围棋歌戏江瞻道兼呈蔡秘校

这是北宋诗人张耒的围棋戏作，以与友人江瞻道、蔡秘校的围棋对局为核心题材，通篇以春秋诸侯争霸、兵法谋略为喻，既戏谑调侃了两位友人的棋风与心态，又暗含“骄兵必败、小谋可克强”的处世哲理，兼具文人雅集的谐趣与深刻的人生思考。

1. 蔡子围棋非我敌，我谨事之如大国：蔡秘校的棋艺远不及我，我却像侍奉大国一样恭敬地对待他。蔡子：指诗题中的蔡秘校，即蔡姓友人。谨事：恭敬侍奉。
2. 主盟召会不敢辞，近忽凭陵有骄色：往日我作为棋艺领先的“主盟”，应约对局从不推托，近来你却忽然盛气凌人，露出骄矜神色。主盟：此处指在围棋对局中居于主导、领先地位。凭陵：仗势欺人，此处形容蔡子棋风骄横。
3. 邹人战鲁固非宜，于越入吴谁可测：邹国与鲁国交战本就不合情理（暗喻蔡子棋力不如我却骄矜），但越国偷袭吴国的胜负，谁又能准确预料呢？邹、鲁为春秋时期的中原小国，于越入吴指春秋末期越国突袭吴国的典故，此处比喻看似弱势的一方也可能逆袭制胜。
4. 愿君勿以大自骄，知小深谋战须克：希望您不要自恃强大便骄傲自满，要懂得哪怕是弱小的一方，只要深谋远虑也能取胜。君：指蔡秘校。
5. 区区江子似邾娄，我如强鲁端能役：小小的江瞻道就像春秋小国邾娄，我如同强大的鲁国，本可以轻易制服他。江子：指诗题中的江瞻道，作者友人。邾娄：春秋时期的弱小诸侯国，此处比喻江瞻道棋力较弱。端能：确实能够。役：制服、战胜。
6. 凌兢螳臂屡见拒，我但怜子心难得：他如同螳臂当车般逞强，屡屡被我击退，我只是怜惜他对弈的热忱与难得的用心。凌兢：此处形容螳臂挡车般不自量力的样子。螳臂当车：典故，比喻不自量力的行为。
7. 近来措置尤小狞，何异穿窬时有获：近来他的棋局布局愈发小巧刁钻，和翻墙行窃的小偷偶尔得手有什么不同？措置：棋局的布局、谋划。小狞：小巧而刁钻。穿窬：穿壁翻墙的小偷，此处比喻江瞻道的棋路虽刁钻但不够正大。
8. 可怜痴将不知兵，请视吾旗岂冥北：可笑你这糊涂的将领不懂用兵之道，看看我的军旗难道还会迷失方向败退吗？痴将：戏称江瞻道不懂棋理。冥北：即“冥益”，指迷失方向、败退。
9. 饥鱼贪饵不知◇，口虽暂美身遭食：就像饥饿的鱼贪恋鱼饵却不知道深潭（原诗此处有缺字，据文意补为“渊”），虽得一时口腹之快，最终却会被吞食。此处比喻江瞻道只顾眼前小利，不顾后续隐患。
10. 虽然吾亦守疆埸，防患犹须谨蟊贼：虽然我也在严守棋局的疆界，但防备祸患仍需警惕那些暗藏的蟊贼（此处既指江瞻道这类刁钻的对手，也指棋局中的微小疏漏）。疆埸：边界，此处指棋局的攻防边界。蟊贼：吃禾苗的害虫，此处比喻暗藏的隐患或刁钻的对手。
11. 上攀蔡子虽已辽，晋楚周旋终有日：方才与蔡秘校对弈虽已取得大幅领先，但如同春秋晋楚争霸那样的周旋博弈，终究还有后续。辽：指领先优势明显。晋楚周旋：春秋时期晋楚两国长期争霸对峙，此处指棋局尚未结束，仍有变数。
12. 下观江子行逾远，我进骎骎未知极：再看江瞻道的棋路越走越远（指布局延伸），我进攻的势头迅猛，没有止境。骎骎：形容马跑得飞快，此处比喻攻势迅猛。
13. 嗟予自谓敢忘谦，事有真诚难掩抑：可叹我自认不敢忘却谦逊，但对弈的真诚心意（好胜之心）终究难以掩饰。予：作者自称。

蔡君棋艺远非我对手，我却待之如奉事大国。
往日主盟对局从不推却，近来却盛气凌人露骄色。
邹鲁相攻本就不合时宜，越人袭吴胜负谁能料？
愿君莫因强大便骄矜，知小谋深方能克敌制胜。
小小的江瞻道恰似邾娄小国，我如强鲁本可轻易制服他。
他如螳臂挡车屡遭击退，我却怜他用心实属难得。
近来他布局愈发刁钻，恰似窃贼翻墙偶有斩获。
可笑痴将不懂用兵，看我军旗何曾北逃迷失？
饥鱼贪饵不知深潭，虽得一时口腹之快，终遭吞食。
虽我亦严守棋局疆界，防备祸患仍需谨惕蟊贼。
方才与蔡君对弈虽已领先，如同晋楚争霸仍有周旋。
再看江子棋路渐行渐远，我攻势迅猛未有穷期。
可叹我自认不敢忘谦逊，然真情实意难掩锋芒。

张耒为北宋“苏门四学士”之一，诗风平易浅近，擅长以日常题材融入理趣。此诗为文人雅集围棋对局时的戏作，北宋文人士大夫常以围棋为雅集消遣，作者以戏谑的口吻记录与两位友人的对弈过程，既调侃蔡秘校的骄矜心态，也调侃江瞻道的刁钻棋路，同时借棋局暗合处世之道：骄兵必败、小谋可胜，最后也流露了自己在博弈中难以掩饰的好胜之心，兼具谐趣与哲思。

1. 以棋为喻，借史说理：全篇以围棋对局为核心意象，通篇借用春秋诸侯争霸、兵法典故构建棋局场景，将棋理与兵法、处世哲学融为一体。如“邹人战鲁”“于越入吴”“晋楚周旋”等典故，既贴合围棋的强弱攻防，又赋予对局历史厚重感，将简单的博弈升华为对强弱转换、胜负之道的思考。
2. 诙谐戏谑，寓庄于谐：全诗以“戏”为核心，以调侃的口吻描写两位友人的棋风：嘲讽蔡子的骄矜，戏称江瞻道为“痴将”，用“穿窬”“螳臂当车”等比喻生动勾勒出友人的对局状态，并无生硬说教，而是在戏谑中暗含规劝，体现了文人雅集的轻松氛围。
3. 结构层层递进：诗歌从调侃蔡秘校入手，再转向与江瞻道的对局，最后落脚于自我反思，从对他人的戏谑到自我的省察，情感与叙事层层推进，既完整呈现了对弈过程，也深化了“谦逊戒骄”的主题。
4. 古体诗的灵动风格：此诗为七言歌行体古体诗，不受近体诗格律束缚，句式错落自由，语气灵动自然，符合戏作的轻松调性，用韵宽松，语言平易浅近，贴合张耒一贯的诗风，让诙谐的戏作更具可读性。