送逊监淮西酒并示诸任二首

· 苏辙

畴昔南迁海上雷,艰难唯与汝同来。
再从龙尉茅丛底,旋卜云桥荔子堆。
相与闭门寻旧学,谁言复出理官醅。
乘田委吏先师事,莫学陶翁到即回。

简要说明

这首诗是苏辙赠别友人逊赴淮西监酒务,同时示诫任氏晚辈的七言律诗,以自身雷州贬谪的患难经历为引子,追忆与友人同甘共苦的过往,劝勉二人恪尽职守,勿以官职卑微或急于归隐,体现了苏辙温厚恳切的长者之风与务实的为官理念。

逐句注释

  1. 畴昔南迁海上雷:畴昔,往日、从前;海上雷,指雷州半岛,为苏辙元符年间被贬之地,代指蛮荒海滨。句意:往日我被贬南迁到雷州那样的蛮荒海滨。
  2. 艰难唯与同来:汝,指赴任的友人逊;同来,指一同经历贬谪的困苦岁月。句意:这段困顿艰难的岁月里,唯有你与我相伴同行。
  3. 再从龙尉茅丛底:龙尉,疑指雷州当地基层武官(乡尉或巡检),此处代指贬谪期间寄居的简陋居所周边的基层吏员;茅丛底,指茅舍草莽之间的简陋生活。句意:我们曾一同栖身于龙尉居所的茅舍草莽间。
  4. 旋卜云桥荔子堆:旋,不久;卜,择居、定居;云桥,雷州地名;荔子堆,雷州盛产荔枝,此处指荔枝林成片的景致。句意:不久后我们便在云桥一带择地定居,周遭荔枝成林堆积。
  5. 相与闭门寻旧学:相与,彼此一同;寻旧学,重拾研习旧日的儒家经典学问。句意:我们一同闭门不出,潜心温习旧日的经学典籍。
  6. 谁言复出理官醅:复出,再次离开居所(指离开贬谪地出仕赴任);官醅,官府酿造的酒,此处代指监酒务的官职。句意:谁能想到如今你却要再次离开,前往淮西掌管官酿酒务。
  7. 乘田委吏先师事:乘田、委吏,均为孔子早年担任过的低微官职(乘田管畜牧,委吏管仓储),孔子任职时恪尽职守;先师事,以孔子的事迹为榜样,恭敬勤勉地履职。句意:应当像孔子早年任乘田、委吏那样,勤勉认真地对待本职工作。
  8. 莫学陶翁到即回:陶翁,指陶渊明,陶渊明曾为彭泽令,仅八十余日便辞官归隐,此处反用其意。句意:千万不要学陶渊明那样,刚到任便辞官归隐。

现代译文

当年我被贬南迁到雷州海滨,
困苦患难里唯有你与我同行。
曾一同栖身龙尉的茅舍草莽,
不久便在云桥择居,荔枝成林。
彼此闭门潜心温习旧日经学,
谁料如今你却要赴任淮西管酒务。
当学孔子早年任乘田委吏般勤勉,
莫学陶令刚到任便辞官归隐。

创作背景

此诗作于宋哲宗元符年间(1098-1100),当时苏辙因反对熙宁新法,被贬为雷州别驾,安置于雷州半岛。友人逊(姓氏不详,时任基层监酒官员)与任氏晚辈一同陪伴苏辙度过了贬谪期间的困顿生活。元符末年,朝廷政局稍有松动,友人逊被任命为淮西监酒务,临行前苏辙作此诗赠别,同时以自身经历告诫任氏诸晚辈:为官当恪尽职守,不必因官职卑微或急于归隐而懈怠,体现了其务实的为官态度与真挚的情谊。

艺术赏析

  1. 用典贴切自然:诗中以孔子“乘田委吏”的典故,将劝勉的核心落到“勤勉履职”上,契合赠别劝诫的主题;又以陶渊明“到即回”的典故反用,委婉告诫友人勿轻易辞官,典故均出自儒家与隐逸文化的经典,与苏辙的学者身份、处世态度高度契合,无生硬堆砌之感。
  2. 情感脉络清晰:全诗以“追忆患难—当下分别—劝勉期许”为线索,从早年贬谪的同甘共苦,到如今的离别赠言,再到对友人的殷切期许,情感层层递进,既饱含旧友间的深厚情谊,又不失长者的恳切教诲。
  3. 格律严谨规整:此诗为标准七言律诗,首句入韵,平仄符合平起首句入韵的格律规范;颔联(三四句)、颈联(五六句)以流水对承接文意,流畅自然,整体韵律和谐,读来朗朗上口。
  4. 语言平实恳切:全诗未用晦涩典故,以自身经历为叙事载体,将个人际遇与劝诫融为一体,语言质朴温厚,没有空泛的套话,让劝勉更具说服力,尽显苏辙冲淡平实的诗风。

常见问题

《送逊监淮西酒并示诸任二首》的作者和朝代是什么?

《送逊监淮西酒并示诸任二首》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。

《送逊监淮西酒并示诸任二首》主要写了什么?

这首诗是苏辙赠别友人逊赴淮西监酒务,同时示诫任氏晚辈的七言律诗,以自身雷州贬谪的患难经历为引子,追忆与友人同甘共苦的过往,劝勉二人恪尽职守,勿以官职卑微或急于归隐,体现了苏辙温厚恳切的长者之风与务实的为官理念。

《送逊监淮西酒并示诸任二首》的创作背景是什么?

此诗作于宋哲宗元符年间(1098 1100),当时苏辙因反对熙宁新法,被贬为雷州别驾,安置于雷州半岛。友人逊(姓氏不详,时任基层监酒官员)与任氏晚辈一同陪伴苏辙度过了贬谪期间的困顿生活。元符末年,朝廷政局稍有松动,友人逊被任命为淮西监酒务,临行前苏辙作此诗赠别,同时以自身经历告诫任氏诸晚辈:为官当恪尽职守,不必因官职卑微或急于归隐而懈怠,体现了其务实的为官态...

《送逊监淮西酒并示诸任二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切自然 :诗中以孔子“乘田委吏”的典故,将劝勉的核心落到“勤勉履职”上,契合赠别劝诫的主题;又以陶渊明“到即回”的典故反用,委婉告诫友人勿轻易辞官,典故均出自儒家与隐逸文化的经典,与苏辙的学者身份、处世态度高度契合,无生硬堆砌之感。 2. 情感脉络清晰 :全诗以“追忆患难—当下分别—劝勉期许”为线索,从早年贬谪的同甘共苦,到如今的离别赠言,再到对...