九日閒居读陶诗有怀

· 吴泳

虬龙能负熊,行雨云霄间。
{嫠去女加牛}牛不执鼠,野性长在山。
才者常苦劳,拙者常得閒。
静中阅物理,役役会有迁。
所以陶徵君,猛歇名利关。
书不求甚解,褐不求常完。
是中有真意,此外无戚颜。
怀哉千载人,卷书一长叹。

简要说明

这首诗为重阳闲居诵读陶渊明诗作时的感怀之作,以物象对比引出对两种人生境遇的思考,借陶渊明归隐安贫的生活态度,抒发了对世俗名利的厌倦,追慕闲适拙朴的自在生活,寄寓了对世事变迁的通透感悟,末尾以“卷书一长叹”收束,满含对千年前高士的追慕之情。

逐句注释

  1. 虬龙能负熊,行雨云霄间。
    虬龙:古代传说中无角的龙,为兴云布雨的灵物。按通行本《鹤林集》,此句原作“虬龙能负舟”,疑为输入时字形讹误,今仍按原文注释。行雨:兴布云雨。句意:虬龙本是兴云布雨的灵物,背负熊类(或“负舟”)翱翔于云霄之间。
  2. 犛牛不执鼠,野性长在山。
    犛牛:即牦牛,性情温顺拙朴的大型牲畜,此处以其喻指安于本真、不擅钻营之人。不执鼠:不会像猫类那样捕捉老鼠,喻指本性拙朴,不求功利。野性长在山:谓其天性自在不羁,不喜被拘囚,本应长居于山野之间。句意:牦牛本性拙朴,不会捕捉老鼠,自在的天性本就属于山野之中。
  3. 才者常苦劳,拙者常得閒。
    才者:指汲汲营营、有才干却为名利所困的人。苦劳:终日劳碌奔波,不得闲暇。拙者:看似笨拙、不谙世事之人,此处代指安于闲适的归隐者。得閒:保有自在闲暇的生活。句意:有才干、汲汲营营的人常常苦于劳碌奔波,看似笨拙的人反倒能常得悠闲。
  4. 静中阅物理,役役会有迁。
    静中:静心独处之时。阅物理:体察万物的常理与规律。役役:奔走劳碌的样子,语出《庄子·齐物论》“终身役役而不见其成功”。会有迁:终究会有变迁终结,谓劳碌一生终有尽头,世事本就循环变迁。句意:静心独处时体察万物的常理,便知那些奔走劳碌的人,终究会有终结之时,万事皆有变迁。
  5. 所以陶徵君,猛歇名利关。
    陶徵君:指陶渊明,他曾被朝廷征为著作佐郎,坚辞不就,故后世以“徵君”尊称未仕的隐士。猛歇:猛然断绝,彻底摆脱。名利关:名利的束缚与关卡。句意:所以陶渊明这样的高士,彻底摆脱了名利的束缚。
  6. 书不求甚解,褐不求常完。
    书不求甚解:化用陶渊明《五柳先生传》“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”,谓读书只求领会意旨,不刻意在字句上深究。:粗布短衣,代指简陋朴素的衣着。不求常完:不要求衣裳时常完好无损,谓安于简朴,不追求衣饰的完备华丽。句意:读书只求领会意旨,不必在字句上刻意深究;穿着粗布短衣,也不必强求衣裳时常完好。
  7. 是中有真意,此外无戚颜。
    真意:指自然人生的真趣与真谛,化用陶渊明《饮酒·其五》“此中有真意,欲辨已忘言”。戚颜:忧愁的面容。句意:这其中蕴含着人生的真意,除此之外再没有什么值得忧愁的了。
  8. 怀哉千载人,卷书一长叹。
    怀哉:怀念啊,感叹之词。千载人:指千年前的陶渊明。卷书:合上书卷。句意:怀念这千年前的高士啊,合上书卷不禁发出一声长叹。

