次韵子瞻感旧见寄

这首诗为苏辙次韵苏轼《感旧见寄》的唱和之作，以少年到老年的人生历程为脉络，追忆早年兄弟同窗苦读的意气风发，反思中年宦海沉浮的得失，抒发晚年归隐田园的迫切愿望，字里行间饱含兄弟间的深厚情谊与对过往的追念。

少年耽世味，徘徊不能去。
注释：耽，沉溺；世味，此处指世俗功名利禄。此句追忆少年时热衷仕途、流连仕进之路难以割舍世俗追求的状态。
老来悟前非，尚愧昔游处。
注释：前非，指早年热衷功名的选择并非全然正确；昔游处，指早年与苏轼及旧友一同交游、求学的时光。此句写年老后幡然醒悟，愧对当年一同度过的岁月。
君才最高峙，鹤行鸡群中。
注释：峙，耸立；此句以鹤立鸡群的典故（出自《晋书·嵇绍传》），比喻苏轼才华出众，在同辈中格外突出。
我虽非君对，顾以兄弟同。
注释：对，匹敌、相当；顾，只是。此句言自己虽才能不及苏轼，但兄弟情谊深厚、心意相通。
结发皆读书，明月入我牖。
注释：结发，指年少成年之时；牖，窗户。此句追忆早年兄弟二人一同寒窗苦读，明月照窗的清贫悠然时光。
纵横万余卷，临纸但挥手。
注释：纵横，指博览群书、涉猎广泛；临纸，提笔作文；挥手，形容文思泉涌、挥洒自如。此句写当年读书作文的意气风发。
学成竟无用，掩卷空自疑。
注释：竟无用，指学业有成却无处施展；空自疑，徒然自我疑惑当年的追求是否值得。此句抒发宦海沉浮后的失意与反思。
却寻故山友，重赴幽居期。
注释：故山友，旧日山居的友人；幽居期，早年约定的归隐山林之约。此句写当下想要重拾旧约，归隐田园。
秋风送余热，冉冉如人老。
注释：冉冉，缓慢流逝的样子。此句以秋风带余热的时节，暗喻时光缓缓流逝，人已衰老。
衣裘当及时，田庐亦须早。
注释：衣裘，御寒的衣物，此处代指归隐所需的生活物资；田庐，田园屋舍。此句劝勉自己与苏轼趁早归隐，经营田园生活。
种竹竹生笋，种稻稻亦成。
注释：以种竹生笋、种稻收成的田园场景，勾勒归隐后的悠然生活，暗指归隐之志终将有所收获。
浩歌归来曲，曲终有遗声。
注释：浩歌，高声歌唱；归来曲，指归隐的乐章；遗声，乐曲的余韵，此处暗指归隐的志趣与兄弟情谊将永存。

少年时沉溺于世俗功名，
流连仕路迟迟不肯离去。
到老才幡然醒悟当年的错失，
尚且愧对昔日同游的旧侣。
您的才华如高山巍然耸立，
恰似鹤立鸡群卓然不群。
我虽不能与您并驾齐驱，
所幸我们本是骨肉兄弟。
年少时我们一同寒窗苦读，
皎洁明月照进我们的窗牖。
博览群书纵横万卷，
提笔作文挥洒自如。
学业有成却终究无处施展，
合卷长叹徒然自疑。
而今重寻故山旧友，
践行当年归隐的约定。
秋风尚带着夏日余热，
时光缓缓催人老去。
御寒衣裘当趁早备办，
田园屋舍也需及早经营。
种竹便有新笋破土，
种稻自有稻谷收成。
高声唱起归隐的乐章，
曲终仍有余韵绕梁。

这首诗是苏辙与苏轼的唱和之作，苏轼先作《感旧见寄》寄给苏辙，苏辙依原韵和诗作答。北宋元祐之后，苏氏兄弟历经多年宦海沉浮，屡遭贬谪，晚年先后结束贬谪生涯，退居颍川一带，回首早年兄弟同窗苦读、意气风发的时光，对比当下仕途失意、年华老去的处境，遂作此诗，抒发对过往的反思与归隐田园的愿望。本诗创作时间主流观点为苏辙晚年定居颍川时期（约1100年后）。

1. 情感脉络清晰：全诗以“少年入世-老来反思-追忆同窗-归隐言志”为脉络，层层递进，从个人年华老去的感慨，到兄弟情谊的珍视，最终落脚于归隐的人生追求，情感真挚自然，毫无矫饰。
2. 意象与典故贴切：以“鹤立鸡群”的典故精准评价苏轼的出众才华，贴合兄弟间亲昵的对话语境；以种竹、种稻等田园意象，勾勒出质朴悠然的归隐生活，暗含对平淡自在人生的向往。
3. 语言质朴自然：全诗无华丽辞藻，多用浅白直白的表达，却蕴含深沉的人生感慨，契合苏辙一贯汪洋澹泊的诗文风格，尽显兄弟唱和的真挚与随性。
4. 格律与对仗灵动：虽非严格的近体律诗，却多处运用对仗手法，如“种竹竹生笋，种稻稻亦成”，以重复物象增强节奏感，读来朗朗上口，兼具古体诗的舒展自由与近体诗的韵律美感。