寄陈九

这首诗是北宋诗人张耒写给友人陈九的赠寄之作，以真挚友情为底色，先抒发久别重逢又匆匆别离的怅惘，再叙写友人奔波千里后的困顿处境，既表达深切同情，又以理性劝慰肯定友人才志，鼓励其不必为暂时穷困失意所困，尽显友人之间的惺惺相惜与恳切关怀。

1. 别来常思君，无异饥待哺：别来：分别以来。无异：如同，和……没有区别。饥待哺：饥饿时等待进食，此处以饥饿求食比喻思念友人的迫切心情。
2. 如何偶相逢，握手复告去：如何：可叹、怎奈。偶相逢：偶然重逢。复告去：又告知将要离去。
3. 念初别子时，芳草才及屦：念：回想。子：对友人的尊称。芳草才及屦：当初分别时，芳草刚没过鞋子，点明初别之时为初春时节。屦（jù）：古代的麻鞋、布鞋，泛指鞋子。
4. 天时不可留，再见岁云暮：天时：此处指时光、节令。岁云暮：岁末，年底。“云”为语气助词，无实义。
5. 出门怪子瘦，告我困道路：出门：与友人相见时。怪子瘦：讶异你身形消瘦。子：你。困道路：旅途奔波，历尽困顿。
6. 飘飘千余里，陆走复水泝：飘飘：漂泊不定的样子。陆走：走陆路。水泝（sù）：即“水溯”，泝为“溯”的异体字，指逆流而行，走水路。
7. 古来黄金尽，壮士色亦沮：黄金尽：指钱财耗尽，陷入穷困。色亦沮：脸色也显得沮丧失意。
8. 斯人独何少，乃有衣食虑：斯人：此人，指友人陈九。独何少：为何偏偏遭遇这样的境况。乃有：竟然有。衣食虑：为生计衣食发愁的忧虑。
9. 才高穷不怨，志大贫若富：穷：穷困失意。不怨：不抱怨处境。贫若富：虽物质贫乏，但心志高远如富足之人。
10. 吾将告君理，子其听我布：吾：我。告君理：告诉你其中的道理。子其：你可要。听我布：听我这番劝慰之言。
11. 人生不终穷，否泰亦有数：不终穷：不会永远处于穷困之中。否（pǐ）泰：出自《周易》，“否”为坏卦，“泰”为好卦，此处代指境遇的顺逆、命运的好坏。数：定数，此处指客观的规律。
12. 子其保所有，锥颖囊必露：保所有：坚守自己所拥有的才志与品行。锥颖囊必露：化用《史记》中毛遂“锥之处囊中，其末立见”的典故，意为锥子的尖端放在布袋中，必然会显露出来，比喻有才能的人终会出头。颖：锥子的尖端。
13. 古来立功名，其始不无忤：立功名：建立功业声名。其始：刚开始的时候。不无忤：并非没有抵触、挫折，指建功立业之初往往会遭遇不顺。
14. 得难失自寡，进锐退亦遽：得难：获得功名十分艰难。失自寡：失去的东西自然也少（指因得来不易，故不易轻易失去）。进锐：急于求成，前进过于迅猛。退亦遽：受挫后退却也十分迅速。
15. 念君归海濒，谁与朝夕聚：归海濒：回到海边的家乡。谁与朝夕聚：谁能与你朝夕相伴，指友人归家后将孤身一人。
16. 我方困而学，每翼朋友助：困而学：处于困顿之中仍坚持学习（此处也可指张耒自身仕途不顺，潜心治学）。每翼：“翼”通“冀”，意为常常盼望、希望。

自分别以来，我时时将你惦念，
这份深情，如同饿汉盼着餐饭。
怎料偶然重逢，刚握上双手，
你却又要收拾行装，匆匆告别。
回想当初与你分别的时节，
芳草刚没过脚下的布履。
时光从来不肯为人停留，
再相见时，已是一年将尽。
初见时讶异你身形清瘦，
你告诉我旅途奔波尽是困顿。
你飘飘然奔走千里，
陆路水路，一路辗转艰辛。
自古道钱财耗尽，
即使壮士也会神色沮丧。
你这般才志之人，
为何竟也会为衣食忧愁？
你才学高远，穷困却从不抱怨，
志向宏大，清贫也如富足安然。
我要对你说几句真心话，
你且听我把这道理讲完：
人生不会永远困厄，
命运的顺逆本有定数。
你当坚守自己的本心才学，
锥处囊中，锋芒必然展露。
自古以来建立功名的人，
起初哪能没有挫折？
得来不易的东西，失去的自然也少，
急于求成，退败也会来得迅疾。
想到你将要回到海滨故里，
今后谁与你朝夕相伴？
我如今正困守之中潜心向学，
常常盼望能得到友人的相助。

张耒为北宋“苏门四学士”之一，一生仕途坎坷，多次遭贬谪，与友人之间的情谊深厚。此诗为赠寄友人陈九之作，陈九生平不详，从诗中可知二人曾久别重逢又匆匆别离，友人陈九奔波千里后陷入生计困顿，张耒目睹友人消瘦憔悴，感同身受，遂作此诗劝慰友人，既抒发了二人之间的真挚友情，也结合自身经历，以理性的视角开导友人不必为暂时的穷困失意耿耿于怀，肯定其才志与品格。

1. 情感脉络清晰，层层递进：全诗以“思念→相逢又别离→忆初别→见友人困顿→同情→劝慰→牵挂自身处境”为线索，将友情、感慨与劝慰自然融合，情感真挚恳切，毫无矫饰。
2. 用典自然，说理贴切：诗中“锥颖囊必露”化用毛遂自荐的典故，贴切自然地鼓励友人不必担心才华被埋没，符合宋诗“以议论为诗”的特点，同时避免了说教的生硬感。“否泰”出自《周易》，增添了诗作的文化底蕴，让劝慰更具理性厚度。
3. 语言质朴平易，真情流露：全诗语言接近口语，没有华丽的辞藻，以平实的叙事和抒情为主，尽显友人之间的惺惺相惜，符合张耒平易自然的诗风，也体现了北宋文人诗歌重真情、重理趣的特色。
4. 对比手法的运用：“才高穷不怨，志大贫若富”一句，将友人的才志与穷困处境形成对比，突出了友人高洁的品格与高远的志向，强化了劝慰的说服力。