闻苏先生除校书郎喜而为诗并招王子中

绩溪仙翁若秋鹤，有喙不向腥膻啄。
几年戢翼大江南，下看纷纷飞燕雀。
亲携杖拂呵禅祖，自伐松根出灵药。
世人真自为公忙，公宁有意人间乐。
嗣皇继明登俊彦，诏遣雠书天禄阁。
江山气象满收贮，倾倒归来开万橐。
咸韶无声嗟已久，野鼓羌弦自宫角。
当令鸾凤见文章，却遣丘陵仰山岳。
王郎萧萧好文笔，一世清名推卫乐。
岭头梅发始辞家，坐见长安秋叶落。
滞留穷县许过我，季心不负千金诺。
何为岁晚尚迟留，庭下寒篁还解箨。
我老栖栖亦何事，一官未足充藜藿

简要说明

这首诗是张耒听闻恩师苏轼被任命为秘书省校书郎后所作的贺诗，同时邀约友人王子中前来相聚。诗中以清俊秋鹤比喻苏轼，推崇其高洁品格与绝世才学，对朝廷起用贤才表示欣喜，寄望复兴正统文风，最后以平易语气邀请友人，流露出对苏轼的敬重与自身恬淡自适的心境。

逐句注释

绩溪仙翁若秋鹤，有喙不向腥膻啄：
绩溪仙翁：代指苏轼，借指高洁隐逸的贤才（或为传写讹误，苏轼被贬岭南时多有“鹤”意象的自况）。秋鹤：比喻苏轼品格清高，不与世俗同流合污。喙：鸟嘴，代指行事与取舍，此处指不追逐世俗名利（腥膻代指功名利禄）。
几年戢翼大江南，下看纷纷飞燕雀：
戢翼：收敛羽翼，指退隐蛰伏。大江南：苏轼曾被贬至长江以南的岭南、海南等地。飞燕雀：比喻趋炎附势的庸碌小人，苏轼退隐时俯视此类世俗之辈。
亲携杖拂呵禅祖，自伐松根出灵药：
杖拂：拐杖与拂尘，为僧隐常用器物。呵禅祖：指苏轼晚年与禅僧交游、参悟禅理。伐松根出灵药：化用苏轼岭南期间采药、钻研医道的典故，比喻其在逆境中坚守本心，发掘自身才学与济世之志。
世人真自为公忙，公宁有意人间乐：
宁：岂、难道。此句写世人皆为苏轼的升迁忙碌庆贺，反衬苏轼淡泊名利的本心。
嗣皇继明登俊彦，诏遣雠书天禄阁：
嗣皇：指宋哲宗赵煦，元祐初年高太后临朝，哲宗正式继位。继明：指朝政清明。俊彦：贤才俊杰。雠书：校勘书籍，为校书郎的核心职责。天禄阁：汉代皇家藏书阁，此处代指宋代秘书省。
江山气象满收贮，倾倒归来开万橐：
收贮：收纳汇聚。万橐：众多书囊书箱，代指苏轼胸中积聚的江山胜景与毕生才学，此句谓苏轼回京后将尽数施展才学。
咸韶无声嗟已久，野鼓羌弦自宫角：
咸韶：传说中舜帝的雅乐，代指正统高雅的儒家文风。野鼓羌弦：指民间、边疆的粗鄙乐声，代指当时浮靡杂乱的文风。此句慨叹正统文风久已失传，当下文风失序。
当令鸾凤见文章，却遣丘陵仰山岳：
鸾凤：比喻贤才雅士。文章：指正统雅正的诗文。丘陵仰山岳：以山岳喻苏轼等贤才，丘陵代指普通士人，谓苏轼回京后将引领文风回归正统，令天下士人敬仰。
王郎萧萧好文笔，一世清名推卫乐：
王郎：指诗人友人王子中（王觐，字子中，与张耒交好）。萧萧：清俊洒脱的样子。卫乐：指西晋名士卫玠、乐广，二人皆以清俊有文名著称，此处赞誉王子中的才名堪比卫、乐。
岭头梅发始辞家，坐见长安秋叶落：
岭头梅发：王子中曾被贬南方，梅花开时才辞别家乡。坐见：坐看、转眼间，极言时间流逝之快。长安秋叶落：代指京城时节变化，谓王子中滞留南方已久，转眼间京城已是秋日。
滞留穷县许过我，季心不负千金诺：
穷县：张耒时任咸平县令，地处偏僻，自称穷县。许过我：答应过要来拜访。季心：西汉名士，以重诺守信著称，此处张耒以季心自比，言自己定会信守约定等待友人。
何为岁晚尚迟留，庭下寒篁还解箨：
岁晚：年末时节。迟留：滞留不前。寒篁：冬日的竹子。解箨：竹子脱壳长出新笋，此处以自然景象催促王子中趁时节前来相聚。
我老栖栖亦何事，一官未足充藜藿：
栖栖：忙碌不安的样子。藜藿：粗劣野菜，代指简陋衣食。此句张耒自谦年老困顿，俸禄微薄不足以维持生计，实则抒发自身恬淡自适、不计较名利的心境。

