泊舟兜率寺呈王承可

这首诗是诗人泊舟兜率寺时寄赠友人王承可的作品，以江上夜景起兴，借“鸳鹭”“鼋鼍”的对比抒发仕途失意、屈居下僚的牢骚，以灵妃瑟、孺子歌烘托羁旅寂寥之感，末联直接向友人恳切求援，寄寓了对摆脱漂泊困境的期盼。

1. 龙用中宵壮，风扬广岸波：
   龙用：龙的威势与功用，此处指江中潜龙夜半显现壮盛气势；中宵：半夜。此句写夜半时分，江涛如潜龙振起，声势雄壮。
   风扬广岸波：大风扬起江岸广阔江面的波涛，描绘江上夜景的壮阔。
2. 不堪簉鸳鹭，合作傍鼋鼍：
   不堪：不愿、不能；簉（zào）：凑集、附属。鸳鹭：古代朝会时官员行列整齐如鸳鸟鹭鸟，后以“鸳鹭”代指朝廷班列、朝官。此句言自己不愿屈身依附朝官之列。
   合作：只应、只能；傍：依附；鼋鼍（yuán tuó）：水中大型爬行动物，此处代指江湖隐逸或沉沦下僚的失意者。此句写自己只能寄身江湖，与鼋鼍为伍。
3. 寂寂灵妃瑟，滔滔孺子歌：
   寂寂：寂静寥落；灵妃瑟：用湘水女神鼓瑟的典故（出自《楚辞·远游》等），此处借指江上凄清的涛声如灵妃的瑟音。
   滔滔：水势浩大的样子；孺子歌：即《沧浪歌》，载于《孟子》，歌词“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”，此处以江涛之声暗合孺子歌的意趣，烘托身世飘零之感。
4. 微君澄练手，如我布帆何：
   微君：若无您（指王承可）；澄练手：“澄练”本指清澈如白练的江水，此处比喻澄清世事、拨乱反正的才干，代指友人的援引之力。
   布帆：代指诗人乘坐的舟船，亦双关自身漂泊无依的处境。此句意为：如果没有您的援手，我这漂泊的孤舟又该如何自处？

夜半江龙腾起壮盛气势，大风卷得江岸波涛高扬。
本不愿凑入鸳鹭朝班行列，只合寄身江湖傍依鼋鼍。
灵妃瑟声寂寥悠远，滔滔江浪恰似孺子沧浪之歌。
若无您这澄清世事的巧手，我的布帆漂泊又能向谁依托？

黄彦平为南宋诗人，历官转运判官等职，仕途不甚顺遂。此诗作于诗人泊舟江南兜率寺羁旅之时，彼时诗人失意官场，漂泊江上，见夜半江景触发身世之感，遂作此诗寄赠友人王承可，抒发仕途失意的牢骚，同时恳切期盼友人能够援引帮助，摆脱漂泊困顿的处境。

1. 格律工整，对仗精巧：全诗为标准五言律诗，颔联“不堪簉鸳鹭，合作傍鼋鼍”与颈联“寂寂灵妃瑟，滔滔孺子歌”均严格对仗，词性、平仄相合，体现出严谨的律诗格律之美。
2. 用典含蓄，意蕴丰富：两处典故运用自然贴切：以“灵妃瑟”烘托江上寂寥氛围，以“孺子歌”暗合身世飘零、进退两难的处境，不直接抒情而借典故传意，深化了诗歌的思想内涵。
3. 意象双关，借景抒情：以“龙”“风”“波”起笔，营造壮阔夜景；以“鸳鹭”与“鼋鼍”形成鲜明对比，凸显自身仕途失意的处境；末句“布帆”既是实写舟船，又双关自身漂泊无依的身世，将景、情、事融为一体。
4. 情感真挚，收束恳切：前六句铺景抒情，末联直接向友人发问，将压抑的失意与期盼援的恳切之情直白道出，既不失含蓄之致，又尽显真挚情谊。