春日杂书八首

· 张耒

谓春正无情,乃发桃与李。
若真有知者,风恶折兰芷。
是非一无与,任物自生死。
德之固已愚,怨者亦岂理。
有圃畏不蕃,有田忧不美。
吾环堵萧然,于何生愠喜。

简要说明

这首诗是张耒闲居时期的抒怀之作,以春日景物起兴,通过对春之“有情”“无情”的思辨,批判世俗的刻意计较与迂腐求德,表达了顺应自然、消解忧喜的旷达超脱心境。

逐句注释

  1. 谓春正无情,说;句意:世人常说春天本是没有情感、不会刻意施与的。
  2. 乃发桃与李,开花;句意:却偏偏催开了桃、李的花朵。
  3. 若真有知者,指知觉、情感;句意:如果春天真的有知觉与情感。
  4. 风恶折兰芷(è),猛烈;兰芷,均为《楚辞》中常见的香草,象征高洁之物;句意:怎会忍心让狂风折损兰芷这类芬芳的香草?
  5. 是非一无与一无与,一概不参与、不介怀;句意:世间的是非对错我一概不闻不问。
  6. 任物自生死,听任;句意:任凭万物各自自然生长、枯荣死生。
  7. 德之固已愚,此处指刻意追求的世俗道德仁义;,本来、确实;句意:刻意追求道德本已是迂腐之举。
  8. 怨者亦岂理岂理,不合情理;句意:动辄怨天尤人的行为更是毫无道理。
  9. 有圃畏不蕃,菜园;(fán),繁茂;句意:拥有菜园便担忧它不够繁茂。
  10. 有田忧不美,指庄稼长势好、收成佳;句意:拥有田亩便忧虑它长势不美。
  11. 吾环堵萧然环堵,四周只有土墙,形容居室简陋;萧然,萧条冷落、一无所有的样子;句意:我居在简陋的陋室之中,空空荡荡。
  12. 于何生愠喜愠喜,恼怒与欢喜,泛指世俗的喜怒哀乐;句意:又从何处生出这般喜怒忧烦呢?

现代译文

世人都说春天本是无情,
却催开桃李满枝的芳英。
若说春真有知觉灵性,
怎忍狂风折损兰芷的芳馨?
世间是非我一概不萦于心,
任凭万物自然枯荣死生。
刻意求德本已是迂腐行径,
怨天尤人更全然不合情理。
有了菜园便愁它不够繁茂,
有了田亩又忧它收成不美。
我居陋室萧然无物,
又从何处生出喜怒悲欣?

创作背景

张耒为北宋“苏门四学士”之一,一生仕途坎坷,多次因党争被贬谪,晚年遭党禁退居楚州(今江苏淮安),过着闲居田园的生活。这首《春日杂书》组诗多为抒怀言志之作,此篇正是他闲居时期心境的写照:历经仕途波折后,他看透世俗的计较与刻意,转而追求顺应自然、超脱物外的人生境界,以春日景物为引子,抒发自己消解忧喜、随遇而安的旷达情怀。

艺术赏析

  1. 起兴与思辨结合:开篇以世人对春的固有认知“春无情”起笔,再以“桃李开花”的实景推翻这一说法,继而提出“春有知则当不折兰芷”的矛盾思辨,自然引出自己“任物自生死”的人生态度,逻辑层层递进,避免说理的生硬。
  2. 对比手法的运用:一方面以“桃李开花”(世俗眼中春的“有情”)与“兰芷被折”(看似春的“无情”)形成对照,展现自然的复杂与不可强求;另一方面以世人“有圃畏蕃、有田忧美”的世俗计较,对比自己“环堵萧然”却无愠喜的超脱心境,凸显主旨。
  3. 语言平易自然:张耒诗风以平易浅切著称,此篇全无雕琢之辞,用词质朴直白,却能将抽象的人生哲理融入日常景物与口语化的表达中,读来流畅自然,余味悠长。
  4. 意象的象征意义:诗中“兰芷”取自《楚辞》,以香草象征高洁的本心与品格,与“桃李”这类世俗眼中的艳丽春花形成对比,暗喻世人常为世俗功名奔波,却忽视了本心的纯粹,深化了批判刻意求德的主旨。
  5. 格律与文体自由:此诗为古体杂诗,不受近体诗平仄、对仗的严格限制,行文自由舒展,更便于抒发随性的抒怀之意,契合诗人超脱随性的心境。
  6. 主旨递进深化:全诗由春之思辨,延伸至对世俗忧喜的消解,再落脚于自身的闲居心境,从自然到人生层层递进,最终落脚于“顺应自然、消解小我”的旷达境界,兼具哲理性与文学性。

常见问题

《春日杂书八首》的作者和朝代是什么?

《春日杂书八首》的作者是张耒,页面按宋作品展示。

《春日杂书八首》主要写了什么?

这首诗是张耒闲居时期的抒怀之作,以春日景物起兴,通过对春之“有情”“无情”的思辨,批判世俗的刻意计较与迂腐求德,表达了顺应自然、消解忧喜的旷达超脱心境。

《春日杂书八首》的创作背景是什么?

张耒为北宋“苏门四学士”之一,一生仕途坎坷,多次因党争被贬谪,晚年遭党禁退居楚州(今江苏淮安),过着闲居田园的生活。这首《春日杂书》组诗多为抒怀言志之作,此篇正是他闲居时期心境的写照:历经仕途波折后,他看透世俗的计较与刻意,转而追求顺应自然、超脱物外的人生境界,以春日景物为引子,抒发自己消解忧喜、随遇而安的旷达情怀。

《春日杂书八首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 起兴与思辨结合 :开篇以世人对春的固有认知“春无情”起笔,再以“桃李开花”的实景推翻这一说法,继而提出“春有知则当不折兰芷”的矛盾思辨,自然引出自己“任物自生死”的人生态度,逻辑层层递进,避免说理的生硬。 2. 对比手法的运用 :一方面以“桃李开花”(世俗眼中春的“有情”)与“兰芷被折”(看似春的“无情”)形成对照,展现自然的复杂与不可强求;另一方面以...