现代译文

绩溪的仙翁恰似清远的秋鹤，
从不向腥膻的俗利低头折腰。
多年来收敛羽翼隐于大江南岸，
俯视世间纷纷扰扰的燕雀庸流。
曾亲携杖拂参禅悟道，
自掘松根采得济世的灵药。
世人都在为您的升迁忙忙碌碌，
您何曾有半分心思贪恋人间享乐？

如今圣明君主登基擢拔俊彦，
下诏让您赴天禄阁校勘群书。
您胸中饱藏江山气象与才学，
归来定将尽数倾吐，打开万卷书囊。
正统雅乐沉寂已久可叹，
如今野鼓羌弦乱了宫商角徵。
当让鸾凤般的贤才重见华章，
让丘陵般的士人仰仗山岳般的您。

王郎你本是清俊洒脱的文笔好手，
一世清名堪比卫玠、乐广的风流。
你在岭头梅开时才辞别家乡，
坐看间长安的秋叶已然飘落。

你曾答应要到我这穷县做客，
我如季心般绝不会辜负千金之诺。
为何到了岁末还迟迟不肯前来？
看庭院里的寒竹已然抽出新笋。

我老来栖遑又有什么作为？
这微薄的官职尚且不够充饥果腹。

创作背景

这首诗创作于北宋元祐初年（1086年左右）。当时高太后临朝听政，起用旧党人士，苏轼被从岭南贬地召回，授秘书省校书郎。张耒此时任咸平县（今河南通许）知县，听闻恩师升迁的消息，心中欣喜万分，遂作此诗。诗中不仅表达了对苏轼高洁品格与才学的推崇，也寄寓了对朝廷复兴正统文风的期望，同时邀约老友王子中前来相聚，流露出苏门师生与友人之间的深厚情谊。

艺术赏析

意象鲜明，对比强烈：全诗以秋鹤为核心意象贯穿始终，将苏轼的高洁品格具象化；以“飞燕雀”喻庸碌小人，以“咸韶”喻正统文风、“野鼓羌弦”喻浮靡文风，意象对比鲜明，凸显爱憎态度。
用典自然贴切：多处化用典故，如以“天禄阁”代指皇家藏书机构，以“季心”的典故突出守信重诺，以“卫玠、乐广”赞誉友人才名，以“咸韶”之乐寄托对正统文风的追慕，典故运用贴合诗意，毫无生硬之感。
结构层次清晰：全诗可分为四层：首八句赞苏轼的品格与贬谪经历，次八句写朝廷起用贤才与对文风的期许，再四句邀约王子中，末两句自抒心境。层层递进，从友人升迁到自身期许，情感真挚自然。
语言平易冲淡：张耒诗风以平易自然著称，此诗无晦涩典故，语言质朴流畅，既有贺诗的欣喜，又有友人间的平易亲切，兼具文人雅趣与生活气息。
情感基调明快积极：虽有对当下文风的慨叹，但更多是对苏轼归来、朝政清明的欣喜，以及对友人相聚的期待，整体情感基调明快积极，充满对贤才得用的期许。

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