寄答参寥五首

· 张耒

秦子我所爱,词若秋风清。
萧萧吹毛发,肃肃爽我情。
精工造奥妙,宝铁镂瑶琼。
我虽见之晚,披豁尽平生。
又闻与苏公,复与子同行。
更酬而迭唱,钟磬日撞鸣。
东吴富山水,草木余春荣。
悲予独契阔,不得陪酬赓。

简要说明

这首诗是张耒寄给诗僧参寥(道潜)的答诗,先盛赞友人秦观的文辞清劲精妙,继而叙写秦观与苏轼、参寥的诗词唱和之谊,最后抒发自己与友人离别、不得参与唱和的惆怅之情,全篇饱含对友人的倾慕与思念。

逐句注释

  1. 秦子我所爱:秦子指北宋词人秦观,“子”为古代对男子的尊称。句意:秦观是我最倾心喜爱的友人。
  2. 词若秋风清:形容秦观的文辞如秋日清风般澄澈清朗,无俗杂之气。
  3. 萧萧吹毛发,肃肃爽我情:萧萧、肃肃均为拟声词,模拟秋风之声;此处以秋风喻秦观文辞的清劲,谓其文如秋风拂过,使人毛发俱舒,心神爽朗。
  4. 精工造奥妙,宝铁镂瑶琼:精工,指文辞精巧工致;宝铁镂瑶琼,以珍贵的铁镌刻美玉为喻,形容秦观诗文构思精妙、语言珍贵,如精工雕琢的美玉一般。瑶琼,泛指美玉。
  5. 我虽见之晚,披豁尽平生:披豁,指开诚相见、袒露胸怀;句意:虽说我与秦观相识较晚,但一见如故,彼此可以毫无保留地倾诉平生心事。
  6. 又闻与苏公,复与子同行:苏公指苏轼,“子”此处指参寥;句意:又听闻秦观与苏轼先生,还与您一同交游往来。
  7. 更酬而迭唱,钟磬日撞鸣:酬、赓均指诗词唱和,迭唱即互相赠答;以钟磬相击之声比喻二人唱和往来,声韵悠扬、彼此呼应,声名远播。
  8. 东吴富山水,草木余春荣:东吴此处指参寥所在的杭州一带,江南水乡本多秀美山水;句意:东吴之地山水丰饶,草木间还留存着春日的盎然生机。
  9. 悲予独契阔,不得陪酬赓:契阔指聚散、离别,此处指与友人相隔;酬赓即诗词唱和;句意:可叹我偏偏与你们离别相隔,再也不能参与你们的唱和之乐。

现代译文

秦观啊,是我最倾心的友人,
他的文辞恰似秋日清风,澄澈明净。
那清劲的笔意如萧萧秋风,吹得人毛发都舒爽,
更让我心神澄澈,满怀快意。
他的诗文精巧工致,直造玄妙之境,
就像以精铁镌刻美玉,件件都珍贵绝伦。
虽说我与他相识得晚,
但一见如故,平生心事尽可毫无保留地倾吐。
又听闻他与苏子瞻先生,
还与您一同携手同游。
你们更是诗词唱和,往来不绝,
就像钟磬之声日日相击,悠扬动听。
东吴之地本就多秀美的山水,
草木还留着春日的盎然生机。
可叹我偏偏与你们离别相隔,
再也不能参与你们的唱和之乐。

创作背景

张耒为“苏门四学士”之一,与秦观情谊深厚;参寥子道潜是北宋著名诗僧,与苏轼、秦观交往密切,常有诗词唱和。这首诗是张耒寄赠参寥的答诗,当创作于他与秦观、参寥等人离别之后,彼时张耒或因外放、调任等原因离开京城,未能参与到秦观、苏轼与参寥的诗词雅集之中,故而寄诗抒发对友人的思念与不能同游唱和的遗憾。

艺术赏析

  1. 章法清晰,层层递进:全诗以“赞友才—叙交游—抒离情”为脉络,先盛赞秦观的文辞,再叙其与苏轼、参寥的唱和之谊,最后落脚于自身的离别惆怅,情感逐层深化,结构完整。
  2. 比喻贴切,形象生动:多处运用比喻强化意象:以“秋风清”喻秦观文辞的清朗脱俗,以“宝铁镂瑶琼”喻其诗文的精妙珍贵,以“钟磬撞鸣”喻友人唱和的声韵悠扬,将抽象的文才与情谊具象化,极具感染力。
  3. 叠词增强音韵美:“萧萧”“肃肃”两组叠词的运用,既模拟了秋风之声,又烘托出清劲爽朗的氛围,增强了诗歌的音韵节奏感,贴合诗中对文辞清劲的赞美。
  4. 以乐景衬哀情:末段提及东吴“草木余春荣”,以江南春日的盎然生机反衬自身离别独处的落寞,更凸显出不能参与友人唱和的惆怅,情感表达含蓄深沉。
  5. 语言平易自然:全诗语言质朴流畅,符合张耒“平易冲淡”的诗风,没有刻意雕琢的痕迹,情感真挚自然,尽显苏门文人的洒脱与深情。

常见问题

《寄答参寥五首》的作者和朝代是什么?

《寄答参寥五首》的作者是张耒,页面按宋作品展示。

《寄答参寥五首》主要写了什么?

这首诗是张耒寄给诗僧参寥(道潜)的答诗,先盛赞友人秦观的文辞清劲精妙,继而叙写秦观与苏轼、参寥的诗词唱和之谊,最后抒发自己与友人离别、不得参与唱和的惆怅之情,全篇饱含对友人的倾慕与思念。

《寄答参寥五首》的创作背景是什么?

张耒为“苏门四学士”之一,与秦观情谊深厚;参寥子道潜是北宋著名诗僧,与苏轼、秦观交往密切,常有诗词唱和。这首诗是张耒寄赠参寥的答诗,当创作于他与秦观、参寥等人离别之后,彼时张耒或因外放、调任等原因离开京城,未能参与到秦观、苏轼与参寥的诗词雅集之中,故而寄诗抒发对友人的思念与不能同游唱和的遗憾。

《寄答参寥五首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法清晰,层层递进 :全诗以“赞友才—叙交游—抒离情”为脉络,先盛赞秦观的文辞,再叙其与苏轼、参寥的唱和之谊,最后落脚于自身的离别惆怅,情感逐层深化,结构完整。 2. 比喻贴切,形象生动 :多处运用比喻强化意象:以“秋风清”喻秦观文辞的清朗脱俗,以“宝铁镂瑶琼”喻其诗文的精妙珍贵,以“钟磬撞鸣”喻友人唱和的声韵悠扬,将抽象的文才与情谊具象化,极具感染力...