这首诗为咏史抒怀之作,围绕治国理政的核心逻辑展开,提出“德政为本、武力为末,文武各尽其用”的主张。通过上古圣朝、晏婴与齐景公、商鞅与秦国三组历史事例正反论证,批判专任强力、忽视德政的为政偏向,抒发了对理想治世的向往与对现实政治的思考。
感遇二十五首
折冲须豪英,靖国用君子。
遐哉三五朝,此道无不备。
晏婴才愧管,齐景不霸世。
商子德惭奚,秦强仍早圮。
简要说明
逐句注释
- 腹心主包藏,爪齿以自卫:腹心,比喻国家治理的核心要务与辅弼重臣;包藏,指包容涵藏、以德化民的仁政举措;爪齿,比喻武力、刑罚等强硬御敌手段;自卫,指以武力保障国家安全、抵御外侮。句意:国家的核心治理当以包容仁政为本,武力只是用来自卫的辅助手段。
- 折冲须豪英,靖国用君子:折冲,本义为抵御敌军、扭转战局,代指军事御敌行动;豪英,指勇武善战的豪杰之士;靖国,安定天下、稳固国祚;君子,指有德有才的贤臣。句意:抵御外侮需要勇武的豪杰之才,安定天下则要依靠有德的君子。
- 遐哉三五朝,此道无不备:遐哉,久远的样子;三五朝,指三皇五帝的上古圣明时代,泛指以仁义治国的理想王朝;此道,指上文“德政为本、武力为用”的治国方略;备,完备周全。句意:多么久远的三皇五帝时代,这种治国之道就已经十分完备了。
- 晏婴才愧管,齐景不霸世:晏婴,春秋时期齐国贤相,以仁德理政闻名;管,指管仲,春秋齐桓公时期名相,兼具军政才能,助齐桓公成为春秋首霸;齐景,齐景公,春秋末期齐国国君,在位时有晏婴辅佐却未能称霸诸侯;霸世,称霸于当世。句意:晏婴的才干终究比不上管仲,齐景公虽有贤相却终究没能称霸天下。
- 商子德惭奚,秦强仍早圮:商子,指商鞅,战国时期秦国变法的政治家,以严刑峻法使秦国强盛却因严苛寡德遭后世诟病;奚,此处指春秋时期秦国贤相百里奚,以仁德治民闻名;圮(pǐ),毁灭、灭亡。句意:商鞅的德行有愧于百里奚,秦国虽因商鞅变法强盛却早早走向覆亡。
现代译文
国家的根本当以包容仁政为要,
武力不过是防身御敌的辅助之具。
抵御外侮需要勇武的豪杰之士,
安定天下则要依靠有德的君子。
多么久远的三皇五帝时代,
这治国的道理早已周全完备。
晏婴的才干终究不如管仲,
齐景公虽有贤相却未能称霸当世。
商鞅的德行有愧于百里奚,
秦国虽因变法强盛却早早覆亡。
创作背景
张耒为北宋“苏门四学士”之一,一生仕途坎坷,多次因党争牵连被贬,深受儒家德治、民本思想影响。这首诗属于《感遇二十五首》组诗,创作于北宋中期。当时北宋虽经济繁荣,但面临辽、西夏的边患威胁,朝廷在军政与吏治上存在诸多争议:一方面重文轻武导致军事力量偏弱,另一方面部分变法举措侧重功利强力,引发了关于治国本末的争论。作者借古论今,通过梳理上古治道与历史成败,抒发了对“文武并用、德主刑辅”理想治世的向往,批判了专任强力、忽视德政的为政偏向。
艺术赏析
- 立论清晰,逻辑严谨:开篇以“腹心”“爪齿”的比喻,将抽象的治国方略具象化,明确提出核心论点;随后追溯上古圣朝佐证观点,再以正反两个历史事例展开论证:晏婴与齐景公的例子说明“仅有德治而无勇武之才难以称霸”,商鞅与秦国的例子则说明“仅有强力而无德政难以长久”,层层递进,论证有力。
- 用典贴切,对比鲜明:选取晏婴、管仲、齐景公、商鞅、百里奚等历史人物与事件,均紧扣“德与才”“文与武”的治国核心,对比强烈:管仲兼具文武之才助齐称霸,晏婴有德无武难扶齐景,商鞅有武无德速亡秦国,通过对比凸显了“文武兼备、德主辅武”的重要性。
- 语言质朴平实,兼具议论与抒情:全诗以五言古体写成,语言平易浅近,无晦涩典故,以浅近语言承载深刻政治思考,符合宋诗“以议论为诗”的典型特征,同时借历史抒怀,将个人政治理想融入史实评说,情感含蓄深沉。
- 意象生动:以“腹心”“爪齿”比喻治国的两个维度,将抽象的政治理念转化为具象的身体意象,使说理不再空洞,易于读者理解接受。
常见问题
《感遇二十五首》的作者和朝代是什么?
《感遇二十五首》的作者是张耒,页面按宋作品展示。
《感遇二十五首》主要写了什么?
这首诗为咏史抒怀之作,围绕治国理政的核心逻辑展开,提出“德政为本、武力为末,文武各尽其用”的主张。通过上古圣朝、晏婴与齐景公、商鞅与秦国三组历史事例正反论证,批判专任强力、忽视德政的为政偏向,抒发了对理想治世的向往与对现实政治的思考。
《感遇二十五首》的创作背景是什么?
张耒为北宋“苏门四学士”之一,一生仕途坎坷,多次因党争牵连被贬,深受儒家德治、民本思想影响。这首诗属于《感遇二十五首》组诗,创作于北宋中期。当时北宋虽经济繁荣,但面临辽、西夏的边患威胁,朝廷在军政与吏治上存在诸多争议:一方面重文轻武导致军事力量偏弱,另一方面部分变法举措侧重功利强力,引发了关于治国本末的争论。作者借古论今,通过梳理上古治道与历史成败,抒发了对...
《感遇二十五首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 立论清晰,逻辑严谨 :开篇以“腹心”“爪齿”的比喻,将抽象的治国方略具象化,明确提出核心论点;随后追溯上古圣朝佐证观点,再以正反两个历史事例展开论证:晏婴与齐景公的例子说明“仅有德治而无勇武之才难以称霸”,商鞅与秦国的例子则说明“仅有强力而无德政难以长久”,层层递进,论证有力。 2. 用典贴切,对比鲜明 :选取晏婴、管仲、齐景公、商鞅、百里奚等历史人物...