既抒发了同宗之谊,赞扬了晚辈的品行,也追溯了方氏宗族的南迁历史与先贤遗迹,寄托了对宗族传承的自豪,同时期许方复大科举顺遂,最后以诗文相契的嘱托收尾,情感真挚恳切。
《送方复大宣城学录》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层次分明 :全诗分为三个层次:前八句为送别赠言,先叙同宗之谊,再赞品行、期许仕途;中间四句追溯宗族源流,彰显文化底蕴;最后四句收束,以同祖情谊、诗文相契收尾,结构完整流转。 2. 用典贴切,意蕴深厚 :诗中多处化用典故,如“翘材馆”“泮水宫”“首登龙”“玄英处士”等,既贴合主题,又丰富了诗歌的文化内涵,体现宋诗“以才学为诗”的典型特点。 3....