送刘季孙赴浙东

这首送别诗以赞才、忆旧、期许为脉络，既称赞友人刘季孙兼具文武之才的儒将风范，又追忆早年与刘家的交谊，抒发十年离合的沧桑之感，最后勉励其赴浙东建功立业，同时兼顾文士本色，情感真挚厚重，兼具文人送别诗的雅致与赠别武将的开阔气象。

1. 将军好书如郄縠：郄縠，春秋晋国大夫，喜好诗书礼乐，被晋文公任命为中军元帅，后世以其代指儒将。此句谓刘季孙身为武将却酷爱读书，兼具文才。
2. 文史随船三万轴：轴，古代书卷的装裱单位，代指书籍。此句写刘季孙随军携带大量文史典籍，尽显文士本色。
3. 吟诗坐啸士贾勇：坐啸，闲坐吟啸，形容从容风雅；贾勇，鼓起勇气。此句谓刘季孙吟啸之间，部下士气大振。
4. 不学虎头飞食肉：虎头飞食肉，典出《后汉书·班超传》，相者谓班超“燕颔虎头，飞而食肉，此万里侯相也”，后以“虎头食肉”代指追求封侯拜将的粗鄙武夫。此句谓刘季孙不做只知拼杀封侯的俗将，兼具文雅气质。
5. 念昔先君得佳句，归见儿童诧珠玉：先君，指作者已故的父亲；诧珠玉，以珠玉称赞诗文精妙。此句追忆当年作者父亲得到刘季孙的诗作，归家后向子女夸赞其文才如珠玉般珍贵。
6. 乖离存没偶不死，十年遇公拜还哭：乖离，分离离散；存没，生死存亡。此句写十年间两人历经离散与生死变故，侥幸都得以存活，今日重逢，拜见之下悲喜交加而落泪。
7. 堂堂山西忠勇后，凛凛典刑在眉目：山西，指北宋太行山以西的河东地区；忠勇后，指出身将门，继承忠勇家风；典刑，指威仪风范。此句称赞刘季孙出身山西忠勇将门，眉目间自带凛然威仪。
8. 总戎南下聊复尔，健虏黠羌要颇牧：总戎，统领军队；颇牧，指战国名将廉颇、李牧。此句谓刘季孙统领军队南下赴任只是寻常之事，但对付强悍狡黠的敌军，正需要廉颇、李牧那样的名将之才。
9. 戈船水犀士扼虎，三江太湖浪翻屋：戈船，战船；水犀，指披水犀甲的精锐士兵；扼虎，形容士兵勇猛如能制服猛虎。三江太湖，浙东一带水域，浪翻屋形容风浪极大。此句写浙东水军的勇武与战场环境的险峻。
10. 丈夫为将亦不恶，寂寞扬雄老天禄：扬雄，西汉文学家，曾在天禄阁校书。此句谓大丈夫为将建功并非坏事，但也可如扬雄一般，在寂寞中潜心文事，勉励刘季孙既可沙场建功，亦不失文士本色。

将军您酷爱读书，堪比春秋的郄縠，
随军载来的文史典籍，足有三万卷轴。
闲坐吟啸间，麾下士卒尽皆鼓足勇气，
不学那只知封侯的粗鄙虎头武夫。
追忆当年先父得到您的佳句，
归家后向儿女们夸赞，如获珠玉般珍视。
十年间历经离散生死，侥幸都还在世，
今日重逢拜见，悲喜交加竟相对痛哭。
您堂堂山西忠勇将门之后，
眉宇间自有凛然的威仪风范。
统领大军南下不过寻常行事，
对付狡黠强悍的敌寇，正需颇牧那样的将才。
战船之上，披甲勇士勇猛如能缚虎，
三江太湖的巨浪，仿佛要掀翻屋宇。
大丈夫为将建功本非坏事，
可也莫忘像扬雄那般，终老天禄阁潜心文事。

刘季孙，名景，字季孙，北宋将领兼文人，出身将门（父刘涣为北宋河东名将），与张耒交谊深厚。此诗作于北宋元祐年间（1086-1094），当时张耒供职于汴京，刘季孙即将赴任浙东地区（今浙江东部）的军政职务，张耒作此诗送别。诗中“十年”之语，当指两人自早年相识至此时已相隔十载，期间历经北宋政局变动与个人生死离合，重逢后赠诗送别，既有旧友情谊，亦有对友人的期许与勉励。

1. 用典精当，文脉贯通：全诗多处用典，以郄縠喻儒将之才，以班超典故反衬刘季孙的文雅风骨，以颇牧期许其将略，以扬雄天禄阁勉励其兼顾文事，典故贴合情境，既彰显了刘季孙的文武双全，也体现了作者的文学素养。
2. 情感层次分明：开篇赞才，忆旧抒情，中间赞家世、言期许，结尾勉励，从个人交谊到家国担当，情感从重逢的悲喜到送别时的开阔，层层递进，真挚动人。
3. 语言平易自然：作为苏门四学士之一，张耒文风平易流畅，此诗摒弃雕琢之辞，以质朴的语言抒发真情，既有送别诗的雅致，又不失赠别武将的雄浑气象，对仗工整（如“堂堂山西忠勇后，凛凛典刑在眉目”），格律严谨，兼具宋诗的理趣与唐诗的情韵。
4. 兼顾文武视角：诗中既写刘季孙的儒将风雅（携书随行、吟诗坐啸），又写其勇武治军（戈船水犀、士扼虎），打破了传统送别诗仅叙私情的局限，融入了对家国边防的关切，立意更为深远。