这首诗是苏辙科举试事结束后的即兴之作,以试院静谧的休憩场景为切入点,先描摹考后清寂的环境,随后转入对人生与仕宦的反思,抒发了对官场束缚的厌倦,以及渴望忘却俗务、顺应自然的超脱心境。
试院唱酬十一首其九试罢後偶作
晨晖转帘影,微风响松末。
喧哗适已定,寂历方有觉。
人生竟何事,外物巧相缚。
当时不自悟,已过空成怍。
耕耘亦何苦,游宦殊自恶。
弃彼既已误,就此良应错。
谁能即两忘,随缘更无作。
简要说明
逐句注释
- 重门闭不开,乌鸟相呼乐:重门,指试院层层紧闭的门扉;乌鸟,即乌鸦,此处泛指林间飞鸟;相呼乐,形容飞鸟悠然相鸣的自在状态。
- 晨晖转帘影,微风响松末:晨晖,清晨的日光;转帘影,阳光移动,帘幕的影子随之晃动;松末,松树的枝梢,微风掠过松梢发出轻细声响。
- 喧哗适已定,寂历方有觉:喧哗,指考试期间试院内外的喧闹嘈杂;适已定,刚刚平息下来;寂历,寂静清冷的样子;有觉,有所省悟,感受到周遭宁静带来的内心触动。
- 人生竟何事,外物巧相缚:竟何事,到底在追逐奔波什么;外物,指功名利禄、官场俗务等身外之物;巧相缚,巧妙地将人束缚其中。
- 当时不自悟,已过空成怍:不自悟,未能及时醒悟;空成怍,只剩满心惭愧;怍(zuò),惭愧、羞愧。
- 耕耘亦何苦,游宦殊自恶:耕耘,指代农耕务农;游宦,指在外做官;殊自恶,尤其令人厌恶。
- 弃彼既已误,就此良应错:弃彼,指放弃农耕的选择;就此,指选择仕宦之路;良应错,实在是错误的抉择。
- 谁能即两忘,随缘更无作:两忘,指忘却农耕与仕宦两种人生选择;随缘,顺应自然机缘;无作,出自老庄思想,指不刻意强求,顺应本心行事。
现代译文
层层院门紧闭不再开启,林间乌鸟相互呼鸣,悠然自在。
清晨日光缓缓移动,帘影随之轻晃;微风掠过松梢,发出细碎的声响。
考场上的喧闹方才平息,周遭一片清寂,我才恍然有所省悟。
人生到底在忙些什么?身外之物竟如此巧妙地将我束缚。
当时未能及早醒悟,等到往事已成过往,只剩满心惭愧。
农耕耕作本就何等辛苦,在外做官更是令人心生厌恶。
放弃农耕已是错路,选择仕宦更是错上加错。
谁能将二者彻底忘怀?顺着自然机缘而行,不再刻意强求,便能得自在安宁。
创作背景
此诗属于《试院唱酬十一首》组诗,作于元祐二年(1087),时苏辙权知贡举,主持北宋科举考试事务。在试院事务结束、独处休憩之际,他目睹试院清寂的环境,联想到自己多年的仕宦生涯,有感于官场束缚与身心疲惫,遂写下此作抒发内心感慨,组诗均为与同僚唱和的即兴之作,此篇为其中第九首。
艺术赏析
- 结构与抒情层次:全诗以“写景—反思—释怀”为脉络,由试院静谧的实景自然过渡到人生哲思,抒情流畅自然,无刻意铺陈之感。从最初的闲适休憩,到对仕宦生涯的反思与自责,最终落脚于超脱俗务的精神追求,层次分明,情感真挚。
- 意象营造:选取重门、乌鸟、晨晖、帘影、松末等清冷静谧的意象,烘托出试后独处的清寂氛围,以景衬情,将内心的松弛与疏离感融入环境描写之中。
- 语言与思想内涵:语言平淡浅近,无雕琢之痕,符合苏辙“平淡自然”的诗歌风格。诗中“外物巧相缚”一句点出封建士大夫被功名利禄束缚的普遍困境,兼具哲理性与共情性;结尾“随缘更无作”化用老庄无为思想,点明诗人渴望挣脱世俗枷锁、顺应本心的精神诉求。
- 体裁特点:全诗为五言古诗,格律自由宽松,契合“偶作”的随性主题,无需恪守律诗的对仗、平仄规则,更利于抒发即兴而来的真实感悟。
常见问题
《试院唱酬十一首其九试罢後偶作》的作者和朝代是什么?
《试院唱酬十一首其九试罢後偶作》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。
《试院唱酬十一首其九试罢後偶作》主要写了什么?
这首诗是苏辙科举试事结束后的即兴之作,以试院静谧的休憩场景为切入点,先描摹考后清寂的环境,随后转入对人生与仕宦的反思,抒发了对官场束缚的厌倦,以及渴望忘却俗务、顺应自然的超脱心境。
《试院唱酬十一首其九试罢後偶作》的创作背景是什么?
此诗属于《试院唱酬十一首》组诗,作于元祐二年(1087),时苏辙权知贡举,主持北宋科举考试事务。在试院事务结束、独处休憩之际,他目睹试院清寂的环境,联想到自己多年的仕宦生涯,有感于官场束缚与身心疲惫,遂写下此作抒发内心感慨,组诗均为与同僚唱和的即兴之作,此篇为其中第九首。
《试院唱酬十一首其九试罢後偶作》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构与抒情层次 :全诗以“写景—反思—释怀”为脉络,由试院静谧的实景自然过渡到人生哲思,抒情流畅自然,无刻意铺陈之感。从最初的闲适休憩,到对仕宦生涯的反思与自责,最终落脚于超脱俗务的精神追求,层次分明,情感真挚。 2. 意象营造 :选取重门、乌鸟、晨晖、帘影、松末等清冷静谧的意象,烘托出试后独处的清寂氛围,以景衬情,将内心的松弛与疏离感融入环境描写之中...