现代译文

虬龙本是兴云布雨的灵物,背负熊类(或载舟)翱翔在云霄之间。
牦牛本性拙朴,不会捕捉老鼠,自在的天性本就属于山野之间。
有才干、汲汲营营的人常常苦于劳碌奔波,看似笨拙的人反倒能常得悠闲。
静心独处时体察万物的常理,便知那些奔走劳碌的人,终究会有终结之时,万事皆有变迁。
所以陶渊明这位征士,彻底摆脱了名利的束缚。
读书只求领会意旨,不必在字句上刻意深究;粗布短衣,也不必强求衣裳时常完好。
这其中蕴含着人生的真意,除此之外再没有什么值得忧愁的了。
怀念这千年前的高士啊,合上书卷不禁发出一声长叹。

创作背景

吴泳为南宋后期文学家,嘉定元年进士,官至刑部尚书,晚年多闲居之作。此诗题为“九日閒居读陶诗有怀”,“九日”即重阳节,诗人在重阳佳节闲居之时,诵读陶渊明的田园诗作,有感于陶渊明归隐田园、安贫乐道的生活态度。南宋末年国势衰微,官场多纷扰,诗人或因仕途失意、或因厌倦宦海沉浮,借读陶诗抒发内心对闲适自在生活的向往,追慕陶渊明的高洁志趣,将自身的人生感悟融入对陶诗的解读之中。

艺术赏析

  1. 对比手法鲜明:开篇以“虬龙行雨”与“犛牛在山”形成强烈对比,前者是有能者劳碌奔波于云霄之上,后者是拙朴者自在安于山野之间,自然引出“才者常苦劳,拙者常得閒”的人生议论,直观凸显了两种人生选择的差异,强化了主旨。
  2. 用典贴合自然:全诗多处化用陶渊明的生平与诗作典故,如“陶徵君”“书不求甚解”“是中有真意”,均紧扣“读陶诗有怀”的主题,既点明了诗作的核心感悟来源,又自然流露出对陶渊明的追慕之情,毫无生硬堆砌之感。
  3. 语言平淡含蓄:全诗语言平易浅近,无生僻典故与华丽辞藻,贴合陶渊明诗歌平淡自然的风格,契合诗人抒发闲适心境的主旨,于质朴的语言中蕴含着对人生的通透感悟。
  4. 结构严谨完整:全诗以物象起兴,继而议论人生哲理,再转入对陶渊明的追慕,最后以“卷书一长叹”收束情感,脉络清晰,层层递进,从景到理再到情,结构完整闭环。
  5. 意境交融统一:以虬龙、牦牛、山野等意象营造出自然闲适的意境,与诗人追慕的归隐生活相契合,将哲理思考与意境营造融为一体,既有对万物常理的体察,也有对人生境界的升华。

常见问题

《九日閒居读陶诗有怀》的作者和朝代是什么?

《九日閒居读陶诗有怀》的作者是吴泳,页面按宋作品展示。

《九日閒居读陶诗有怀》主要写了什么?

这首诗为重阳闲居诵读陶渊明诗作时的感怀之作,以物象对比引出对两种人生境遇的思考,借陶渊明归隐安贫的生活态度,抒发了对世俗名利的厌倦,追慕闲适拙朴的自在生活,寄寓了对世事变迁的通透感悟,末尾以“卷书一长叹”收束,满含对千年前高士的追慕之情。

《九日閒居读陶诗有怀》的创作背景是什么?

吴泳为南宋后期文学家,嘉定元年进士,官至刑部尚书,晚年多闲居之作。此诗题为“九日閒居读陶诗有怀”,“九日”即重阳节,诗人在重阳佳节闲居之时,诵读陶渊明的田园诗作,有感于陶渊明归隐田园、安贫乐道的生活态度。南宋末年国势衰微,官场多纷扰,诗人或因仕途失意、或因厌倦宦海沉浮,借读陶诗抒发内心对闲适自在生活的向往,追慕陶渊明的高洁志趣,将自身的人生感悟融入对陶诗的解...

《九日閒居读陶诗有怀》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 对比手法鲜明 :开篇以“虬龙行雨”与“犛牛在山”形成强烈对比,前者是有能者劳碌奔波于云霄之上,后者是拙朴者自在安于山野之间,自然引出“才者常苦劳,拙者常得閒”的人生议论,直观凸显了两种人生选择的差异,强化了主旨。 2. 用典贴合自然 :全诗多处化用陶渊明的生平与诗作典故,如“陶徵君”“书不求甚解”“是中有真意”,均紧扣“读陶诗有怀”的主题,既点明了诗作...