赠景福顺长老二首

· 苏辙

念昔先君子,南游四十年。
相看顺老在,想见讷师贤。
岁历风轮转,禅心海月圆。
常情计延促,无语对潸然。

简要说明

这首五言律诗是苏辙赠给景福顺长老的作品,以追忆父亲早年南游的旧交为切入点,抚今追昔,感慨时光流逝、世事变迁,将怀亲之思与禅学感悟自然融合,抒发了对父亲的怀念与面对生死无常的怅惘之情。

逐句注释

  1. 念昔先君子先君子为古代对已故父亲的尊称,此处指苏辙之父苏洵;念昔即追忆往昔。
  2. 南游四十年:指苏洵早年游历南方的经历,距诗人创作此诗时已过去四十年。
  3. 相看顺老在:顺老即景福顺长老;相看指诗人与顺老相对相见,“在”指顺老依然健在。
  4. 想见讷师贤:讷师指与苏洵同时期的另一位贤德僧人,此时已圆寂,诗人只能凭记忆想见其贤德风范。
  5. 岁历风轮转:岁历指岁月、时光;风轮为佛教语,指构成世界的四大元素之一,此处以风轮不停轮转比喻时光流逝不止。
  6. 禅心海月圆:禅心指顺老的禅定之心;海月圆以海中明月圆满澄澈的景象,比喻禅心清净无染、超脱自在。
  7. 常情计延促:常情指世俗常人的情感与思虑;延促指寿命的长短,世俗之人常计较寿命的得失长短。
  8. 无语对潸然:潸然指流泪的样子,此句写诗人面对时光流逝、旧友存亡的感慨,虽无言相对,却早已潸然泪下。

现代译文

追忆我已故的父亲,当年南游的岁月,至今已过了四十年。
今日与顺老长老相对,还见他康健健在;遥想当年父亲同游的讷师,早已无从亲见,只记得他的贤德风范。
岁月如风中轮转不停,禅者的心境却像海中明月,圆满澄澈。
世俗之人总在计较寿命的长短,我却对着此情此景,无言之下已是泪流满面。

创作背景

据苏辙生平与诗中内容推断,此诗创作于北宋后期,苏辙晚年偶遇景福顺长老,由眼前的顺老追忆起父亲苏洵早年南游的旧交。彼时距父亲南游已逾四十年,当年与父亲同游的讷师已然圆寂,唯有顺老尚在人世。诗人结合自身经历与禅学体悟,写下此诗寄赠顺老,既抒发了对父亲的怀念,也借顺老的禅心表达了对超脱世俗的思考。

艺术赏析

  1. 格律严谨:此诗为标准五言律诗,颔联、颈联对仗工整。颈联“岁历风轮转”与“禅心海月圆”,以“岁历”对“禅心”、“风轮转”对“海月圆”,意象对举鲜明,平仄合律,韵律和谐自然。
  2. 用典与意象精妙:“风轮”取自佛教世界观,以抽象的风轮轮转具象化时光流逝的无常;“海月圆”是禅诗经典意象,将无形的禅心转化为澄澈圆满的海中月,让抽象的禅境变得可感可触,贴合赠僧诗的主题。
  3. 情感层次分明:开篇以“念昔”领起,铺陈对父亲的追忆;接着以“相看”与“想见”形成今昔对比,将顺老健在与讷师逝去的怅惘自然带出;颈联转入禅理,以世俗对寿命长短的计较,反衬禅者超脱的心境;末句“无语对潸然”以留白式的细节收束,将亲情、世事感慨与个人怅惘融为一体,平淡语言中蕴含深沉真情。
  4. 主旨融合自然:全诗将怀亲之思与禅学感悟有机结合,既未脱离个人亲情的抒发,也未陷入单纯的说教,通过顺老这一载体,将个人的情感体验与禅理观照融为一体,意蕴深厚。

常见问题

《赠景福顺长老二首》的作者和朝代是什么?

《赠景福顺长老二首》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。

《赠景福顺长老二首》主要写了什么?

这首五言律诗是苏辙赠给景福顺长老的作品,以追忆父亲早年南游的旧交为切入点,抚今追昔,感慨时光流逝、世事变迁,将怀亲之思与禅学感悟自然融合,抒发了对父亲的怀念与面对生死无常的怅惘之情。

《赠景福顺长老二首》的创作背景是什么?

据苏辙生平与诗中内容推断,此诗创作于北宋后期,苏辙晚年偶遇景福顺长老,由眼前的顺老追忆起父亲苏洵早年南游的旧交。彼时距父亲南游已逾四十年,当年与父亲同游的讷师已然圆寂,唯有顺老尚在人世。诗人结合自身经历与禅学体悟,写下此诗寄赠顺老,既抒发了对父亲的怀念,也借顺老的禅心表达了对超脱世俗的思考。

《赠景福顺长老二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :此诗为标准五言律诗,颔联、颈联对仗工整。颈联“岁历风轮转”与“禅心海月圆”,以“岁历”对“禅心”、“风轮转”对“海月圆”,意象对举鲜明,平仄合律,韵律和谐自然。 2. 用典与意象精妙 :“风轮”取自佛教世界观,以抽象的风轮轮转具象化时光流逝的无常;“海月圆”是禅诗经典意象,将无形的禅心转化为澄澈圆满的海中月,让抽象的禅境变得可感可触,贴合赠...