次韵顿起考试徐沂举人见寄二首

这首诗是苏辙在北宋南京（今河南商丘）主持科举考试时，收到友人顿起寄赠的诗作后，依原韵酬答的七言律诗。诗中先抒发了年事已高、主持考务的身心疲惫，再借对科举旧制的感慨，转而追忆与友人同游洛阳的闲适往事，流露出对旧交的怀念与对当下繁冗公务的怅惘。

1. 老年从事忝南京，海内交游尚记名：
   • 从事：宋代州府属官的泛称，此处指苏辙在南京应天府担任学官职务。
   • 忝：谦辞，意为有愧于、辱没，自谦任职不当。
   • 南京：北宋陪都应天府，今河南商丘。
   • 海内交游尚记名：天下的旧交故友仍记得我的姓名，自谦而又暗含对旧交的感念。
2. 怯见广场心力破，厌看细字眼花生：
   • 广场：指科举考试的考场，因规模宏大得名。
   • 心力破：心力交瘁，形容主持考务耗费了全部精力。
   • 细字：指试卷上的工整小字，考官需逐一审阅。
   • 眼花生：眼睛昏花，形容长时间阅卷导致视觉疲劳。
3. 新科未暇通三尺，旧曲惟知有六茎：
   • 新科：指当时推行的新科举制度或科场规章。
   • 三尺：原指写有法律条文的三尺竹简，此处代指科举考试的相关条例规章，意为来不及熟悉新的科场规则。
   • 旧曲：此处借指传统的取士典制或学术传统。
   • 六茎：古代颛顼帝所作的古乐曲名，学界主流以其代指旧有的科举取士范式，表达对旧制的熟悉与对新制的生疏。
4. 空忆倚楼秋雨霁，与君看遍洛阳城：
   • 空忆：徒然回忆，暗含如今无法再与友人同游的怅惘。
   • 倚楼：倚靠楼头远眺。
   • 秋雨霁：秋雨初停，天气放晴。
   • 与君看遍洛阳城：追忆与友人一同游赏洛阳城的闲适往事。

年老忝居南京的学官之位，
海内旧友尚还记着我的姓名。
怯于面对考场耗尽心力，
厌烦细看试卷直看得眼昏花生。
新科条令来不及熟习通晓，
旧制典仪只依稀记得几分。
徒然忆起秋雨初晴时倚楼远眺，
曾与你同游赏遍洛阳城。

此诗作于元祐年间，苏辙时任北宋应天府（南京）国子监教授，主持当地科举考务。当时他年过半百，面对繁冗的阅卷、考务工作，身心俱疲。友人顿起（田棐，字顿起，苏轼、苏辙的旧交）寄诗赠之，苏辙遂依原诗韵脚作此二首酬答，借诗抒发对当前公务的倦怠，以及对往昔与友人同游洛阳的闲适岁月的怀念。

1. 格律对仗严谨：全诗为标准七言律诗，平仄协调，颔联“怯见广场心力破，厌看细字眼花生”与颈联“新科未暇通三尺，旧曲惟知有六茎”均形成工整对仗，以“怯见”对“厌看”、“广场”对“细字”，“心力破”对“眼花生”，节奏明快，符合律诗的格律规范。
2. 虚实对比鲜明：前四句实写当下主持考务的疲惫倦怠，后四句虚写往昔与友人同游的闲适往事，以“空忆”二字收束回忆，将当下的劳累与过往的轻松形成强烈对比，深化了怅惘怀旧的情感。
3. 语言平易自然：全诗用语浅近直白，无刻意雕琢之痕，以“心力破”“眼花生”等通俗的表述，生动刻画了阅卷考务的疲惫状态，情感真挚动人。
4. 用典含蓄蕴藉：颈联“六茎”以古乐代指旧有科举典制，委婉表达了对传统取士范式的熟悉，以及对新科场规章的生疏感，既贴合考务的主题，又暗含对学术传统的坚守，用典自然不生硬。
5. 情景交融收尾：尾联以“秋雨霁”的清新场景烘托往昔同游的闲适，将抽象的怀念具象化为具体的画面，既呼应了全诗的情感基调，又余韵悠长，让读者感受到诗人对旧交与往日时光的深切眷恋。