还自豫章寄谢胡师承公

· 黄彦平

翰墨南州士,弓刀北府兵。
几年闻战伐,两地费经营。
耸父吴儿笑,儒冠武弁轻。
人才广收拾,归共致升平。

简要说明

这首诗是作者从豫章(今江西南昌)返回后酬赠友人胡师承的作品,称赞其文武双全、治绩卓著,肯定他在地方经营战事、招揽人才的功绩,抒发了与友人共促天下太平的志向。

逐句注释

  1. 翰墨南州士:翰墨原指笔墨,此处代指文才、文墨;南州泛指南方州郡;士指读书人、文士。此句意为您是南方精通文墨的文雅之士。
  2. 弓刀北府兵:弓刀代指武备、军事;北府兵为东晋京口(今江苏镇江)一带的精锐政府军,后世常以其代指精锐军旅。此句意为您兼具武略,统领过如北府兵般的精锐军队。
  3. 几年闻战伐:几年指多年;闻战伐指亲历或听闻征战战事。此句意为多年来您投身于征战事务之中。
  4. 两地费经营:两地指两处任职或活动的区域;费经营指耗费心力筹划打理军政事务。此句意为您在两地费心经营,打理地方军务民政。
  5. 耸父吴儿笑:耸疑通“竦”,意为敬重、信服;父指父辈长辈;吴儿代指吴地普通民众;笑指心悦诚服、称扬赞叹。此句意为您的德望让吴地上下都心悦诚服。(注:“耸父”存在版本异文,学界多依通行本解读为彰显德望、赢得民心)
  6. 儒冠武弁轻:儒冠原指文人冠帽,代指文士;武弁原指武官冠帽,代指武人;轻疑通“倾”,意为倾心归附。此句意为无论文人还是武人,都倾心归附于您。
  7. 人才广收拾:收拾指搜罗、招揽;人才指天下贤才。此句意为您广泛搜罗招揽天下贤士。
  8. 归共致升平:归指作者从豫章归来;共致升平意为携手共创太平盛世。此句意为待我归来后,我们一同促成天下太平。

现代译文

您是南方精通文墨的文雅之士,又兼具武略,统领过如北府兵般的精锐军旅。
多年来您投身征战事务,在两地费心经营打理军政。
您的德望让吴地上下都心悦诚服,无论文人武人都倾心归附。
如今您正广泛搜罗招揽天下贤才,待我从豫章归来,我们一同携手共创太平盛世。

创作背景

黄彦平为北宋末南宋初文人,官至吏部员外郎。此诗为其返乡后酬赠友人胡师承的作品,胡师承生平史料记载较少,结合诗作内容推测,其当时可能在南方或江淮一带主持地方军政事务,兼具文才与武略,曾为黄彦平提供过照拂。诗作创作于宋金对峙的南宋初年,当时战乱未平,诗人借赠诗称赞友人的治绩与才能,同时抒发了与友人共促天下中兴的家国志向。

艺术赏析

  1. 格律严谨:全诗为标准五言律诗,颔联“几年闻战伐,两地费经营”与颈联“耸父吴儿笑,儒冠武弁轻”对仗工整,词性、结构两两相对,符合近体诗平仄对仗规则,读来朗朗上口。
  2. 用典精当:“北府兵”典故的运用,借东晋精锐军旅的威名烘托胡师承的军事才能,含蓄表达对其军队战力的肯定,以典衬人,意蕴丰厚。
  3. 结构清晰:全诗以“文武才能—征战经营—民心归附—招揽人才共致太平”为脉络层层递进,从称赞个人才学到肯定治绩,再到抒发共同政治理想,逻辑连贯,主旨明确。
  4. 情感厚重:诗作语言质朴刚健,既有对友人的诚挚称赞与酬谢之意,又融入南宋初年士人渴望平定战乱、恢复盛世的家国情怀,情感真切自然。

常见问题

《还自豫章寄谢胡师承公》的作者和朝代是什么?

《还自豫章寄谢胡师承公》的作者是黄彦平,页面按宋作品展示。

《还自豫章寄谢胡师承公》主要写了什么?

这首诗是作者从豫章(今江西南昌)返回后酬赠友人胡师承的作品,称赞其文武双全、治绩卓著,肯定他在地方经营战事、招揽人才的功绩,抒发了与友人共促天下太平的志向。

《还自豫章寄谢胡师承公》的创作背景是什么?

黄彦平为北宋末南宋初文人,官至吏部员外郎。此诗为其返乡后酬赠友人胡师承的作品,胡师承生平史料记载较少,结合诗作内容推测,其当时可能在南方或江淮一带主持地方军政事务,兼具文才与武略,曾为黄彦平提供过照拂。诗作创作于宋金对峙的南宋初年,当时战乱未平,诗人借赠诗称赞友人的治绩与才能,同时抒发了与友人共促天下中兴的家国志向。

《还自豫章寄谢胡师承公》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :全诗为标准五言律诗,颔联“几年闻战伐,两地费经营”与颈联“耸父吴儿笑,儒冠武弁轻”对仗工整,词性、结构两两相对,符合近体诗平仄对仗规则,读来朗朗上口。 2. 用典精当 :“北府兵”典故的运用,借东晋精锐军旅的威名烘托胡师承的军事才能,含蓄表达对其军队战力的肯定,以典衬人,意蕴丰厚。 3. 结构清晰 :全诗以“文武才能—征战经营—民心归附—招...